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1、专题1 流水施工法,16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。,专题1 流水施工法专题1 流水施工法16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。专题1流水施工
2、基本原理3流水施工的原理3流水施工的主要参数3流水施工的组织方法第一节流水施工的原理组织施工的方式四依次施工囚平行施工四流水施工,一、改变教学模式 1.体育教师自身的习惯。每位教师在多年的教学实践过程中，都能于在不自觉中形成一种符合自己特征的教学模式，这些虽然在一定程度上能够使教学顺利进行，但是却能束缚体育教师的思维方式，使自己陷入条框之中，易影响体育教学的改革和创新。如在准备过程中，体育教师一般采用慢跑，跑完之后就是做徒手操，无论遇到什么课题都是如此。这种固定的模式时间一长会给学生带来很大负面影响，限制了学生的思维和想象力，失去对体育课的兴趣，没有达到体育课所要求的多种教育的作用。类似这样的
3、问题还表现在对教材的使用和选择上，不思创新，不求进取，自我感觉良好。2.课堂结构。受传统习惯的影响，体育教师在上课中一般采用“四部分”的结构模式：开始部分准备部分基本部分结束部分。这种结构由于对课的几个部分限制过死，从形式和内容上过分突出了基本部分的作用，而忽视了其它部分的教育和培养作用。教师在实际操作中也被限制了手脚，一味追求时间在各个部分的合理分配，以达到整节课在结构上的平衡，从而影响了教学质量。“教无定法”，现代体育教学提倡课堂教学、结构的多元化，根据课的类型、教材内容、组织形式，学生的实际情况和人有机体的活动变化规律，合理地安排课堂结构，并在实际操作中灵活掌握和运用，既完成一节课所要完
4、成的各项任务，也要在内容之间巧妙转换，体现体育教学的连贯性，不断发展和突破，提高教学质量。二、传统的教学模式有碍于素质教育的发展 1.体育教学改革的重点在于课堂教学，优化课堂结构的过程是提高教学质量的最好方法。从教学最优化的实现条件来讲，教学过程最优化是由教师的教与学生的学习活动最优化一起构成的。2.传统的教学模式不适应现代青少年的心理和生理的发展需要。传统的教学模式在应试教育的教学过程中发挥了重要作用，尤其是对七八十年代的青少年，形成了一定的效应。但是，我们的教学对象是随着时代变化而不断地变化进步的。现实中，我们面对的是在优越条件下成长起来的“小太阳、小皇帝”，他们好奇心强，对新鲜事物易产生
5、兴趣，思维敏捷，活泼好动，爱上体育课，却不愿意参加剧烈或难度较大的活动，更不愿意在活动中受到太多的约束。再加上班级人数多，肥胖儿多，克服困难的意志品质弱，给我们的体育教学带来了很多困难。我们本来可以利用这些因素有针对性地加以突破，但是传统教学模式的条条框框，无形中影响了教师的创造性，使课的形式单调，同时也无情的限制了学生的主动性和创造性，影响了学生个性的发展。3.传统的教学模式与素质教育所要求的教学目标不适应。现代教育注重学生的个性发展，而我们的任务不仅是要让学生的身体好，更重要的是把学习和锻炼的方法教授给他们，面向全体学生，让他们掌握方法，通过正确的身心教育培养良好的道德品质，养成良好的行为
6、规范，发展人际关系，开发学生认识事物的能力，掌握对美的认识和理解。传统的教学是在应试教育的理论与实践中生长并形成的一种固定模式，片面强调了身体锻炼，而忽视了对学生的全面培养和教育，不能以大多数学生为主要教学目标，这与时代所赋予的历史任务并不相符。三、突破传统授课模式 达到体育教学方法的多样化。纵观我国学校体育的历史，几经起落，步履蹒跚，历经了太长的封建社会，受太多重文轻武的思潮影响。新中国成立后，才真正是我国体育事业的初创阶段，由于未能结合自己的国情而照搬前苏联的体育理论，造成了学校体育实践发展的单一模式，再经历了文化大革命的停滞甚至倒退，给体育教育带来了空前的灾难。改革开放以来，随着体育机制
