[高二语文]高二选修中国古代诗歌散文欣赏 测试题 文档.doc
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1、中国古代诗歌散文欣赏选修模块试题第一部分 基础等级题(100分)一(12分 每题3分)1、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A城阕 绰约 芙蓉泣露 迷花倚石忽已瞑B青瞑 金樽 钟鼓馔玉 天涯霜雪霁寒霄C俳优 兰橑 切中肯綮 出师一表真名世D溽署 沽取 雕栏玉砌 且放白鹿青涯间2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )A经过不懈的努力,他终于考上了名牌大学。手捧录取通知书,他踌躇满志,意气昂扬。B在北京奥运会上,美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环,中国选手邱健功败垂成,为中国代表团再添一枚金牌。C而那些声名不甚彰著的笔名,多属于报坛的过客,兔起鹘落,不惹人注意。D老师批评他说
2、,你这种片面地看问题,目无全牛的办事方式让我感到失望。3、下列说法有错误的一项是( )A旧体分为古体诗和近体诗两大类,唐代以前的诗统称为古体诗,如鲍照的拟行路难;唐代以后的诗统称近体诗,如李白的梦游天姥吟留别。B词是盛行于宋代的诗体,又叫“长短句”。词牌是词的曲调名,如“苏幕遮”等;题目要根据词的 内容而定,如赤壁怀古等。C李凭箜篌引、梦游天姥吟留别、长恨歌都是乐府诗。后来,由于词也是按谱填写且可以清唱,所以,词的别号也叫“乐府”,如东坡乐府。D唐代诗人杜甫有“诗圣”之称,李白有“诗仙”之称,王维有“诗佛”之称,李贺有“诗鬼”之称。二、阅读蜀相,完成4一5题。(6分 每小题3分)丞相祠堂何处寻
3、?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。4、对这首诗中的诗句的解释,不恰当的一项是()A“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色,黄鹂徒有好音,却没有多少人去欣赏。C“频烦”即“频繁”,连续。“天下计”指统一天下,复兴汉室。“两朝”指“东汉”和“蜀汉”。“开”指开创基业。“济”指渡过难关。D“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指千古以来为国为民的仁人志士,也包括诗人自己。5、对这首诗的赏析不恰当的一项是()A首联以设问引起,开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情。
4、B颔联由远及近,以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。C颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡世的雄略,“老臣心”“身先死”显报国忠诚。D诗的前四句写祠堂之景,后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂,寄托了诗人忧国忧民、痛感济世无人的哀伤。二、阅读下面的文言文,完成6一9题。(12分 每小题3分)项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!” 于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐
5、曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰: “吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王嗔目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰
6、,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰: “如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长橇船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项
7、王乃日:“吾闻汉购我头千金?,邑万户,吾为若德”乃自刎而死。6对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A项王军壁垓下 壁:驻扎 B骑能属者百余人耳 属:隶属 C乃分其骑以为四队,四向 向:脸朝着,面向 D项王身被十余创 被:遭受7下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( ) A于是项王乃上马骑 至东城,乃有二十八骑 B令骑将灌婴以五千骑追之 不忍杀之,以赐公 C令诸君知天亡我,非战之罪也 天之亡我,我何渡为 D愿为诸君快战 吾为若德8以下句子分别编为四组,全都表现项羽勇猛善战的一组是( ) 直夜溃围南出,驰走。 所当者破,所击者服。 天之亡我,非战之罪也。大呼驰下,汉军皆披靡
8、。 人马俱惊,辟易数里。 所杀汉军数百人。 A B C D9下列对原文内容的叙述和分析,不正确的一项是( ) A项羽被汉军包围在垓下,夜听四面楚歌,感到大势已去。 B项羽带骑兵八百余,乘夜突围,过淮河,剩下百余人,到东城,部下剩下二十八骑。 C为了证明“天之亡我,非战之罪”,项羽奋起神威,持短兵器与汉军接战,斩二将,杀数十百人,叱退汉军数里。 D乌江亭长请项羽过江,项羽自感无面目再见江东父兄,不愿渡江,最后自刎而死。三、阅读下面文言文,完成1012题。(9分 每小题3分)嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机
9、上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。10.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是:( ) 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也A句的两个“之”相同,句的两个“而”不同
