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1、2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第一周地点美术室活动内容泡泡里的世界活动准备1. 吹泡泡器一个。教师师示范画。 2. 图画纸，大小不一的各色圆形片若干。 3. 学生每人准备：图画纸一张、记号笔、油画棒、水彩笔。活动目标1. 初步学习在观察泡泡不同排列的基础上，用多个泡泡进行构图，并表现出遮挡、疏密、大小关系。 2. 能按自己的意愿在泡泡里添画上生动有趣的情景。 活动过程一、 导入活动教师吹泡泡激发学生活动兴趣。 导入语：今天老师把美丽的泡泡请来和大家做朋友，请小朋友观察他们的样子，快看！它们来了！（吹泡泡） 1. 感受泡泡的色彩。 2. 学生自由讨论
2、泡泡的形态和排列：有大有小，有前有后（遮挡），有远有近，有疏有密。 二、 摆放圆形片，体会构图形式。 我们把美丽的泡泡拍下来了，那你看到的泡泡是怎么样的呢？ 1. 请2-3名学生上来同时操作摆放。 2. 教师简单评价，根据需要，示范摆放圆形片，再次体会泡泡有疏有密，有大有小，有前有后的构图形式。 三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是怎么样的？ 1. 教师引导学生想像泡泡里的美妙世界。（我想像泡泡里有小朋友在放风筝；有乌龟去旅行；美丽的花园；有小朋友;有海底动物园） 2. 学生想像简单描述。 四、学生绘画，教师个别指导。 强调泡泡的大小与位子摆放，鼓励学生大胆想像，将喜欢的内容画在泡泡里。
3、 五、学生互相参观，自由交流。 六、课后延伸说画：泡泡里的故事。2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第二周地点美术室活动内容我和福娃的故事活动准备福娃运动的照片 彩色复印纸 剪刀 胶棒 废旧纸筐活动目标1、 尝试利用剪纸的形式创编故事，会用自己的语言进行创造性讲述。 2、 尝试剪出人物的不同姿态，培养学生的观察力。 活动过程一、 福娃运动的图片，请学生说一说福娃在干什么？它们在做这些运动时心情是什么样的？ 二、 教师引导学生说一说： 1 你和爸爸妈妈在一起运动时是什么感觉？ 2 你和小朋友在一起运动时是什么感觉？三、 教师引导幼儿想一想： 你如果和福娃在
4、一起做什么运动最快乐？ 请学生用剪纸的形式编出我和福娃的故事。四、 把学生的作品放在展板上供小朋友欣赏。五、 请23个小朋友给全班小朋友讲我和福娃的故事 六、 小朋友选出自己最喜欢的作品，说一说为什么喜欢这副作品。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第三周地点美术室活动内容小花猪活动准备1.范画图一幅2. 作画工具:记号笔;彩色笔;卡纸等活动目标1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小花猪2、鼓励学生按自己的想象大胆创作，发展学生的初步的创新能力。活动过程1.导入活动:说一说：你心中的小花猪是怎么样的？2.引导学生观察范画并讨论：小猪是几部分组成的？
5、(圆形、半圆形等）：3、进一步启发学生：请学生互相说一说，这只小花猪的形状及装饰的线条，有什么样的花纹。4、示范讲解小花猪画法：（1）请个别学生来画小猪，并比比看谁画的最奇怪。（注意构图要大）（2）教师在学生最喜欢的小猪身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。5、学生创作，教师指导要点：（1）鼓励学生大胆想象出自己喜欢的小花猪,看谁想的和别人不一样。（2）启发学生用不同的花纹装饰小花猪，并注意线条的疏密变化。（3）帮助能力差的学生变化各种线条花纹。6、观赏评析作品（1）请学生自由互相讲述自己所画的小花猪,看看谁画得最漂亮.（2）教师小结2014年上期青兰中心校美术兴趣活动
6、辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第四周地点美术室活动内容画小鸟活动准备彩色笔、长卷画、小鸟挂图.活动目标1.运用学生熟悉的手做基础，让学生充分发挥想象力，鼓励学生大胆的表现，创作与众不同的画面。2.培养学生对线描画的兴趣，感受线描画的独特魅力。活动过程一、 以游戏猜谜的形式导入（小手）. 二、 观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。三、创作要求 把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。 四、学生作画。教师指导要点。 1. 鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作。2. 照顾学生个别差异，给予适当的辅导。五、引导评价。 鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。 2014年上期青兰中心校美术兴趣
7、活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第五周地点美术室活动内容画瓢虫活动准备各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干活动目标1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征。锻炼手部动作的灵活性。活动过程（一） 图片导入（二） 1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？）2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的 ，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样） 3、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的-它叫xx瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。 （三）尝试新方法：（1）教师讲
8、解目测徒手撕瓢虫的方法：可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。可以将瓢虫的身体分开表示在飞。撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。（2）学生操作练习，教师巡回指导。2、 展示欣赏学生介绍自己作品，欣赏同伴作品。2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第六周地点美术室活动内容小伙伴活动准备彩笔活动目标通过学习使学生认识到班里的同学间应友善相处,珍惜伙伴间的友谊,真心对待别人,爱护身边的小动物。活动过程一、激情导入1谈话讲一讲自己的伙伴是谁，向大家介绍。2游戏你了解你的好朋友吗?请一对伙伴上来，一人到教师外回避，大家提问另一人简单问题。 3今天我们伙伴在一起,经常干些
