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1、 龚路中心小学学生社会实践基地课程化实施方案教育是一个系统工程，离不开社会的关心和支持。为了全面贯彻落实党和国家的教育方针以及上海市关于基础教育工作相关文件精神，深入推进素质教育，深化教育教学改革，在社区的支持、配合下，学校对各类校外资源进行合理整合、利用和优化，制定龚路中心小学社会实践活动课程实施方案，以切实提高学生的综合素质，促进学校的高位发展。一、课程目标：1、密切学校与社会的联系，整合教育资源，拓展教育渠道，树立德育社会化意识，使广阔的社会真正成为学生学习成长的第二课堂。2、通过参观、访问、讲座、志愿服务等活动，密切学生与社会、生活的联系，调动学生学习的积极性和主动性，使学生在循序渐进
2、、系统化的活动过程中得到情感的体验、能力的培养，促进他们综合素养的提高。3、让每位龚小学生在五年的学习生活中，能到学校所有的德育基地进行实践锻炼，促使身心得到健康、和谐发展。三、课程设置课 程主 题实践基地实践内容实践目标国防教育94776通讯部队1、参观军营，了解现代化的军事装备。2、开展国防知识宣传与教育。3、进行内务学习、队列训练等体验活动。4、开展拥军活动，促进交流与合作。1、 进一步增进对国防知识的了解，认识到国防的重要性，增强国防意识。2、 体验军队严格的纪律和严谨的作风，提高学生的纪律意识、团队意识，养成良好的行为习惯。3、激发对人民解放军的崇敬之情，学习他们艰苦朴素的优良作风，
3、培养学生坚忍不拔、顽强拼搏的品质。安全教育1、曹路镇消防中队1、参观军营，了解消防队员的工作生活。2、开展消防知识讲座。3、进行消防演练。1、掌握简单的防火、灭火和逃生本领，提高自护、自救能力。2、培养学生科学处置突发事件的应对能力以及临危不惧的精神。课 程主 题实践基地实践内容实践目标安全教育2、龚路派出所3、曹路交警支队1、通过知识讲座、参观展板等形式开展交通、法制、禁毒、网络等安全教育。2、开展宣传教育、志愿服务等实践活动。1、充分认识遵守交通、遵守法制的重要意义，培养学生从小树立遵纪守法的意识。2、激发学生关注安全、关心社会的责任意识，形成“自觉遵守，督促他人遵守”的好习惯。爱心服务1
4、、育才民工子弟学校1、参观育才校园，了解育才学生的学习生活。2、开展两校学生“手拉手”互动交流活动。1、通过互动交流，达到相互激励，共同进步的目的。2、学会关爱与奉献，懂得珍惜自己的学习生活，激发认真学习的动力。2、“阳光之家”残疾人服务站1、开展助残帮困、慈善募捐等爱心活动。2、开展各类学习、文体等互动活动。1、培养学生人际交往能力，树立帮困助残、关爱弱势群体的社会公德。2、学习残疾人在逆境中奋起的坚毅意志、自强自立的精神，学会尊重生命，热爱生活。3、曹路镇敬老院开展慰问演出、亲情交流、爱心服务等活动。培养学生关心、帮助他人的优良品质，传承尊老敬老的美德，树立感恩意识。爱国主义教育1、上海市
5、文明示范村新星、星火村2、牡丹园1、 参观新农村2、 交流访谈3、 开展志愿服务活动1、通过参观活动，感受家乡变化，激发热爱家乡的情怀，增强学生的自豪感。2、通过互动交流，了解家乡变迁过程以及祖辈为家乡建设付出的艰辛，接受革命传统教育，激发学习热情。3、明白“社会建设靠大家”的道理，增强服务他人、奉献社会的责任意识。志愿服务1、阳光苑社区2、龚路社区1、开展宣传教育活动2、进行志愿服务活动3、参与社区文化活动1、培养学生的社会责任感和使命感。2、提高学生的人际交往能力和社会实践能力。课 程主 题实践基地实践内容实践目标志愿服务3、曹路镇图书馆1、参观图书馆，开展读书学习活动。2、开展志愿活动，
6、学做“图书管理员”。1、营造良好的读书氛围，与书交朋友，体验读书给自己带来的快乐。2、在读书活动中，提高阅读欣赏能力。3、培养学生认真负责的工作态度和乐于服务的工作热情。科普教育1、曹路镇“种都”农业园区1、 参观园区2、科技讲座3、劳动体验1、促进学生对课本知识的认知理解，增长见识，开阔视野，感受现代农业科技的魅力。2、体验劳动的艰辛和快乐,引导学生珍惜他人的劳动成果。2、“雪龙号”科考船1、参观科考船，了解科考队员的工作生活情况。2、聆听讲座，了解科考历程。待添加的隐藏文字内容11、了解祖国的科考历史，增长科学知识，开阔眼界，激发学生热爱科学，勇于探索的求知热情。2、学习科考队员不畏艰险、
