鲁科版化学选修五 有机化学 全册教案.doc

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1、第1章 有机化合物的结构与性质 烃【课时安排】共8课时第一节：3课时第二节：3课时第三节：3课时本章复习：2课时第一节 认识有机化学【教材与学情分析】本节教材是学生在学完化学2（必修）中有机化学知识的基础上，向他们展示有机化学发展历程、研究领域；系统介绍了有机化合物的分类和命名方法。有机化合物的分类和命名方法是学生学习有机化学有机化学的基础。本节还介绍了许多有机化学的概念，如烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、官能团、同系物等，对这些概念的理解和掌握对后续化学课的学习具有重要的意义。【教学目标】知识与技能要求： （1）知道有机化学的发展，了解有机化学的研究领域。（2）掌握有机物的三种分类方法，建立烃和烃

2、的衍生物的分类框架。（3）理解同系物和官能团的概念。过程与方法要求：(1)通过对有机化合物分类方法的研究，能够对有机化合物结构从多角度进行分析、。对比和归类。(2)通过对典型实例的分析培养学生归纳整理知识，应用知识解决问题的能力。 情感与价值观要求：通过有机化学发展史的教育，体会科学研究的艰辛和喜悦，感受有机化学世界的奇妙与丰富，激发学生的学习兴趣，为学习后续的新、相关内容做好准备。【教学重、难点】本课时的重点是有机物的分类。难点是官能团的认识几同系物的判断。【教学媒体与教具】多媒体【教学过程】第一课时一 有机物的分类【问】同分异构体的种类我们已经学过，那么分子式为C3H8O的有机物有几种可能

3、的同分异构体？写出结构简式。CH3CH2CH2OH CH3OCH2CH3 CH3CHCH3OH其中能发生酯化反应的有哪些？你是根据什么得出这个结论的？【答】结构中有（醇）羟基，能发生酯化反应。由此，我们知道，有机物的化学性质主要跟它所具有的基团的性质有关。我们把这种反映一类有机物共同特性的的原子或原子团叫做官能团。【问】你知道还有哪些官能团呢？它们存在于哪些物质当中？【学生举例】COOH 羧酸中存在 CHO 醛当中存在其实刚才大家已经在对有机物进行分类了根据官能团不同分类1 根据官能团不同分类（1）烷烃（CnH2n2）没有任何官能团【学生举例】CH4 CH3CH3 CH3CH2CH3 CH3C

4、H2CH2CH3【问】烷烃的性质几乎相似，请你观察以上烷烃的结构，你能发现其中有什么递变规律吗？【答】它们在结构上相差一个或多个CH2。我们就把这些结构相似、分子组成相差一个或若干个CH2基团的有机物互称为同系物。同系物结构相似、分子组成相差一个或若干个CH2基团的一类有机物，它们具有相同的分子通式。思考：分子式为C5H12有几种同分异构体？它们属于同系物吗？（2）烯烃【学生回答】列举所知道的烯烃CH2CH2 CH2CHCH3 CH2CHCH2CH3CH2=CHCH=CH2官能团：“CC”碳碳双键【问】乙烯和 是同系物吗？【答】不是。（3）炔烃官能团：C C 碳碳叁键实例：HCCH HCCCH

5、3 HCCCH2CH3（4）苯的同系物（CnH2n6含有一个苯环）官能团： CH3CH3CH2CH3CH3实例： 结构相似具有相同种类和数量的官能团同系物： 组成上相差一个或若干个CH2基团所以按官能团种对有机物进行类分类时，同一类物质，也可能不属于同系物。（5）卤代烃官能团：X（卤素原子）实 例：CH3CH2Cl（一氯乙烷）（6）醇官能团：OH（不与苯环直接相连）实 例：CH3CH2OH（乙醇） CH3OH（甲醇）（7）酚官能团：OH（与苯环直接相连）实 例： OH（苯酚）（8）羧酸官能团：COOH（羧基）实 例：CH3COOH（乙酸） HCOOH（甲酸）（9）醚官能团：O（醚键）实 例：C

