《鲁教版高中地理必修三第四单元第二节《农业与区域可持续发展——以东北地区为例》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版高中地理必修三第四单元第二节《农业与区域可持续发展——以东北地区为例》教案.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、课题农业与区域可持续发展-以东北地区为例总课时数2课型新授课编订人审定人教学目标知识与技能1根据东北地区的自然地理特征和资源优势，分析其农业生产结构及农业生产布局特点。2认识黑土、林区、湿地开发利用中产生的问题以及保护措施。过程与方法通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利弊因素。情感态度与价值观1通过对比分析，了解东北地区农业布局的特点，并深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。2初步探讨农业可持续发展的方法与途径，从而树立人地和谐的发展观点。重点1东北地区自然地理特征和资源优势。2东北地区的农业生产结构和布局特点。3黑土、湿地、林地在开发利用中产生的问题及整
2、治。难点教学方法合作探究，自主学习教 学 过 程【预习交流】1. 预习：对照课本完成学案P83学习要点1的主干知识，记忆点击思维2、3对照课本完成学案P84学习要点2的主干知识，记忆点击思维1、2、32. 交流与展示： 点击思维2、3和1、2、3【互动探究】1自然环境东北地区大部分位于温带湿润半湿润季风气候区，自南向北跨暖温带、中温带、寒温带，热量分布南北差异较大。10的积温，辽宁南部可达3600，冬小麦、棉花、暖温带水果可正常生长；中部可以生长春小麦、大豆、玉米、高梁、水稻、甜菜、亚麻等春播作物；大兴安岭北部的山地属于寒温带气候，10的积温为1000左右，以春小麦、马铃薯、大豆为主。东北地区
3、的降水量分布差异也较大，自东南向西北递减（见下表）。地区温度带10（温度）作物南部暖温带大于34003600冬小麦、棉花、暖温带水果中部中温带1600340010003600春小麦、大豆、玉米、高梁等北部寒温带1600待添加的隐藏文字内容31000春小麦、大豆、马铃薯等2沼泽的环境与沼泽遭受破坏产生的负面影响可用下图表示：东北陆地生态系统的重要组成部分环 境 效 应境效应蓄水池和水源地沼 泽负 面 效 应气 候 变 迁盐渍化土壤面积扩大 河川径流量减少调节气候、保护环境 地下水位下降动植物资源减少丹顶鹤、天鹅栖息地沼泽植物资源【当堂达标】下图为沿甲（49.5N，117.5E）、乙（44.5N，131E）两地连线的地形剖面图，读图回答下列问题。（1）地形区名称：A ， B， ， C ， D 。（2）C处干湿状况是 ，其主要粮食作物是 ，主要经济作物是 ，该地农田遭受破坏，为保护农田，应在 处营造防护林。（3）B地形区的典型树种是 ，C地形区的著名能源基地是 。【质疑反思】我的疑问问题解答
