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1、2014年湖北省高考压轴卷 语文试题本试卷共六大题，23小题。全卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A方框涂黑。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。3非选择题的作答：用黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题
2、3分）1下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 （ ）A倩影（qin） 告罄（qng） 栉风沐雨（ji） 呕心沥血（u）B框架（kung） 确凿（zo） 桀骜不驯（xn） 从容不迫（cng）C给予（gi） 瘦削（xu） 无济于事（j） 载歌载舞（zi）D卓越（zhu） 氛围（fn） 荒谬绝伦（mi） 味同嚼蜡（jio）2下列词语中没有错别字的一组是 （ ）A殒落 莫须有 夷为平地 流水不腐，户枢不蠹 B泽被 迷魂汤 璀灿夺目 鞠躬尽瘁，死而后已C窥测 里程碑 言简意赅 天网恢恢，疏而不漏 D回环 破天荒 欲扬先抑 明查秋毫，不见舆薪3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）曾经
3、存在过的所有生命都源于同一种原始生命形式的 在DNA中得到了证实。（2）为官 ，勤政爱民是评价每一位领导干部德行的重要标准，也是人民群众心中用来衡量领导干部的一把重要的标尺。（3）由于海峡阻隔，兄弟分别半个多世纪，如今相见，恍如隔世，虽然都已是年逾古稀之人，也 百感交集，欷歔不已。（4）沈阳军区一大批像关喜志一样的将校指挥员，在抗洪抢险中 ，成为抗洪军民的“主心骨”。A推想廉正不免身先士卒B推想廉政不免一马当先C设想廉正未免身体力行D设想廉政未免率先垂范4下列各句中没有语病的一句是 （ ）A新型激光光动力疗法作为一种精确制导、定向爆破的高科技医疗技术，近年来在临床上取得了很好的疗效，为许多血管
4、瘤患者解除了“心腹之患”。B今天的青年学生担负着在二十一世纪实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为现代化的社会主义强国。C科学发展到今天，谁会否认地球不是绕着太阳运行呢？只要是稍有常识的人，就不会对此提出异议。D对于选文科还是选理科这个问题上，我曾一度徘徊了很久，最终还是选择了理科，因为听说学理科大学毕业后更有机会到国外去发展。5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A英国文艺复兴时期莎士比亚创作的罗密欧与朱丽叶，与中国元朝关汉卿创作的窦娥冤，二者同属戏剧艺术。B杜甫的蜀相和苏轼的念奴娇赤壁怀古都是咏史抒怀诗词的代表作，前者借诸葛言志，后者托周瑜抒怀。C从先秦诗经楚辞到唐宋诗词，再到明清诗
5、文，作品的句式呈现出以下共同特点：多用对偶，骈散相间，错落有致。D聊斋志异叙述的一些故事从内容上说是荒诞的、超现实的，但书中的许多细节描写又极具真实感，细腻而生动。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成68题。多点“求异”思维江曾培季羡林的朗润琐言，内中不少论述富有独到见解，甚至与一些学者的看法“高度不一致”，常有辩驳诘难之词。季先生主张学术上要“求异存同”。在“同”与“异”的关系上，人们习惯讲的是“求同存异”，应当说，在处理国与国乃至人与人的关系上，作这样的强调是对的。只有“求同存异”，才有互相合作与信赖的基础。如果反过来，“求异存同”，专“求”不一
6、致的地方，那么，就会把关系搞得很紧张，在国际有害于和平，在人际不利于和谐。不过，在学术研究上，倒是要反过来，像季先生所说，“求异存同”。因为，学术研究贵在出新，不宜陈陈相因，只是踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调吆喝，而是要有所发现，有所前进。这就要有“异”于前人和“异”于他人之处。否则，不过是雷同重复，谈不上有什么意义。自然，“求异”并非完全排斥“同”，“异”也含有共同的知识和认识，遵循共同的原则和规律，不过，“异”却是它的独特价值所在。因而对学术研究来说，是要在“异”中存“同”，而不是以“同”化“异”。“求异存同”的治学之道，历来为学界有识之士所信奉。明清之际思想家黄宗羲在其明儒学案中说