6、H3CH2OCH2CH3（乙醚） CH3OCH3（甲醚）（10）醛官能团：CHO（醛基）实例： CH3CHO（乙醛） HCHO（甲醛） OC （11）酮OCH3CCH3 丙酮官能团： （羰基）实例OCO（12）酯官能团： （酯基）实例：CH3CH2OOCCH3（乙酸乙酯）（13）胺官能团：NH2（胺基）实例：CH3NH2（甲胺）2 根据结构中是否含有苯环（1）脂肪族化合物结构中不含苯环（2）芳香族化合物结构中含有苯环3 根据碳原子连接成链状还是环状链状化合物环状化合物【问题解决】P31第二课时二 有机物的命名（一）认识常见的基团：CH3 甲基 CH3CH2乙基 CH3CH2CH2丙基CH3CH

7、3CH 异丙基（二）烷烃的命名1习惯命名法原则：分子内碳原子数后加一个“烷”字， 就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法： 碳原子在110之间，用“天干”表示 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸10以上的则以汉字“十一、十二、十三”表示。例如：CH4 C2H6 C5H12 C9H20 C12H26 C20H42 甲烷 乙烷 戊烷 壬烷 十二烷 二十烷【例】我们知道有机物中存在着大量的同分异构现象，比如分子式为C4H10的有机物就有两种，那么在命名时如果都叫丁烷，肯定不行，需要加以区分。CH3CH2CH2CH3 正丁烷 CH3CH3CHCH3 异丁烷再比如分子式为C5H12的烃就有三种同分异构

8、体，同样在命名的时候要区分开来，一个名字只能给一种物质CH3CH2CH2CH2CH3 正戊烷CH3CH3CHCH2CH3 异戊烷CH3CH3CH3CCH3 新戊烷CH3CH3CH3在习惯命名法中，通常把具有“CH3CH”这种结构的称为“异”；把具有“CH3CCH2 ”这种结构的称为“新”。 【过渡】那么分子式为C7H16的烷烃有9种同分异构体，应该如何对每一种同分异构体准确的命名呢？随着C原子数的增多，烷烃的同分异构更多，又应该如何来命名呢？显然，习惯命名法，有一定的局限性。要有一种更完善的命名方法才能解决这些问题。2 系统命名法【结合例题及课件讲解】烷烃系统命名法命名的步骤:（1）选定分子中

9、最长的碳链做主链，并按主链上碳原子的数目称为某“烷”。 （2）把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位以确定支链的位置。 （3）把支链的名称写在主链名称的前面，在支链名称的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开。 （4）如果有相同的支链，可以合并起来用二、三等数字表示，但表示相同支链位置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果几个支链不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。 烷烃的系统命名法可以简单总结为以下几点：选主链，称某烷；编号码，定支链；支名同，要和并，支名异,简在前,烷名写在最后面.名称组成： 支链位置-支链名称-主

10、链名称数字意义： 阿拉伯数字-支链位置 汉字数字-相同支链的个数写母体名称时，主链碳原子在10以内的用“天干”，10以上的则用汉字“十一、十二、十三”表示。（三）烯烃和炔烃的命名1【结合例题及课件讲解】命名规则（1）将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。（2）从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。（3）用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。（4）支链的定位应服从所含双键或三键的碳原子的定位。第三课时（四）卤代烃及醇的命名1 卤代烃的命名卤代烃的命名原则遵循烷烃和烯烃的命名原则，在

11、命名时，把卤素原子看作为一种取代基。例如：ClCH3CH3CCH3 2甲基2氯丙烷ClCH3CH3CHCH2CH2CH2CH CH3 2甲基6氯庚烷2 醇的命名（1）遵循烷烃的命名原则（2）编号时，羟基所在碳原子的编号要尽可能小（3）在命名醇时，羟基不能作为取代基来看待，例如“1羟基乙醇”OH例：CH3CHCH3 2丙醇 CH3CH2CH3 1丙醇3 醛及羧酸的命名（1）找主链醛基或羧基必须在主链里，其它遵循烷烃的命名方法（2）编号从醛基或羧基中的碳原子开始（3）命名醛基或羧基不看作取代基 1 2 3 1 2 3 4 5CHO例：CH3CHCH3 HOOCCH2CH2CH2COOH 2甲基丙醛