7、的不断完善和深入，体育教育迅速发展，体育改革方兴未艾，但体育理论和实践还不尽如人意。现代体育教学的发展趋势是向着多元化的方向发展。在外国，传统的教学方法已经逐步被发展学生自主能力和乐趣为主的新方法所代替，表现在教材由原来的六项运动改为“基本运动”和“比赛”两大类，使教师有更多的主动权去选择教材教法。近些年来随着“音乐舞蹈进课堂”，“激发兴趣教学”、“能动式教学”等多种教学方法为我们体育教育开拓了新的天地。随着新思想的不断涌现，传统的教学模式也将随着时间的推移被新生事物所代替。要提高体育教学质量，必须改革传统的教学模式，在实践中充分利用体育教育自身的优势，转化限制条件为有利条件，正视自己，解放思
8、想，拓宽思路，大胆突破，既尊重传统，也不要被传统所束缚。既学习别人先进的教学方法，也要创造适合本校实际的方法，使每节课都做到教法新颖，措施有力，不断提高教学质量。让我们面向跨世纪的青少年，在教学中不断探索新方法，每节课都体现自身的价值与特点，在教育改革中走出适合自己的路。空军航空大学飞行基础训练基地基础部力学教研室 杨兆海航空院校的工程力学教学,存在着三对矛盾:一是多与少的矛盾,教学内容多,课时安排少,自习时间更少;二是深与浅的矛盾,理论深度深.学生功底浅;三是死与活的矛盾,逻辑推理容易死,学员接受需要活。我们从分析这些矛盾入手,改进教学方法,深化了教学改革,使工程力学的教学质量得到了明显提高
9、。一、针对专业特点,区分教学要求 不同专业对工程力学的需要不同,因此要针对专业特点,区分教学要求。有的一般介绍,有的则要精讲,这是在有限时间内解决多与少矛盾的基本方法。其中要把握两点:一是编制大纲就注重不同专业特色,尽量编得细一些,编得有所区别。明确不同专业各章节要掌握的程度和要求,保证重点,兼顾一般。二是教研室着重要求教员结合专业,把握重点。例如,对机械类专业,重点内容是静力平衡问题和材料力学知识。对这些内容要重点解剖,多讲、细讲、多做练习,力求学员熟练掌握。对于运动学、动力学等内容,则主要限于介绍。而对飞行专业则是将运动学、动力学列为重点内容加以讲解。这样才能使上课教员有的放矢,体现教学的
10、层次与要求。二、划分教学阶段,教学循序渐进 学员的接受能力和对学习方法的掌握,在教学过程中是逐步提高的。循序渐进,是解决深与浅矛盾的有效方法。开课阶段,抓学习法上路。工程力学逻辑性强、知识连贯,如果学员在开始阶段不很好掌握它的思路、方法、技巧,而是死记硬背,在课程后期就会出现大问题。因此。我们花很大精力,力求在开始阶段就使学员较好地把握工程力学的严密逻辑方法。在授课中,我们改变过去教员反复讲定义、讲概念、讲公理去加深学员印象的方法。而是组织许多带技巧和概念性强的小问题,让学员利用已有的知识解答。学员完成题目后,不是教员马上进行讲评,而是让学员讲解自己的解题思路。期中阶段,抓重点内容掌握。在工程
11、力学授课进行到中期以后,学员们一般已经掌握了工程力学的方法和思路.但对工程力学处理些特殊问题的技巧有待提高。特别是工程力学中些重点章节,其对于工程实际问题的处理,有很强的针对性。在这一阶段,我们集中精力抓这些重点内容的应用。采用的方法是,在课堂上多举工程实例,让学员们去完成由实例向力学模型的抽象,以达到学员们在以后的工作中遇到实际问题时能灵活处理,有效地利用理论武器。同时加探对重点内容的理解,完成由必然王国向自由王国的转化。为加深学员们对重点内容的理解,我们还在习题中适当增加一些综合性问题,锻炼学员抓重点的意识。并对带普遍性的问题展开讨论,同时组织一定数量的阶段测验和练习。通过这些做法,使学员
12、理解概念和处理问题的能力有明显提高。一些学员已能结合课程提出一些自己所遇到的工程实际问题,并能讲出较合理的解释。期末阶段,抓复习巩固。工程力学授课时间长,概念、公式多,学员在学习后期往往出现内容遗忘、概念混淆、不会用逻辑方法和公式分析具体问题的情况。对此,我们采取的办法是“理主线,抓难点、多比较、反复练”。其做法是教员把工程力学的全部知识内容串成一条线给学员讲解一遍,使学员们对整体概念有一定把握;二是对于难点内容,除进行重点练习外,还将学习吃力的学员集中起来补课;三是对于容易引起混淆的概念反复比较,并编出多种思考题,让学员从各个方面去理解、去区别概念;四是为了达到知识的巩固,我们般组织4至5次