7、：“学问之道，以各人自用得者为真。凡倚门傍户、依样葫芦者，非流俗之士，则经生之业也。此编所列，有一偏之见，有相反之论，学者于其不同处，正宜着眼理会，所谓一本而万殊也。以水济水，岂是学问！”这里强调“一本而万殊”，不要“倚门傍户、依样葫芦”，不要“以水济水”，而要重视“一偏之见”、“相反之论”，“着眼理会”“其不同处”，正是强调学术研究应当“求异存同”。现代学者胡适、章士钊等针对喜“同”恶“异”的现象，认为“同固欣然，异也可喜”，要人做到“好同而不禁异”。学术研究就是要在“求异”中创新，在“求异”中发展。至于文艺创作则更应“求异”。因为，文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，如果雷同重复，就
8、会失去任何价值，是故“脱窠臼，创新意”，成为文艺创作的首要品质。清代的李笠翁在闲情偶寄中说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。”齐白石更告诫后人：“学我者活，似我者死。”巴尔扎克关于“第一个形容女人像花的是聪明人，第二个形容女人像花的是傻子”的话，也是说明文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍”，要“求异”求新。“双百方针”是发展文化艺术的根本方针，要做到“百花齐放”“百家争鸣”，关键是要有众多不同色彩的“花”在“放”，有众多不同声音的“家”在“鸣”，倘若千“花”一色，百“家”一声，只有“同”，没有“异”，也就不见什么“双百方针”了。实际上，“求异存同”所体现的创新创造精神，在社会的
9、各个领域都需要张扬。时下不少企业的产品生产，都喜欢用一个口号，叫做“人无我有，人有我优，人优我强”，这里的“有”“优”“强”，就是以“异”求发展，以“异”求提高。如此“求异”求变，正是当前时代创新精神的体现。要做到“求异存同”，而不是“求同存异”，需要解放思想，突破常规思维。莫泊桑说过：“应该时时刻刻躲避那些走熟的路，去另寻一条新的路。”他强调这是“制造新生命的唯一法门”。人们熟知的司马光砸缸和曹冲称象的故事，就是求异思维闪光的产物。在学术研究和文艺创作中，要像季羡林先生所主张的那样“求异存同”，发展“求异”思维，把努力的重点落在“求异”上。 (2012年2月4日文汇报)6.下列关于“求异存同
10、”的表述，正确的一项是A在处理国与国乃至人与人的关系上应当“求同存异”，才有互相合作与信赖的基础。B只有在学术研究和文艺创作中，才需要“求异存同”，以“异”求发展，以“异”求提高，以“异”求创新。C学术研究贵在出新，不宜陈陈相因，要有所发现，有所前进，这就要有“异”于前人和“异”于他人之处。D“求异”并非完全排斥“同”，“异”也含有共同的知识和认识，遵循共同的原则和规律，要在“异”中存“同”，而不是以“同”化“异”。7下列对文章内容的理解，不恰当的一项是A学界历来信奉“求异存同”的治学之道，有人喜“同”恶“异”，有人“好同而不禁异”，黄宗羲、胡适、章士钊等著名学者都强调学术研究应当“求异存同”
11、。B文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，因而更应“求异”，不能雷同重复。C“人无我有，人有我优，人优我强”的口号，强调的是“求异”“求变”的创新精神。D解放思想，突破常规思维，发展求异思维，是“求异存同”、创新创造的不二法门。8从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是A季羡林在其朗润琐言中的不少论述与一般学者的看法很不一致，常有辩驳诘难之词，说明季老学术上有主见，不人云亦云，他践行的是“求异存同”的治学之道。B文艺创作贵在“脱窠臼，创新意”，因而一切模仿与借鉴都是“踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调吆喝”，没有任何价值意义。C要实现文艺发展的“百花齐放”和“百家争鸣”这一“双百方针”，
