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1、怎样有效提高高考历史选择题得分摘 要：高考复习3个多月了，但是学生的选择题得分率一直提高不大。但在现行的文综高考中，历史选择题的分值极大，占了高考分数的半壁江山，对于学生高考拿高分影响重大。所以本文试结合学生近期以来的练习习题分析了学生的错题原因，并对解题方法和技巧进行指导，希望对学生接下来的高考复习和练习有所帮助。关键词：错题原因；解题方法；解题技巧高考复习至今时间已经过半了，但是学生的疑惑却越来越大：为什么书背熟了，选择题仍不能拿高分？在现行的文综高考中，历史选择题的分值大，4分一题，总分48分，在高考试卷中差不多要占半壁江山，其正确率对获得高分尤为重要，甚至成为决定高考成败的重要题型。然
2、而学生在练习的过程中，这部分的失分现象却很严重。综合最近一段时间的练习情况来看，学生要在选择题中取得好成绩，除了要有扎实的基础知识和基本能力外，还必须有一定的解题技巧。在必要的学科知识贮备的前提下，临场应试中运用一定的解题技巧，可以减少失分,提高得分率。一、失分原因分析为了帮助学生进一步提高历史选择题的得分，我收集了近期练习的得分情况，分析了学生经常失分的原因，大致有以下几种表现：1.死记硬背，不能把握历史事件、概念的本质内涵高考历史试题中，大凡较难的选择题，命题者往往在历史事件及历史概念的内涵、外延和时代特征上做文章。内涵是指一个概念所反映事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。外延在逻辑学
3、上指一个概念所确指的对象的范围。这类选择题，高考中经常见到。我们唯有在理解的基础上加强记忆，在记忆的基础上进一步理解，把课本中重要概念、关键字词真正弄懂吃透，才不至于面对扑朔迷离的选项感到茫然。如：【2013年3月昆明市统测】28.中国社科院法学研究员李步云界定了这样两个概念：“法制是法律制度的简称，是相对于政治、经济、文化等制度而言的，法治则是相对于人治而言的。”以此推论，下列说法错误的是A.法制存在于所有的社会形态 B.法治只能与民主制度相契合 C.法治必须以法制为基础 D.法制侧重静态，法治侧重动态解析：本题主要考查对“法制”和“法治”两个概念内涵的理解，并未涉及到这两种法学概念存在的时
4、间或是社会形态，故A是一个很明显的错误，应选A。但由于部分同学对“静态”、“动态”的理解不准确，所以错选为D。2.历史基本史实掌握不牢固【云师大附中2014届月考卷三】34.据统计：1912-1919年八年间，中国新建厂矿企业达四百七十多家，新增资本总额达一亿三千多万元，中国民族工业出现了喜人的春天。出现这一历史现象的主要因素除一战外还有A.自然经济最终解体 B.新文化运动的直接影响C.实业救国开始兴起D.提倡国货运动的有力推动解析：A项不符合史实，C项的时间不对，B项的事件和题干无关。D项是“短暂春天的原因”之一。题应选D。考生易错选A、C。3.忽视题干所给时间（时期）限制，匆忙答题。【20
5、14年3月昆明市统测】29.下表为我国1957年至1960年工农业生产比例变化表，材料说明这一时期的中国农业轻工业重工业1957年43.3%31.2%25.5%1960年21.8%26.1%52.1%A.实现了国家的工业化 B.大跃进严重破坏生产力 C.畸形经济结构渐趋正常 D.国民经济比列严重失调解析：本题很明确的给出了考察时间是1957-1960年，A的时间不对，中国基本实现工业化是在1956年“一五计划”后；B选项在表格中没有体现；表格中明显重工业比重非常大，所以C选项的说法不对；且60年时中国正处于“二五计划”期间，尚未调整发展重工业的思路，故选择了D。4.读懂材料，获取有效信息能力欠