10、。B句的两个“之”不同,句的两个“而”也不同。C句的两个“之”相同,句的两个“而”也相同。D句的两个“之”不同,句的两个“而”相同。11.文中划线处理解正确的一项是:( )锱铢:极言贵重的东西; 南亩:泛指农田九土:即九州,指全国; 呕哑:难听的音乐独夫:孤单的人; 戍卒:指陈胜、吴广等起义者楚人:指刘邦; 焦土:指阿房宫被烧毁A B C D12.对上述两段文字分析不正确的一项是:( )A第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁
11、,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。四、(14分)13、把下面句子划横线部分翻译成现代汉语。(8分)(1)秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。译: (2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?译:(3)“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。译: (4)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?译:14、名句默写(6分,每空1分) (1) ,铁马秋风大散关。(陆游书愤)(2)垆边人似月, 。(韦庄菩萨蛮)(3)李白将进酒一诗中,悲叹人生短暂,
12、人生易老的句子是: _(4) ,惟有幽人自来去。(孟浩然夜归鹿门歌)(5)孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修伶官传序中有意思相近的一句话是:_五、作文(50分)15、阅读下面文字,根据要求作文陶渊明拒绝为五斗米折腰而归隐;李白拒绝摧眉折腰事权贵而纵情于山水;项羽拒绝了屈辱地活着,选择了自刎;司马迁为了理想拒绝了死。一次拒绝就是一段佳话,你有拒绝别人或被别人拒绝的经历吗?请以“拒绝”为题目写一篇记叙文。要求:抓住细节把事件叙述清楚。字数不得少于800字。不得套作,不得抄袭。第二部分(发展等级题50分)六、文学作品欣赏(32分)16、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分) 水槛遣心 杜
13、甫 去郭轩楹敞, 无村眺望赊。 澄江平少岸, 幽树晚多花。 细雨鱼儿出, 微风燕子斜。 城中十万户, 此地两三家。(1)诗所写的景物有什么特点?写的是哪个季节的景物,请结合诗句说说你的理由 (2分) _(2)诗末联用了怎样的表现手法?突出了怎样的表达效果?(3分) _(3)试分析“出”或“斜”字在诗中的表达作用或效果。(3分) _七、语言运用(18分)21、下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个。要求:按照诗意来设计场景和人物的神态动作;想象合理;每个镜头脚本的字数不超过40字。(8分)采莲子 唐皇甫松船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。无端隔水抛莲子,遥
14、被人知半日羞。【场景】湖边,采莲船上。【人物】采莲女,小伙子,女伴。镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘摇着采莲船从荷花丛中划出,左顾右盼。镜头二:忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡。镜头三:_镜头四:_22、诗歌要借助意象来传达感情。我们学过的诗词中都有挥之不去的“月”的影子。请选择你所知道的诗歌中含有”月”的意象的两个诗句,仿照下列句式,用排比句写出诗人笔下借月抒情的不同(6分)例句:友人左迁,愁肠百断,太白用“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”来排解充塞胸臆的苦闷;仿写:23、如今,越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村,住农
15、家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍,他这次“五一”长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥,他介绍了几项:一是在树干上“荡秋千”,二是在林子里用弹弓打鸟,三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。可见,目前“农家乐”旅游尚待引导、规范。(I)请你对不文明的游客说一句得体的话。(2分)答:(2)为保护环境,增进城乡文明交流,请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。(2分)答:1、回眸一笑百媚生, 。(白居易长恨歌)2、 ,思公子兮未敢言。(屈原湘夫人)3、 ,梨花一枝春带雨。(白居易长恨歌)4、 ,使我不得开心颜
16、?(李白梦游天姥吟留别)7、帝子降兮北渚, 。_,洞庭波兮木叶下。(屈原湘夫人)9、 ,此恨绵绵无绝期。(白居易长恨歌)14、泻水置平地,各自东西南北流。 , ?(鲍照拟行路难)15、心非木石岂无感? 。(鲍照行路难(其四)16、映阶碧草自春色, 。(杜甫蜀相) 17、塞上长城空自许, 。出师一表真名世, !(陆游书愤)18、,铁马秋风大散关。(陆游书愤)26、鹿门月照开烟树, _。_,惟有幽人自来去。(孟浩然夜归鹿门歌)30、春水碧于天, 。(韦庄菩萨蛮)32、 ,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈, 。(李白梦游天姥吟留别)33、千岩万转路不定,_。(李白梦游天姥吟留别)34、 ,栗深林兮惊层
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