12、 1，5戊二酸（五）环状化合物的命名1 苯的同系物的命名（1）苯分子中的一个氢原子被烷基取代后，命名时以苯作母体，苯环上的烃基为侧链进行命名。先读侧链，后读苯环。CH2CH3CH3例如： 甲苯 乙苯CH3CH3（2）如果苯环有两个氢原子被两个取代基取代后，可分别用“邻”“间”和“对”来表示（习惯命名）。CH3CH3例如：CH3CH3 邻二甲苯 间二甲苯 对二甲苯 上面所讲的是习惯命名法。CH3CH3CH3CH3CH3CH3234561（3）（系统命名法）给苯环上的6个碳原子编号，以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编号。 ，二甲基苯 ，3二甲基苯 ，4二甲基苯2 其它

13、环状化合物的命名OHCH3规则：以碳环作为母体，编号时如有官能团，要使官能团的编号尽量最小，其它遵循苯的同系物的命名规则例如： 2甲基苯酚OHCH3234561 3甲基环己醇总结：有机物的命名一般总是遵循以下过程：1 找主链碳原子数最多的一条为主链，若官能团中含有碳原子，则该官能团必须包含在主链里。2 编号从离支链近的一段开始依次编号，若有官能团存在，则官能团的编号要尽可能小3 命名官能团不作为取代基出现在有机物的名称中【学案导学】1有机化学就是以有机物为研究对象的学科，它的研究范围包括有机物的_。有机化学萌发于_，创立并成熟于_，进入_是有机化学发展和走向辉煌的时期，21世纪，有机化学进入崭

14、新的发展阶段。2有机化合物的分类通常有三种方法，根据组成元素的种类可分为_和_；根据分子中碳架不同可分为_和_两类；根据所含官能团的不同，烃的衍生物可分为_等。3官能团即_。写出下列官能团的结构简式：双键_ 叁键_苯环_ 羟基_醛基_ 羧基_酯基_。4同系物即_。写出下列烃的结构特点及通式：烷烃_烯烃_炔烃_苯的同系物_。【课时测控1】专题一：有机化合物的概念及有机化学的发展历程。1下列说法正确的是 （ ）A有机物只能从有机体中取得B有机物和无机物的组成、结构、性质有严格的区别，它们不能相互转化。C能溶于有机溶剂的物质一定是有机物D合成树脂、合成橡胶、合成纤维均属于有机物。2下列哪位科学家首先

15、提出了“有机化学”的概念 （ ）A李比希 B维勒 C舍勒 D贝采里乌斯3把一氧化碳、二氧化碳、碳酸等含碳元素的化合物视作无机物的理由是 （ ）A不能从有机物中分离出来。B不是共价化合物。C它们的组成和性质跟无机物相似。D都是碳的简单化合物。4尿素是第一种人工合成的有机化合物，下列关于尿素的叙述错误的是 （ ）A尿素是一种氮肥。B尿素是人体新陈代谢的一种产物。C尿素由碳、氢、氧、氮四种元素组成。D尿素是一种酸。5在人类已知的化合物中种类最多的是（ ）A铁元素的化合物B碳元素的化合物C氮元素化合物D钠元素化合物6下列叙述正确的是：我国科学家在世界上首次人工合成了结晶牛胰岛素。最早提出有机化学概念的

16、是英国科学家道尔顿。创造联合制碱法的是我国科学家侯德榜。首先在实验室中合成尿素的是维勒（ ）A B C D7下列关于有机物的叙述正确的是 （ ）A只能从动植物体内取得的化合物称为有机物B凡是含有碳元素的化合物都称为有机化合物C有机物和无机物之间不能相互转化D有机物的熔点一般较低819世纪初_国化学家_首先提出了有机化学的概念。9我国科学家在世界上第一次人工合成了_标志着人工合成蛋白质时代的开始。10有机物和无机物之间可以相互转化，写出下列转化的化学方程式（1）工业上用NH3和CO2在1800C和15107Pa3107Pa条件下合成尿素（H2NCONH2）（2）尿素在酶的作用下与水反应生成碳酸铵