7、吃苦耐劳的科考精神。3、增强民族自豪感，激发爱国热情，树立为国争光的远大理想。3、上海中医药博物馆1、参观上海中医大学校园，感受人文氛围。2、参观博物馆，了解中医发展史和各种中草药。3、进行实践体验，了解中医和中草药的神奇魅力。1、了解中医药知识，感受中国传统文化的源远流长。2、通过实践体验，培养学生认真细致、科学严谨的探究精神。3、增强民族自豪感，培养学生探究科学奥秘的兴趣，激发学生的学习欲望。理想教育1、上海第二工业大学2、上海金融学院3、上海杉达大学1、参观大学校园，了解大学生活。2、开展“大手牵小手”活动，进行英语口语交流、社团活动辅导等各类学习、体验活动。1、拓展视野，放飞梦想，满足
8、学生的好奇心，激发对大学生活的向往，激励他们从小树立努力学习，勇攀高峰的远大理想。2、锻炼学生的人际交往能力。四、课时安排间活时动目科程课年级一年级二年级三年级四年级五年级课程主题实践基地国防教育94776通讯部队第一学期安全教育曹路镇消防中队第二学期龚路派出所曹路交警支队每学期每学期每学期每学期每学期爱心服务育才民工子弟学校第一学期“阳光之家”残疾人服务站第二学期曹路镇敬老院第一学期爱国主义教育新星、星火村牡丹园第二学期志愿服务阳光苑社区龚路社区每学期每学期每学期每学期每学期曹路镇图书馆第一学期科普教育曹路镇“种都”农业园区第二学期“雪龙号”科考船第一学期上海中医药博物馆第二学期理想教育上海
9、第二工业大学上海金融学院上海杉达大学第二学期五、课程管理1、管理网络：校长室德 育 室少先队大队部各年级组各班正副班主任2、 组织形式：（1）、学校社会实践活动课程在校长室的领导下，由德育室和少先队大队部负责具体实施。一般以年级组为单位，在年级组长的统筹安排下，根据课程目标，结合学生的年身心发展规律和认知水平，制定具体活动方案。（2）、各班班主任具体负责活动的实施工作，如：学生的组织管理，活动的指导评价等。活动中，可根据需要邀请基地人员或学生家长担任活动辅导老师，指导学生开展社会实践活动，以提高活动的针对性和有效性。（3）、 活动可采取集体活动和小组活动相结合的形式进行。3、时间安排：根据课程
10、计划，结合节假日、春秋游等有针对性地开展主题教育活动。 原则上每学期学生参与社会实践活动不少于3次。4、实施要求：（1）、以德育为核心的原则：依托丰富的社会教育资源，以“实践育人，活动育人”为宗旨，以体验教育为基本途径，突出社会实践活动的德育功能，活动设计应贴近学生的生活、关注社会热点、把握时代脉搏，提高德育教育的针对性与实效性，为未成年人思想道德建设搭建更加宽广的教育平台。（2）以学生为主体的原则：社会实践活动必须符合学生的身心发展规律，适合学生的认知水平，关注学生的实践体验。以丰富多彩的活动形式，激发学生的参与意识，调动学生自主实践、积极探索的兴趣，帮助学生在亲身体验中获得感悟、内省和发展
11、，从而开阔视野，丰富知识，陶冶情操，切实提高学生的综合素质。（3）以教师为指导的原则：教师应教给学生参与实践活动的基本技能和方法，指导他们学会交流、沟通和合作，并加强思想道德教育和引导。活动结束后，教师应对活动进行及时评价，引导学生总结成效，反思不足，明确改进措施，不断提高学生的活动能力。（4）循序渐进的原则：立足学生的年龄特征和兴趣爱好，开展阶段式、分层式的实践活动，促使学生在不同阶段、不同活动中获得不同的体验感悟，不断提升道德认知，规范道德行为，内化自身素养，促使身心和谐发展。5、 课程评价：（1）、对学生的评价：注重学生的体验感悟，采用星级评价的方法，通过学生的活动感悟（见：实践活动记录表）、自评互评、教师评价（见：实践活动学生评价表）等形式，让学生的“知、情、意、行”得到全面公正的评价，让学生在激励中进一步体验实践活动带来的成长喜悦。（2）、对教师的评价：学校德育室根据活动开展的情况，通过活动巡视、资料检查等形式对教师的指导活动进行综合评价。（见：实践活动教师评价表）