9、什么？指名说或用表演的形式表现。4想一想，在古代的时候，小伙伴会是什么样？会干什么呢？二、实践自由活动：找你的伙伴聊天，说说对方的优点。为伙伴画一张像，教师巡视。画完后请大家猜猜是谁。2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第七周地点美术室活动内容各式各样的房屋活动准备铅笔、彩笔、圆柱体、立方体活动目标由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容各式各样的房屋活动过程（1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。（2）小结（随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑
10、洞、福建客家的围龙屋等。）（3）讲授画房屋的步骤与方法a、 分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。b、 步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。c、 涂色布置作业，提出弹性作业要求2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第八周地点美术室活动内容我设计的花车活动准备收集旅游节花车巡游的资料、图片。活动目标培养学生的想象力、观察力、创造力。活动过程一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平时看见的车辆有什么不同？二、我们
11、来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、讨论：可以设计怎样的花车？四、设计草图1、提示学生花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。2、鼓励学生发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第九周地点美术室活动内容钓鱼活动准备白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。活动目标1. 与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。 2. 能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。 活动过程一、 导入教师：还记得小猫钓鱼这个故事？说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？ 二
12、、 引导学生思考并讨论绘画方法。 教师：你认为制作一本小猫钓鱼的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？怎么画？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎样让别人分清它们？ 教师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？你认为可以怎么画？故事是在什么地方发生的？怎么来表现？ 教师：制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码）你想和谁一起制作连环画？ 三、 播放故事，学生创作，教师巡回指导。教师注意提醒学生根据故事内容表现主要角色和情节。 四、 总结评价。 教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第十周地点美术
13、室活动内容小手变变变活动准备油画棒活动目标1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。2、体验手形画带来的乐趣，启发学生大胆想象。活动过程一、导入伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手形图1.这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。2.出示范画（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？3可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什么？4我又变了一只鸡，你会变什么？5.我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。（图四）6.这是我变的小花，你会变什么？（图五）三、示范、讲要求。原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？老师
14、来示范一遍，讲解注意点。四、作画教师指导，开始作画，五、展示作品2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第十一周地点美术室活动内容旅游活动准备彩笔活动目标1启发学生用绘画表现旅游的快乐情景。 2.培养学生的想像力和组织画面的能力。活动过程一、导入小朋友们，你出去旅游过吗？交流旅游中快乐的事。怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对，把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和爸爸妈妈坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在公园里看到漂亮的风景，你也把它画下来二、提出作画要求。 1旅游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的
15、一件事情画下来。 2 我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3.比一比谁画得和别人不一样？ 三、学生作画，教师指导。 1.鼓励学生大胆想像，合理布局。 2.帮助能力差的学生组织画面。 3.引导先画好的学生轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画。四、作品欣赏与讲评。2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第十二周地点美术室活动内容未来城市的交通活动准备十字路口观察、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。活动目标引导学生注意周围生活环境中存在的交通问题，并关心这些问题的解决。活动过程1.教师介绍城市的交通问题