12、关键在于“求异”求新。D齐白石的名言“学我者活，似我者死”强调的是，学术上应杜绝“东施效颦”“邯郸学步”似的“山寨版”，倡导活学活用、求异创新之风。三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）阅读下面的文言文，完成912题。袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性深沉有鉴识，清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识。年十八，领本州中正。寻兼尚书度支郎，仍历五兵、左民郎中。天统中，出除信州刺史，即其本乡也，时人荣之。为政清靖，不言而治，长吏以下，爰逮鳏寡孤幼，皆得其欢心。武平初，御史普出过诣诸州。梁、郑、兖、豫,疆境连接，州之四面，悉有举劾，御史竟不到信州，其见知如此。及解代还京，民庶道俗，追别满道，或将酒脯，涕
13、泣留连，竞欲远送。还京后，州民郑播宗等七百余人请为立碑，敛缣布数百匹，托中书侍郎李德林为文以纪功德。府省为奏，敕报许之。聿修少平和温润，素流之中，最有规检，以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友，彦深后被沙汰停秩，门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。彦深任用，铭戢甚深，虽人才无愧，盖亦由其接引。为吏部尚书以后，自以物望得之。在官廉谨，当时少匹。魏、齐世，台郎多不免交通饷遗，聿修在尚书十年，未受升酒之馈。尚书邢劭与聿修旧款，每于省中语戏，常呼聿修为清郎。大宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失，经历兖州，时邢劭为兖州刺史，别后，遣送白紬
14、为信。聿修退紬不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川,愿得此心，不贻厚责。”邢亦忻然领解，报书云：“一日之赠，率而不思，老夫忽忽，意不及此，敬承来旨，吾无间然，弟昔为清郎，今日复作清卿矣。” 北齐书袁聿修传9对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A长吏以下，爰逮鳏寡孤幼 逮：及，到B府省为奏，敕报许之 报：报告C时望多相器待，许其风鉴 许：称赞D敬承来旨，吾无间然 间：嫌隙，不满10.下列句子编为四组,全都表现袁聿修为官廉谨的一组是（ ）（3分）清净寡欲,与物无竞,深为尚书崔休所赏识聿修退紬不受,与邢书及解代还京,民庶道俗,追别满道在尚书
15、十年,未受升酒之馈御史竟不到信州,其见知如此瓜田李下,古人所慎A.B.C.D.11.下列对原文的叙述分析，不正确的一项是（ ）（3分）A袁聿修出身于名门，自幼清净寡欲，与世无争，受到赏识，十八岁就担任本州中正官，后不断升迁，在北齐历任清要之职。B在担任信州刺史期间，袁聿修为政清靖，不言而治，深受信任。在离职时、百姓争相来送，挤满道路，并立碑以记述他的德政。C袁聿修和水部郎中赵彦深结为朋友，赵彦深免职后，门前冷落，聿修念及旧情，仍去看望。赵彦深后来复出，对袁聿修感念甚深。D袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，考核官员的得失。途径兖州，特意拜访旧友邢劭以叙别情，但没有接受邢劭所赠的白紬。12请把文言文
16、阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）（1）与物无竞，深为尚书崔休所赏识。 译文： （2）或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。 译文： （3）魏、齐世，台郎多不免交通饷遗。 译文： 13请用斜线（/）给下面文段中画波浪线的部分断句。（3分）司马牛忧曰人皆有兄弟我独亡子夏曰商闻之矣死生有命富贵在天君子敬而无失与人恭而有礼四海之内皆兄弟也君子何患乎无兄弟也？14阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 浣 溪 沙欧阳修堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六么催拍盏频传。人生何处似尊前。（1）上片描绘的色调和谐、情趣盎然的湖上游春图，经“逐”、“拍”等的点化，顿使形象呼之