6、缺【2014年昆一中12月月考】27.明人陈正甫说：“孟子所谓不失赤子，老子所谓能婴儿此趣之正等正觉最上乘也。迨夫年渐长，官渐高，品渐大，有身如梏，有心如棘，俱为闻见知识所缚，入理愈深，然其去趣愈远矣”。A.渴望“童心说”的孟老时代 B.不反对当时世俗文化的发展C.已看到心学取代理学的趋势 D.强调文学本身的俗、雅之分解析：首先要读懂材料，考生要有基本的文言文常识，此题考查的是明代世俗文化的发展，材料体现了作者对当时理学影响下官场的批判性反思，并对彰显本性的世俗文化持正式态度。A“童心说”是李贽的主张，C、D两项与题干无关，应选B。考生易错选A或C。5.历史的阶段特征掌握不清楚不全面【2014
7、年昆一中12月月考】34.美国学者特纳说“马克思主义在20世纪30年代剑桥大学的学生中是尽人皆知的。马克思主义成为可供选择的经济学之一，有人开始思考马克思主义者考虑到的问题。”这一时期，剑桥大学的学生对马克思主义发生兴趣是因为它A.指明了资本主义经济危机的根源B.论述了人类社会发展的基本规律C.提出了克服经济危机的解决办法 D.使一些经济学家感受到巨大威胁解析：20世纪30年代，随着经济危机的发生、发展，人们对西方资本主义前途产生怀疑，与此同时苏联社会主义建设取得巨大成就，因此马克思主义对社会历史发展客观规律的阐述激发了剑桥大学学生的兴趣。故选B。考生易错选A或是C。6.历史知识的比较和迁移能
8、力欠缺【云师大附中2014届月考卷三】26.1815年英国议会通过一项“谷物法”，规定在小麦价格未达到每夸特80先令时，不准进口外国粮食。1836年激进派议员成立“反谷物法同盟”。1846年议会废除这一法律，外国粮食可自由进入英国。“谷物法”的废除根本上市因为英国A.粮食生产能力的增强 B.世界工厂地位的确立C.自由贸易原则的确立 D.工人议员人数的增加解析：随着英国工业革命的完成，自由主义经济思想盛行。自由主义主张自由贸易竞争，反对政府干预经济生活。故而C项正确。考生易错选A、B。7.历史事件因果关系与结果混淆【高三月考卷】10.近代的尺度中写道：“清朝统治者们并没有把英法联军当做最重要的敌
9、人，他们把清军最主要的兵力放在镇压太平天国、捻军以及各地人民起义的各个战场上。”材料揭示了A.清政府仍持“天朝上国”的思想而轻视列强侵略B.国内人民起义的主要原因是英法联军的入侵C.对社会矛盾的认识不当是清政府战败的重要原因D.第二次鸦片战争失败的根本原因是国内人民起义解析：材料明确指出了清政府的重心镇压国内起义，而不是抵抗英法联军，这反映出它将国内阶级矛盾而不是与侵略者的矛盾放在首位，事实上也正是这种认识使清政府将镇压起义作为首要任务，故C项正确。从材料中看不出清政府“天朝上国”的思想A不对；国内各地人民起义的主要原因是清政府的腐朽，排除B；清政府失败的根本原因是封建制度的腐朽，D错误。二、
10、解题方法指导如何提高历史科选择题的命中率呢？审题很重要。因为选择题的迷惑性很大，又因其答案的唯一性，一旦审题出现偏误，就会导致全错。所以一定要认真审题，审题也有一些技巧。（一）选择题的审题方法第一、审定题型，审清题意，抓住关键词和中心句，尤其是设问的规定性。认真审题，是解答各种、各类题型的共同要求。对于这种限制词，要求学生在审题时要特别留心。根据限定语，特别要注意提取隐性时间和空间信息，特别是要注意和准确理解题干中的一些限制性词语，如“主要”、“根本原因”、 “直接原因”、“主要原因”、“客观原因”、“主导地位”、“根本目的”、“直接目的”、“最准确”、“中心”、“实质”等。如【2000年高考
11、全国历史试卷】31.下列关于匈牙利苏维埃共和国成立的叙述与史实不符的是：A.来自外部的危机推动了共和国的建立 B.资产阶级政府软弱无力C.匈牙利共产党最终单独掌权 D.资产阶级将政权转交给工人政党解析：审题时，首先要找出题干中的答题项。本题的答题项是“与史实不符的是”，限定词是“不符”。其次，我们还要审清题干中的主干语和条件限定语。本题的主干语是“叙述”，条件限定语是“匈牙利苏维埃共和国成立”。第三，我们还要把条件限定语中的显性信息和隐性信息都找出来。本题限定语中的空间位置是“匈牙利”，特点是“苏维埃共和国成立”，这两条都是显性信息。题干没有明确交待时间，但匈牙利苏维埃共和国存在的时间是191