17、易被作物吸收【总结提高】通过对本专题的训练，你认为你澄清的主要问题是什么？或者说你主要收获是什么？专题二：有机物的分类及官能团的概念11乙醇、苯酚、乙酸和葡萄糖中共同含有的官能团是 （ ）A羧基 B醛基 C羟基 D羰基12下列粒子不属于官能团的是（ ）AOH B -Br C CC D-CHO13下列物质不属于烃的衍生物的是（ ）A CH3- -Cl BCH3CH2-NO2CCH2CHBr D CH2-CH2 n 14某有机物的结构简式如下图： （ ） CH3-CO-CH-CH2-COOH CH2CHCH2 OH此有机物属于烯烃多官能团有机化合物芳香烃烃的衍生物高分子化合物A B C D15下图

18、是维生素C的结构简式，有关它的说法错误的是 ( ) HO-CCOHHOCH2CHCH CO OH OA是一个环状含有酯基的化合物B易起加成反应C可以燃烧D在碱性溶液中能稳定存在16下列物质不属于烃类的是 （ ）A苯 B苯酚 C环己烯 DC4H617下列物质中含有羟基但不是醇类或酚类物质的是 （ ）A甘油 B溴苯 C乙酸 D乙醇18写出下列官能团的结构简式：双键_ 苯环_ 醛基_ 羧基_19分析下列有机物的结构简式,指出它们分别含有那些官能团写出这些官能团的结构简式及名称:(1)CH3-CH=CH-CH-COOH CH3_, _ O(2) -CH2-C-CH3 _ _ O(3)CH3-C-O-C

19、H2-CH2-OH _ _(4)ClCH2-CH2-CH2-CHO_ _20有下列4种物质:ACH2=CHCH2C(CH3)3BCH2ICH=CHCH2IC OHC- -OHD CH2=CH-CH2-CH-CH2-CH2-COOH OH(1)属于烃的是_(2)属于卤代烃的是_(3)既属于醛又属于酚的是_(4)既属于醇又属于羧酸的是_【总结提高】通过对本专题的训练，你认为你澄清的主要问题是什么？或者说你主要收获是什么？专题三：同系物的概念及判断21下列说法正确的是（ ）同系物的化学性质相似组成可以用相同通式表示的有机物一定是同系物。各元素的质量分数相同的物质一定是同系物A B C D只有22下列

20、有机物中不属于烃的衍生物的是A碘丙烷 B氟氯烃 C甲苯 D硝基苯23下列关于同系物的说法错误的是（ ）A具有相同的实验式B符合同一通式C相邻的同系物分子组成上相差一个CH2原子团D化学性质相似，物理性质随碳原子数的增加有规律变化24下列物质与甲烷一定互为同系物的是AC3H6 B氯乙烷 CC5H12 D环己烷251993年世纪十大科技新闻称中国学者许志福和美国科学家穆尔共同合成了世界上最大的碳氢分子。一个该分子含1134个碳原子和1146个氢原子。有关此分子下列说法错误的是（ ）A属于烃类化合物B常温下为固态C具有类似金刚石的硬度D易燃烧26在烷烃的同系物中，氢的质量分数最大的是（ ）A3% B

21、20% C15% D25% 27下列各组物质相互间一定互为同系物的是（ ）AC4H10和C20H42 BC4H6和C5H8 CC4H8和C3H6 D溴乙烷和1，2-二溴乙烷28下列物质与乙烯互为同系物的是（ ）ACH3-CH=CH-CH3BCH2=CH-CH=CH2CCH2=CH-CHO DC6H5-CH=CH229为了减少大气污染，许多城市推广清洁燃料。目前使用的清洁燃料主要有两类，一类是压缩天然气，另一类是液化石油气，这两类燃料的主要成分都是（ ）A碳水化合物 B碳氢化合物C氢气 D醇类30下面有12种有机化合物：（1）CH3-CH3 （2）CH2=CH2 （3）环己烷（4）环己烯 （5）

22、苯 （6）CH3-CH2-CH2-OH（7）CH3Cl （8）乙苯 （9）甘油（10）硬酯酸 （11）CH3CH2COOH（12）CH3CHBrCH3以上物质属于烷烃的是_属于烯烃的是_属于芳香烃的是_属于醇的是_属于卤代烃的是_属于羧酸的是_属于同系物的有_【总结提高】通过对本专题的训练，你认为你澄清的主要问题是什么？或者说你主要收获是什么？第二课时 有机化合物的系统命名【基本要求】知识与技能要求： （1）引导学生掌握烷烃的系统命名法，使他们根据该命名法对简单的烷烃进行命名，了解烷烃的习惯命名法。（2）了解取代基的概念，书写简单的取代基。过程与方法要求：通过烷烃的系统命名法的教学让学生理解有