17、欲出。请分析“逐”、“拍”的艺术效果。（3） 。（2）有人说词的下片有“及时行乐的消极情调”，你同意吗？请简要分析。（3分） 。15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分） (1)_，归雁入胡天。(王维使至塞上)(2)桑之落矣，_。(诗经氓)(3)寒衣处处催刀尺，_。杜甫秋兴八首(其一)(4)_，举世非之而不加沮。(庄子逍遥游)(5)_，临清流而赋诗。(陶渊明归去来兮辞)(6)后人哀之而不鉴之，_。(杜牧阿房宫赋)(7)醉翁之意不在酒，_。(欧阳修醉翁亭记)(8)_，谣诼谓余以善淫。(屈原离骚)四、现代文（文学类、实用类文本）阅
18、读（共20分，共4小题）阅读下面的文字，完成16-19题。 永远的门 江南古镇。普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老的平屋，格局多年未变，尽管人们房内的现代化摆设是愈来愈多了。 这八九户人家中，有两户是一人独居单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。 郑若奎就在住在潘雪娥隔壁。“你早。”他向她致意。 “出去啊？”她回话，随即擦身而过。 多少次了，只要有人幸运地看到他和她在院子里相遇，听到的总是这么几句。这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气。 潘雪娥大概过了四十吧。苗条得有点单薄，瓜子脸，肤色白皙，五官端庄。衣饰虽时髦又很素雅。她在西街那家花店工作。邻居们很不理解，这位端丽的女人为
19、什么要独居，只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。 郑若奎在五年前步潘雪娥之手，迁居于此。他是一家电影院的美工，据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人，倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬的，背有点驼。瘦削的脸庞，瘦削的身躯，只有那双眼睛大大的，烁阒年轻的光，烁着他的渴望。 回家的时候，他常常带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅，应有尽有，四季不断。 他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚步花瓶里。 他没有串门的习惯，经常久久地呆在屋内。有时他也到井边，洗衣服，洗碗，洗那只透明的蓝色高脚花瓶。洗罢花瓶，他总是斟上明净的井水，噘着嘴，极小心地捧回屋子里。一道厚厚的墙把他和潘雪
20、娥的卧室隔开了。 一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。这只书架的右上端，便是那只花瓶永久性的所在。 除此之外，室内或是悬挂，或是旁靠着一些中国的、外国的，别人的和他自己的画作。 从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出，这屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那种温馨的气息。可是，那只花瓶总是被主人擦拭得一尘不染，瓶里的水总是清清洌洌，瓶上的花总是鲜艳的、盛开着的。同院的邻居们，曾经那么热切地盼望着，他捧回来的鲜花，能够有一天在他的隔壁潘雪娥的房里出现。当然，这个奇迹就从来没有出现过。 于是，人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。 秋季的一个微雨的清晨。 郑若奎撑着伞依旧向她致意
21、：“你早。”潘雪娥撑着伞依旧回答他：“出去啊？” 傍晚，雨止了，她下班回来了。却不见他回家来。 即刻有消息传来：郑若奎在单位的工作室作画时，心脏跳搏异常，猝然倒地，刚送进医院，就永远地睡去了。这普通的院子里就有了哭泣。 那位潘雪娥没有哭，眼睛委实是红红的。花圈。一只又一只。 那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈，是她献给他的。这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突。人们在整理画师遗物的时候，不得不表示惊讶了。打开锁着的房门，他的屋子里尽管到处灰蒙蒙的，但那只花瓶却像不久前被人擦拭地空心似的，明晃晃，蓝晶晶，并且，那瓶