12、9年3月至8月，这是一条隐性信息，在审题时也不能忽视。第二、善于概括和提炼题干中心大意。从题干的中心词句出发，求解正确答项 【开一中2014届9月月考】1“自贡举法行，学者知以摘经拟题为志，余者漫不加省。与之交谈，两目瞪然视，舌木强不能对”与这种现象有关的是：A、焚书坑儒 B、罢黜百家，独尊儒术 C、百家争鸣 D八股取士只要理解“贡举法”这一概念，此题迎刃而解。“贡举法”即科举制度。四个选项中唯有D项“八股取士”属于科举，故正确答案为D。第三、对每一个题肢都必须进行审读和判断。认真阅读每一被选项，充分理解其含义或涉及的知识，看被选项本身反映的是否是错误的历史知识，或是否与题干包含的知识明显不符
13、，将这样的被选项首先排除，然后将所余被选项进行比较，并与题干知识和题目要求对应，一一甄别，选出正确答案。【开一中2014届8月月考】6史记商君列传载“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”。这主要是因为国商鞅变允许工商业者入仕 准许土地自由买卖 承认土地私有 规定按军功授爵赐田 在四个被选项中，项不是商鞅变法的内容，因此可首先排除，然后在、中选择。、三项都是商鞅变法的内容，都打击了宗室贵戚。但相比较而言，、只是使宗室贵戚受惠不多，项实际上废 除了宗室贵戚可以袭封爵位，按爵授田的特权，也就意味着宗室贵戚不上阵杀敌，就不会有爵有田，因此，这一项规定对他们打击最大，所以正确答案应选。（二）解题方法1筛选法：
14、根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。2排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。3简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。4替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。5作记号法：题目常出现的词有“最、特点
15、是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。三、选择题解题建议：1、不要纠缠太偏太怪的题目，该舍就舍，有舍才有得，将时间放到自己有把握的地方。2、放稳心态，顸实基础，掌握好基本知识、规律。3、建立好错题集和好题集，不再同一个地方跌倒两次。4、运用基本的史学理论和史观进行分析.四、最后讲些小细节和小技巧：1、考试时，要仔细审题，抓住关键字眼，如根本，从本质上说等。如果遇到遗忘的知识，要积极回忆，并利用试卷的资源帮助回忆，不可自乱阵脚！在一定情况下，例如此题实在是复习盲点，那就先跳过，后面的材料问答题或许对你选择有启发。2、对于材料选择题和新情
16、景选择题：（1）要仔细读材料，根据材料和相关书本知识选择；（2）要重视材料的出处和备注，特别是备注上的人名、书籍、年代等等，有时，它们也是破题的关键；（3）要学会用唯物史学观去选择，记住历史考试其实也是对你三年甚至是十几年思想品质和政治素养的综合考察4、肯定自己的第一感觉，在客观题部分千万不要临时改动，除非你有万分之万的把握。新课标高考改变了以往识记课本知识就能考高分的传统，当前高考重在考查学生对基础知识的理解运用，培养学生理论与实践相结合的能力，指导学生创新研究。当前的历史高考也重在考查学生的能力，因此在历史教学中老师也着重培养学生历史思维，引导学生探究历史问题。以上所列的例题是同学们在练习中错误率较高的题，具有一定的代表性，解题方法正确对提高命中率，提高高考成绩有现实的指导意义，希望对同学们接下来的高考复习有所帮助。参考文献：1如何有效解答高考历史选择题 中学历史教学教学园地2 昆明一中历次月考题和解析3 高考历史解题思路和方法 北京五中张道林