13、复习测验,达到学员真正掌握知识而不是被动应付考试的目的。三、加强双边活动,激发学员兴趣 在注意知识的逻辑性的同时,注意讲解的生动性、趣味性。采用多种方法加强双边活动,激发学员学习的兴趣,是解决死与活矛盾的切实可行的措施。方法有:其一,坚持因人施教,使学员感到钻能弄懂、学有收获,从内心深处变要我学为我要学;其二,坚持理论联系实际,尽可能利用一切机会下部队收集工程实例并带至课堂,调动学员为解决实际问题而学的积极性;其三,广泛采用形象教具和多媒体,配之以生动形象的表述,吸引学员的兴趣;其四,采用多种形式,加强双边活动,给学员时间去思考、去争论。在开始新内容学习时,不是强求学员马上理解内容,而是在知道
14、个大概的情况下,提出一些问题让学员结合理论进行思考,请位学员重点发言,大家讨论。这样学员的学习热情较高,同时也锻炼了讲解问题的能力,达到了指导学员将来工作的目的。采用上述方法,改革工程力学教学,教学效果明显提高。大多数学员基本掌握了工程力学的概念、理论和方法。学员普遍反映工程力学不像想象的那么困难,将来能派上用场,学起来也比较有兴趣。,专题1流水施工基本原理3流水施工的原理3流水施工的主要参数3流水施工的组织方法,第一节流水施工的原理组织施工的方式四依次施工囚平行施工四流水施工,第一节流水施工的原理工艺上分解平面上划分专业班组依序时间上搭接全过程在空间时间上均衡连续有节奏,第一节流水施工的原理
15、3一、组织施工的三种形式6如【例1】:有四栋房屋的基础,其每栋的施工过程及工程量等如施工过程工程量产量定额劳动量/班组延续人数时间工种基础挖士|210m37m/工日30工日301普工浇砼垫层|30m31.5m3/工日20工日20混凝土工砌筑砖基|40m31m3/工日40工日40瓦工回填土140m37m/工日|20工日201灰土工,1.依次施工(顺序施工)一栋栋地进行施进度栋号2345678910111213141|16四人数404020202081)特点:工期长(T=16d劳动力动态曲线时间劳动力、材料、机具投入量小专业工作队不能连续施工(宜采用混合队组)。2)适用于3场地小、资源供应不足、工
16、期不紧时,组织大包队施工,2.平行施工(各队同时进行)栋施工进。度号12|34(1)工期:T=4(d)书愁(2)特点81)工期短;四挖32)资源投入集中人数16033)仓库等临时设施增120加,费用高803(3)适用于:工期极紧时劳动力动态曲线时间的人海战术,3.流水施工栋号234(1)工期:T=7d砌(2)特点挖垫砌1)工期较短;2)资源投入较均匀四北格砌填3)各工作队连续作业人数1104)能连续、均衡地生03020(3)实质:充分利用时间和空间劳动力动态曲线,组织流水施工的优点81、施工质量及劳动生产率高(3050%,班组专业化,有利于提高技术水平、有利于技术革新)82、降低工程成本囚(6
17、12%,资源消耗均衡、避免高峰、利于供应、减少暂设);83、缩短工期囚(3050%比依次,消除了施工间歇)84、施工机械和劳动力得到合理、充分地利用85、综合效益好,三、组织流水施工的步骤31、将建筑物划分为若干个劳动量大致相等的流水段(在平面或结构空间;若干个假定产品)32、将整个工程按施工阶段划分成若干个施工过程,并组织相应的施工队组3、确定各施工队组在各段上的工作延续时间;34、组织每个队组按一定的施工顺序,依次连续地在各段上完成自己的工作;5、组织各工作队组同时在不同的空间进行平行作业,四、流水施工指示图表形式施工过施工进度(d施工段施工进度(aJ编号24681121416L1012141mtK可1IT1=mark(n-1)KT=(mtn-I)K7=(m+-1)K水平指示图表垂直指示图表,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉,