22、里的一束白菊花，没有枯萎。当搬开那只老式花竹书架的时候，在场者的眼睛都瞪圆了。门！墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的。人们的心悬了起来又沉了下去。原来如此！邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，“哇”地喊出声来黄铜位手是平面的，门和门框平滑如壁。一扇画在墙上的门！ 16下面对这篇小说的赏析，不恰当的两项是（4分）( )( ) A作品的标题“永远的门”：“门”，既指画在墙上的那扇门，也可理解为人们的心灵之门；“永远”，既表现了作品的悲剧性两位主人公最终被隔绝开来，也可理解为作者的
23、深意所在改造国民思想需要一个漫长的过程。 B作品的现实意义在于：我们这个古老的民族，在日渐走向现代化的今天，国民的封建意识依然存在，“尊重每一个个体”还没有最终实现，而一些“无恶意的侵犯”还在相当多的领域里产生着作用不仅仅是爱情。 C作品中的两位主人公，一位是普通的花店店员，一位是“缺乏才华”的影院美工。作者之所以做这样的设计，意在表明地位卑微者也有爱的权利。通过与院内人们的对比，表现了作者把同情倾向小人物命运的创作观。 D一只透明的蓝色花瓶，在作品中反复出现多次，与沉闷、凝滞的冷漠情调形成很大反差，它既象征着主人公纯洁、高尚的情感，也包孕了两个孤寂的人企望相通的微妙心意。 E作者最后写人们为
24、画师整理遗物时，发现那花瓶被人擦拭过，瓶中的菊花依然盛开。我们从作品中不难得出结论：这一切无疑是潘姓女子迟到的表白。作品结局这种潜在的圆满，寄寓了作者对笔下人物的祝福。 17结合全文，简要分析小说开篇的环境描写有何作用。（4分） 18小说中的人物郑若奎去世后，作品写道：“这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。”这里的“莫大的缺憾”是针对什么而言的？（4分） 19纵观全文，推动这篇小说情节发展的线索是什么？请结合作品对这条贯穿全文的线索作简要说明。（8分） 五、语言文字运用（共12分，共3小题，每小题4分。）20在下面一段文字空白处填入合适的内容，使上下文
25、前后连贯，形式一致。（4分）经30万网民电子签名的公民节约行为公约于12月16日在北京发布。公约辑录如下：“培养节约好风尚，人人行动是保障；灯泡换成节能灯，用电能省近八成； ， ； ， ；购车要买小排量，节约实惠还时尚；勤俭节约记心头，行为公约共遵守。”21提取下面一段文字的关键词，把它们组合成运用比喻手法的一句话，作为这段文字的标 题，不超过12字。(4分)完全秉承商业电影模式的指环王成功地“加冕”了奥斯卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化”的一种形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快餐文化的“经典”。快餐文化充斥在我们的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益
26、狭小的现代人，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江湖恩怨和匪夷所思 的打斗场面，着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀 薄，蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮，引起的“精 神沙化”已经显现：形形式式的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的精神 文化空间堵塞得水泄不通，“繁华的荒芜”成为现代人的精神病根。人们在接受快餐文化 的同时，逐渐失去了高雅的品位，导致价值取向的迷失。22欣赏下面这幅漫画，按要求完成后面的题目。(4分)(1)给漫画拟个题目 （2分）(2)点明漫画的寓意： (2分)六、作文（60分）23阅读下面的文字，按