23、机物结构复杂，种类繁多，学会烷烃的结构简式的书写。情感与价值观要求：在学习过程中，培养学生一丝不苟，认真规范的学习品质，【重、难点】本课时的重点难点都是烷烃的系统命名法。【学案导学】1有机化合物的命名有_和_两种，对碳原子较少的烃，常用天干记碳原子数，用正、异、新表示不同结构的同分异构体，如正戊烷的结构简式为_;异戊烷为_;新戊烷为_。2烷烃的系统命名法是有机物命名的基础。烷烃的系统命名可分为三步。第一步_,应选_碳链为主链，有多条含碳原子数相同的碳链应选_为主链。第二步_，从_一端开始编号定位。第三步_，主链名称10个碳原子以下用_表示，10个碳原子以上用_表示，取代基写法应先_后_相同_，

24、注意书写要规范。3. 在书写有机物的命名时，“，”的作用是_，“-”的作用是_。【课时测控2】专题一：有机化合物的命名1下列各有机物中，按系统命名法命名正确的是 （ ）A3，3二甲基丁烷B3甲基2乙基戊烷C1，3二甲基戊烷D2甲基3乙基戊烷2某有机物名称为2，2二甲基戊烷，下列表示其结构正确的是 （ ）A(CH3)3CCH2CH2CH3 BCH3CH(CH3)CH(CH3)CH2CH3CCH3CH2CH2CH(CH3)2 DCH3CH(CH3)CH2CH(CH3)23对于有机物命名正确的是 （ ）CH3 CH CHCH3 | | CH3CH2 CH3A2乙基3甲基丁烷B2，3二甲基戊烷C2甲基

25、3 乙基丁烷D3，4二甲基戊烷4现有一种烃可表示为CH3CH(C2H5)CH2CH(C2H5)CH3命名该化合物时，其主链上碳原子数目为（ ）A4 B5 C6 D75下列各有机物中，按系统命名法命名正确的是 （ ）A3，3二甲基丁烷B2，2二甲基丁烷C2乙基丁烷D2，3，3三甲基丁烷6下列各组互为同系物的一组为 （ ）AC12H26 与 C5H12BCH3CH2COOH 与C6H5COOH C2，2二甲基丙烷与新戊烷D乙醛与葡萄糖7某烷烃一个分子有8个碳原子，并且其一氯代物只有一种，则该烷烃的名称是（） A正辛烷 B2，6二甲基己烷C2，3，4三甲基戊烷D2，2，3，3四甲基丁烷8如果定义有机

26、物的同系列是一结构式符合 (其中n0、1、2、3 )的化合物。式中A、B是任意一种基团(或氢原子)，W为2价的有机基团，又称为该同系列的系差。同系列化合物的性质往往呈现规律性变化。下列四组化合物中，不可称为同系列的是 ( ) ACH3CH2CH2CH3 CH3CH2CH2CH2CH3 CH3CH2CH2CH2CH2CH3 B CH3CHCHCHO CH3CHCHCHCHCHO CH3(CHCH)3CHOCCH3CH2CH3 CH3CHClCH2CH3 CH3CHClCH2CHClCH3 DClCH2CHClCCl3ClCH2CHClCH2CHClCCl3ClCH2CHClCH2CHClCH2C

27、HClCCl39给下列物质命名：（1） CH3 CH3 | |CHCH | | CH3 CH3 （2）CH3CH2CH(C2H5)CH3_（3）(CH3)3CCH(CH3)CH2CH3_ （4）(CH3)3CC(CH3)3_（5）(CH3)3CCH2C(CH3)3_（6）CH3CHCHCHCH3 | | | C2H5 CH3 C2H510写出下列物质的结构简式：（1）2-甲基丁烷_（2）新戊烷_（3）2，2，3三甲基戊烷_（4）2，4二甲基己烷_（5）2，4二甲基3乙基庚烷_（）甲基乙基己烷_（），4二甲基，二乙基辛烷_【总结提高】通过对本专题的训练，你认为你澄清的主要问题是什么？或者说你主要

