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1、18 在长江源头各拉丹冬,马 丽 华,1.有感情地朗读课文，理清课文的写景顺序和角度，把握作者在各拉丹冬的所见、所感。2.感受文中描写的雪域高原的壮美景色，学习本文情景交融的写作方法。3.体会作者细腻而丰富的情感，培养热爱祖国大好河山的情操。,地球的两极？,第三极？,各拉丹冬,认识作者,马丽华（1953-），当代著名女诗人、作家、编辑、藏学专家。23岁大学毕业后进入西藏工作，在长达27年的时间里，她以深沉的执着和强大的毅力，足迹踏遍西藏一百二十万平方公里的神秘土地，怀着对西藏浓烈炽热的爱恋之情，创作出大量西藏题材作品，诗集我的太阳，散文集追你到高原终极风景，长篇散文藏北游历西行阿里走过西藏苦难
2、旅程，小说如意高地，报告文学青藏苍茫，等等。,我与西藏，大约存在一个前生斯世之缘。马丽华走过西藏,词语落实,棱lng角骤zhu然 虔qin诚 蠕r动 敦dn实 消长zhng 演绎y 酝yn酿 ning 冻疮chung 霹p雳l 裸露l 黧l黑 砾l石 劲jng旅 眩xun晕yn 蜷qun卧 皱褶zh 腈jng纶 大煞sh风景 接踵zhng而至 气势磅png礴b 鲜xin有人迹 熠熠y烁烁shu 蜿蜒 满溢 懈怠 诅咒 安营扎寨 风云变幻 历历在目 川流不息 漫不经心,在长江源头各拉丹冬,山峰被冰雪覆盖，高大雄伟，变化多端,手背生冻疮，肩背脖颈疼痛，连夜高烧，不思饮食，动作极轻极慢，大煞风景,但
3、愿身体不要影响心态，各拉丹东值得历尽艰辛去走上一遭,冰河砾石堆上,冰峰晶莹连绵，如白色金字塔，冰河平坦辽阔，天地间浩浩苍苍,(持续痛苦),行跪拜大礼，眩晕,冰山像屏风，图案难以名状，冰的庄园冰的院落,尾椎骨折，腰椎错位，头痛恶心，双脚绵软，呼吸困难，缺氧反应，新伤剧痛,哪都去不了，蜷卧冰山脚下“要死了”,冰窟中,风一刻不停地呼啸，辨不清方向，自地球形成以来就在这里川流不息，席卷着雪粒；琼瑶仙境，冰体晶莹洁白，形态各异；熠熠烁烁，光彩夺目,远比想象的温暖，感觉不到冷,蜷卧在垂挂的冰流苏下；端详冰山，想象着冰川的前进后退，冰山的高低消长，波纹是否就是年轮。,冰塔林,流水漫溢出来，听到坚冰之下的流水
4、之声,似乎已经衰竭，再也没有力气,半卧着寻找贝壳、化石；挣扎着去冰河中间的砾石堆；想长眠于此,概括文章主要内容,文章记叙了 作 者 探寻长江源头各拉丹冬两天时间中的所见所感以及身体上遭受的巨大苦痛，表现了各拉丹冬的壮美、神秘、伟大、恒久和人类在强大的自然面前的渺小、受到的强烈震撼，表达了作者对大自然的敬畏、崇仰与深深的热爱和礼赞。,在长江源头各拉丹冬,在5-11段作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？,杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。,写法：人与自然强烈对比，构成视觉冲击，以人的弱小反衬
5、自然的伟大。,在5-11段作者是怎样描写各拉丹东的冰塔林的？,风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息 端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。,写法：融入主观的感受和想象，引人遐想，意蕴丰富。,无论是作者还是读者，我们都应该寻找外在旅程能够反映内在旅程的方法。这不仅是优秀游记的意义，也是生活本身的意义。亚当霍克希尔德,在5-11段作者是怎样描写各拉丹东的冰塔林的？,从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一
6、壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。,写法：简笔勾勒为主，细致刻画为辅，重在写神，不重绘形。,文中为何总是写到身体上的苦痛？,手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。这样的身体状况真是大煞风景。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地
7、一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。,马丽华的苦难观,藏北是充满了苦难的高地。藏北高原之美是大美，是壮美；藏北高原的苦难也是大且壮的苦难。（马丽华渴望苦难）我始终认为，缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起，要是有一百次机会让我选择，第一百零一次我仍然会选择苦难。（刘延如风的马丽华）,文中为何总是写到身体上的苦痛？,展现各拉丹冬自然环境的艰险，展现作者的乐观与坚强。使读者感同身受
8、，产生真切的阅读体验。潜在线索，使文章具有“苦难美”的色彩，富有张力。表达对自然的敬畏、崇仰之情。,语言品味,活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。,用语自然随意，轻松幽默，使文章张弛有度，也透露出了作者乐观、坚强的性格。,语言品味,远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。,用语新颖精彩，富有表现力，生动的语言有力地传达出作者对大自然伟力的敬畏、崇仰和赞叹之情。,语言品味,风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成
9、以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。,借助个性化的思考感悟和独特想象，带领读者进入深邃的远古时空和思考的深处。,马丽华创造出了一种独特的文体，她用一支笔，无拘无束地从阳光灿烂的现实风景，走进扑朔迷离的历史风景，走进情感深处的精神风景。（马丽华人物专访“做西藏的歌者”）我的藏北不同于自然地理意义上的藏北，不同于现实存在的藏北，不同于我之外的任何人记忆中或想象中的藏北，甚至，我笔下的藏北与我心中的藏北也并非同一事物。（马丽华藏北
10、游历后记）,课后自主拓学推荐：阅读走过西藏，观看话说长江再说长江,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,在长江源头各拉丹冬,第一天,第二天,驶向各拉丹东,作者行踪,观景角度,景物特征,高峻雄壮,变化多端,在草坝子上安营,四顾,辽阔、浩茫,接近冰山、冰塔林,近看,美丽多样,进入冰塔林，置身冰窟,细看、联想,晶莹闪耀,形态多样,再入冰塔林,半卧细观,冰面疏松,流水漫溢,绘抒壮敬美畏冰赞雪美世之界情,远观,在长江源头各拉丹冬,第一天,第二天再入冰塔林半卧细观,驶向各拉丹东远观在草坝子安营四顾辽阔、浩茫接近冰山、冰塔林近看美丽多样进入冰塔林，置身冰窟细看、联想,绘壮美冰雪世界，抒敬畏赞美之情,板书设计,高峻雄壮变化多端,晶莹闪耀形态多样,冰面疏松流水漫溢,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约诺里斯,教师寄语,