27、要求作文。林黛玉进贾府里，林黛玉拜见舅母邢夫人，“邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。邢夫人听说，笑道：这倒是了。”课堂讨论中，学生A说：“那年代繁文缛节就是多，要是我，准受不了。”学生B说：“对人有礼貌，尊重别人，言谈举止得体，这是黛玉有教养。”学生C说：“有礼貌也不用这样假文假醋的吧。”学生D说：“黛玉哪里假文假醋的啦，她是真诚的，就是对人彬彬有礼。”学生E说：“对长辈，讲究点，同龄人之间，说话随意点才好。弄那么多套套，烦不烦呀！”对林黛玉的表现，你怎么看？选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，
28、写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料的内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。 2014年湖北省普通高等学校招生统一考试语文试题参考答案一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1【答案】D【解析】A项“栉风沐雨”的“栉”读zh；B项“框架”的“框”读kung；C项“给予”的“给”读j。 2【答案】C 【解析】 A项“殒落”应为“陨落”，B项“璀灿夺目”应为“璀璨夺目”，D项“明查秋毫”应为“明察秋毫”。 3【答案】A 【解析】“推想”，推测；“设想”，想象，着想。根据句意，用“推想”更恰当。“廉正”，廉洁正直；“廉政”，使政治廉洁。此处应用“廉正”。“不免”，表示某种结果在客观
29、上不可避免；“未免”，同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意思。此处应用“不免”。根据语境，应用“身先士卒”更恰当。4【答案】A【解析】B项成分残缺，应在“强国”后补上宾语“的重任”。C项多重否定失当，应删除“不是”。D项句式杂糅，要么说“对于选文科还是选理科这个问题”，要么说“在选文科还是选理科这个问题上”，不能杂在一起说。5【答案】C 【解析】“多用对偶，骈散相间”不是前述所有文学体裁的共同特点。骈句在先秦文章中就有，但不是有意而为，汉代产生赋这一文体之后，才盛行起来。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）6.【答案】D
30、【解析】A答非所问，本应谈“求异存同”，却大谈“求同存异”。B说法绝对，作者认为，“求异存同”所体现的创新创造精神，在社会的各个领域都需要张扬。C理解片面，选项中只谈“求异”的意义，忽略了“存同”的前提。7.【答案】A【解析】说法绝对。文中说，“求异存同”的治学之道，历来为学界有识之士所信奉。而且，喜“同”恶“异”并非“求异存同”的治学之道。8.【答案】B【解析】说法绝对。文艺创作中并不排除适当的“模仿”与“借鉴”，只是不提倡“陈陈相因”“雷同重复”。三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）9. 【答案】B【解析】这里的“报”应该是“回复”“批复”。10【答案】C【解析】句是他为官之前，由于品性
31、而深受赏识；句是由于他的政绩，爱到百姓爱戴；句是说他受到信任。11【答案】D【解析】“特意拜访旧友邢劭以叙别情”与袁聿修为官谨慎不相符。12. 【答案】（1）与人无争，深受尚书崔休的赏识。（2）有人带来美酒与肉脯，哭泣着留连不舍，都争着要远送他一程。（3）东魏、北齐时期，尚书台郎多不免于相互送礼。13. 【答案】司马牛忧曰/人皆有兄弟/我独亡/子夏曰/商闻之矣/死生有命/富贵在天/君子敬而无失/与人恭而有礼/四海之内/皆兄弟也/君子何患乎无兄弟也 【译文】司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。”子夏说：“我听说过：死生有命，富贵在天。君子只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而合
32、乎于礼的规定，那么，天下人就都是自己的兄弟了。君子何愁没有兄弟呢？”【附文言文译文】袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性格深沉而有见识，清净寡欲，与人无争，深受尚书崔休的赏识。十八岁时，作了本州的中正官，不久，又兼任尚书度支郎，还历任五兵郎中、左民郎中等。齐后主天统年间，出京担任信州刺史，信州就是他的本乡，当时人都认为是荣耀。他为政清简，不需说话州内就治理好了，从州内的官吏以下，直到鳏寡孤幼，袁聿修都能得到他们的欢心，后主武平年间，朝中御史全都出京巡视诸州，梁，郑，兖，豫等州与信州疆域相接，在信州的周围，御史们都检举揭发出官员的不法行为，而御史竟然不到信州来，足见袁聿修所受到的信任。到他任满解职还京