16、及自己的体验。大家谈谈自己的经验。充分注意到有关交通各种问题。 2讨论：“怎样解决交通问题”。引导学生谈论遵守交通规则很重要，人们不能随便横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行减少地面交通拥挤。3.向学生介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是减少交通拥挤办法，使车辆行驶又快又安全。 4绘画：未来城市里的交通，启发学生用图画表现解决交通问题的设想。2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第十三周地点美术室活动内容春天活动准备教师范画、颜色不一的树叶。活动目标1.逐步培养儿童的观察能力
17、。2观察并了解春天树木的颜色变化。活动过程一、导入师：现在我们正处于什么季节呢？（春天。）师：春天给我们什么样的感觉？（学生讨论回答。）春天的色彩你的感觉是什么样的？二、新授课1春天来了，你是怎么知道的呢？从哪些变化发现的？2树木在春天有什么样的变化呢？3大树有什么样的呢？什么形状的呢？（大树的形状各有不同，千姿百态，有的像圆形；有的像三角形；还有的很不规则。）4树干又有什么不一样呢？教师示范，学生进行想象。（他们的树干有笔直挺拔的，也有弯曲多叉的。）三、进行创作要求：1.画一幅关于春天的树的画，画面组合要得体。 2.练习用重叠涂色法。最好能画出几种不同形状的树木。四、学生创作，教师巡回指导五
18、、作品展示将自己的作品拿上台来进行讲述自己的春天是什么样子的。学生进行互评。2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第十四周地点美术室活动内容美丽的大自然活动准备挂图、记号笔、油画棒活动目标1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩 2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色3、感受四季不同的色彩美活动过程1、导主题、引起兴趣 2、辨别不同季节的颜色特征 讨论：四季的主要颜色有哪两种3、教师和学生共同总结四季的颜色特征 4、交代作画要求 （1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色 （2） 用蜡笔画的形式创作5、老师指导 6、展示作品，相互欣赏评价2014年上期青兰中
19、心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第十五周地点美术室活动内容了解美丽的剪纸艺术活动准备小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）活动目标1.认识美丽的剪纸。2.掌握制作剪纸的技能。活动过程（一）、了解民族传统手工艺： 1、 让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。 2、 通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片。3、 民间艺术在生活中的作用、地位。 （二）、 认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）： 1、 剪纸艺术的发展和分布2、 现代剪纸的艺术价值和地位。 3、 剪纸的制作过程 （三）制作剪纸（课堂教学）：
20、1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己动手作一幅剪纸作品？2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。 工具、材料，（每人一份） 3、 发辅助用品（综合材料）：看一看、想一想、议一议、做一做。4、 议一议：准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。 5、 试一试：将设计的草图剪刻出来。 6、 给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。 2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第十六周地点美术室活动内容蜡笔水彩图案活动准备课件，范图活动目标1通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。2在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。活动过程一揭题，指导学生欣赏课本中
21、的范画。（1） 图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。（2）学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。然后通过透叠，交叉，重组等手法进行配置，只要注意空间的疏密匀称即可. 这种画法灵活生动，富于变化。二 师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法，即运用点、线、面来表现。修 改。三传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。线条要流畅，点、面要有自由变化。四注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。五用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。六作业要求：（1）参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。（2）根据教师传授的方法自己
22、创作一幅作品2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第十七周地点美术室活动内容美丽的圆形纹样活动准备幻灯机，幻灯片五张，录音机，古筝曲音乐带，范图一张。学具准备：彩色水笔，油画棒，9cm半径的圆形作业纸。活动目标1.通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。2.通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。 活动过程1、出示范图你们知道，这是什么画呢？图案画。图案又可称纹样。这幅纹样是什么形状的？圆形纹样，里面所画的纹样，必须适合圆形，所以也称为圆形适合纹
23、样。片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样。下面，我们看一看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征.（出示四幅不同形式圆形纹样，请学生在黑板上画骨架图）我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式。（板书：直立式）依次板书:旋转式、同心式、向心式、放射性小结：骨架线，（板书:画骨架）然后画纹样解决细节难点:向心式和放射式较难区别，放射式的纹样就像一个太阳，光芒四射，单元纹样是大头朝里，小头朝外。而向心式则正好相反，小头朝里，大头朝外。圆形纹样不仅中心花纹美，花边美，还要色彩美。（板书:构图 涂色）要求:最大胆、最大胆.