28、收获是什么？专题二：取代基的概念及书写11下列关于异丙基书写正确的是 ( )A-C3H7 BC3H7 C -CH2-CH2 D-CH-CH3 CH3 CH312写出下列取代基的结构简式：甲基 _乙基 _ 丙基 _ 异丙基_ 异丁基_13C4H9可能有四种形式，试分别写出其结构简式： (1)_(2)_(3)_ (4)_14下列烷烃命名是否正确，若有错误请加以改正，把正确的名称写在横线上。（1）CH3CHCH2CH3 | C2H52乙基丁烷 _(2) CH3CHCHCH3 | | CH3 C2H53，4二甲基戊烷_ CH3CH2CH2 CH2CH3(3) | |CH3CH2CCHCHCH3 | |

29、 CH3CH2 CH35甲基4，4，6三乙基庚烷_15某烯烃与氢气在一定条件下发生加成反应生成2，2，3三甲基戊烷，则该烯烃可能的结构简式：_， _，_。16写出下列物质的结构简式：（1）2，2，4三甲基戊烷_（2）2，2，3，5四甲基4乙基己烷 _ （3）酒精_ （4）葡萄糖 _ （5）纤维素_17某烃类物质标态下对氢气的相对密度为36，01mol该有机物完全燃烧，将生成物通过浓硫酸，浓硫酸增重108克，再将剩余气体通过碱石灰，碱石灰增重22克，通过计算，确定该有机物的分子式，写出其可能的结构简式，并用系统命名法加以命名。【总结提高】通过对本专题的训练，你认为你澄清的主要问题是什么？或者说你

30、主要收获是什么？【教学反思】应首先给出一个组成较为复杂的烷烃让学生命名，从学生的命名中找出合理之处进行分析。应给出几个简单烷烃的系统命名，让学生归纳命名规则，再把这些规则放到一个较为复杂的例子中进行验证。第2节 有机物的结构与性质【教材与学情分析】认识有机物的结构与性质的关系，掌握通过结构推断性质，通过性质判断结构，这是学习有机化学至关重要的能力。本节教材在原子结构及化学键的基础上，从碳的结构拓展到其成键特点，介绍单键、双键、叁键的结构及极性键和非极性键，然后进一步引出同分异构现象和同分异构体的概念及不同官能团相互影响对物质性质的影响等。本节教学内容抽象难懂，要充分利用结构模型等直观教学手段，

31、使教学形象易懂。【教学目标】知识与技能要求： （1）了解碳原子的成键特点和成键方式的多样性，能以此解释有机化合物种类繁多的现象。（2）理解单键、双键和叁键的概念，知道碳原子的饱和程度对有机化合物的性质有重要影响，能根据键角判断有机物的空间构型。（3）理解极性键和非极性键的概念。知道共价键的极性对有机化合物的性质有重要影响过程与方法要求：初步学会对有机化合物分子结构进行碳原子饱和程度、共价键类型及性质等方面的分析。 情感与价值观要求：通过碳原子的成键特点和成键方式的学习，树立“客观事物本来是相互联系和具有内部规律的”的辨证唯物主义观点。【教学重、难点】本课时的重点是理解单键、双键和叁键，极性键和

32、非极性键的概念。难点是根据有机化合物分子结构判断其碳原子饱和程度、共价键类型及性质。【教学媒体与教具】多媒体【教学过程】第一课时 碳原子成键特点及有机物的空间构型【问】你认为造成有机化合物性质差异的主要原因有哪些？形成元素种类不同 有机物性质不同元素结合方式不同一 有机物中碳原子的成键特点C 形成四根共价建H 形成一根共价建O 形成两根共价建N 形成三根共价建思考：你认为下面两种图示表示的是一种物质还是两种物质？为什么？ 这两种图示表示的其实是同一种物质，它其实是一个空间四面体，在这个结构中单键可以旋转。根据所学内容，完成下表 有机物甲烷乙烯乙炔苯分子式结构式分子构型碳碳键成键特点其中单键可以旋转，双键和三键不能旋转【问】有机物的分子构型和碳碳键的成键方式有什么关系呢？（结合课件讲述）饱和碳原子sp3杂化 四面体型双键碳原子sp2杂化 平面型叁键碳原子sp杂化