33、时，全州包括僧人在内的百姓，赶来送别的填满道路，有人带来美酒与肉脯，哭泣着留连不舍，都争着要远送他一程。袁聿修回京后，信州百姓郑播宗等七百余人请求给他立碑，收敛绸布数百匹，托中书侍郎李德林来撰写碑文以记述他的功德，有关部门为此上奏，后主下诏同意。袁聿修自小平和温润,在士族高门子弟中,最有规矩法度。他以名门之子历任清要官职,当时名士多很赏识他,称许他的风采与见识。他在郎署的时候，正好赵彦深为水部郎中，同在一院，就结为朋友。赵彦深以后遭到淘汰，被遣放回家，由于无人拜访，大门口都长上杂草，只有袁聿修还因为老交情，到赵彦深家探问往来。赵彦深得到重用后，仍感念甚深，因此，袁聿修虽然无愧一个德才兼备的人，
34、但他历任要职，也与赵彦深的援引有关。后来袁聿修官至吏部尚书，当然还是靠自己才干声望所致。他在官廉洁谨慎，当时很少能和他相比的。东魏、北齐时期，尚书台郎多不免于相互送礼，袁聿修在尚书十年，没有接受过别人一升酒的馈赠。尚书邢劭与袁聿修有旧交，每当在尚书省开玩笑时，常称袁聿修为清郎。武成帝大宁初，袁聿修以太常少卿出使巡察，并受命考核官员的得失。他经过兖州时，邢劭正担任兖州刺史，两人分别后，邢劭派人送去白紬作礼物。袁律修退还白紬不受，给邢劭写信说：“今日经过您处，与平日拜访不同，瓜田李下，必须避嫌，古人对此是十分慎重的。人言可畏，应像防御水患一样，不忽视细微末节，愿您体会此心，不至于重责。”邢劭也欣然
35、领会，回信说：“先前的赠送，过于轻率，未加考虑，老夫不经意间，没有想到这个问题。敬承来信之意，我并无不快，您过去是清正的郎中，今天又作了清正的少卿了。”14【答案】（1）“逐”刻画了堤上游人对水上画船的热衷之情。“拍”刻画了春水活泼泼的生命。（2）词的下片虽有及时行了之意，但词人一生怀忧时之情与愤时之意，实在是借酒浇愁，在沉醉中吐胸中郁闷，而获得精神的片刻快慰。15. 【答案】(1)征蓬出汉塞(2)其黄而陨(3)白帝城高急暮砧(4)且举世誉之而不加劝(5)登东皋以舒啸(6)亦使后人而复哀后人也(7)在乎山水之间也(8)众女嫉余之蛾眉兮四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）1
36、6【答案】C E （每项2分） 17【答案】开篇的环境描写中，“古镇”、“古井”、“古老的平屋”、“格局多年未变”，暗示着这里的生活、人们的思想感情、思维方式极易成为一种陈旧定势，成为一种难以改变的积淀；“普通的小杂院”“普通人家”则暗示这样的聚居地，这样的人群具有普遍性（2分）。这正是小说主人公郑若奎、潘雪娥，促使其生活、形成其性格、驱使其行为的特定环境。作品这里的环境描写为推进情节、塑造人物、表现主题作了有力的烘托（2分）。 评分标准环境是怎样的，2分；环境描写的作用，2分。 18【答案】对潘雪娥而言，郑若奎的去世使她失却了情感上的依傍（2分）。对小院中的人们而言，郑若奎的去世，使他们对“
37、郑、潘二人产生爱情”的盼望一下子落空了（2分） 【解析】指出针对的双方（人们、郑潘二人），各1分：针对的双方怎么样了，即“缺憾” 的是什么，各1分。 19【答案】纵观全文，推动这篇小说情节发展的线索是小院人们对郑、潘二人的感情变化（4分）。开始，人们热切盼望郑、潘二人能产生感情（1分）；接着，人们对二人的缺乏温情表示遗憾与同情（1分）；后来，人们为郑若奎的突然去世、也为郑潘二人永远无法结合而悲痛，同时对二人的行为表示敬意（1分）；最后，人们看到隔壁上的门，为郑潘二人暗中“私通”而倍感愤懑（1分）。 【解析】“线索”是什么，4分；“线索”在文中如何体现，4点每点1分：“线索”的确认不当，本题不得分。五、语言文字运用（共12分，共3小题，每小题4分。）20 【答案】注意关好水龙头，宝贵淡水不滴漏；多乘公交和地铁，既省能源又便捷。（本题4分，每句2分，视内容和形式综合判分）21【答案】快餐文化引起“精神沙化”(关键词“快餐文化”、“精神沙化”，每处2分；“引起”换用“产生”、“导致”也可，换用别的词导致句意不通，扣2分)22【答案】(1)学生热衷当干部竞选。 (2)讽刺了当今请客、送礼风日盛，已经污染了纯净的校园，玷污了学生纯洁的心灵。 六、23.【答案】略