24、2、要求:（1）纹样画得饱满、整齐;（2）色彩鲜艳、大胆。2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第十八周地点美术室活动内容美丽的方形纹样活动准备课件：学生圆形纹样的优秀作业，教师范作活动目标1通过教学，掌握描绘方形纹样的基础技法，描绘出精美的方形纹样。2刻苦实践，大胆创新，不断提高图案设计技巧，培养学生的审美情趣。活动过程一展示，复习导入。1展示上一节课美丽的圆形纹样的优秀作业，师生进行点评，激发、鼓舞学生学好方形纹样的信心、兴趣和决心。2课件出示：我们生活中常见的方形纹样。3师生畅谈交流。总结：（1）方形纹样一般也是由中心花纹和花边共同组成。（2）纹样：
25、有方圆结合式，向心式，放射式，旋转式，。同心式等。学生可以将自己的简单设计进行归类与综合或者变形。样式：（1） （2） （3） （4） （5）二范作欣赏。1出示教师范作。2创作指导提示：修 改（1）根据作业纸的大小，规定一个方形纹样统一的边长画出一个正方形。（2）选定一个方形纹样的形式，并画出骨架于。（3）设计一个单元纹样，然后进行变化与复合练习。2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第十九周地点美术室活动内容美丽的蝴蝶活动准备剪刀 彩纸等活动目标通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学
26、生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。活动过程出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“1、这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。2、示范制作方法：（1） 构思：（2）制作过程： 选择文理： 介绍两种不同的剪法：A一种剪法为：选择两张纹理相同的挂历纸重叠，按照画好的轮廓，先剪一对大翅膀，然后再剪一对小翅膀，这样剪出的翅膀左右相等。（即左右对称）B另一种剪法为：按对称原理，把纸对折，在折边上画两只相连的翅膀，然后一刀剪下完成。 出示侧面飞行的蝴
27、蝶，引导学生认识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。（这种剪法不受对称原理所限制，可自由剪贴）粘贴翅膀：选择衬纸（注意色彩搭配）剪出身子、头、触角贴在衬纸上，以对称原理贴上两对翅膀。（板书：粘贴翅膀）添贴花纹：一次剪两个相同的花纹（大小和颜色）贴在翅膀上，花纹要对称，注意色彩搭配。提醒学生在粘贴使胶水不可太多，均匀为最好。2014年上期青兰中心校美术兴趣活动辅导记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第二十周地点美术室活动内容拼贴画活动准备种子、树叶、毛线、旧报纸等废弃物品活动目标促进学生掌握材料的运用与选取，激发学生的想象力及兴趣，培养学生保护环境的习惯活动过程1、 讲解适合用于拼贴画的材料以及拼贴画的材料特点及成型原理。2、 确定好构图及选取适合拼贴画的材料。3、教师边师范边讲拼贴常用方法（剪、刻、撕、折、重叠、拼接、粘帖等）4、 学生动手尝试拼贴练习。5、展示作业，教师点评，学生互评。
