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规范运行 落实责任 加强检查 提高效益 实验室内部管理二、三事,汇报提纲,实验室安全设备维护保养与使用实验室建设,人身安全（自己、他人）、设备财产安全实践教学安全是前提突出重要地位学生的特点：好奇心、安全知识经验缺乏、逆反心理安全事故的特点：偶然性、突发性、损失性、危害性预防为主：避免发生事故、杜绝重大事故，关注特殊体质学生,实验室安全,责任主体：管理者、教师、学生安全意识、安全知识、制度流程、技术防范、应急预案预防机制：防控机制（制度流程、组织机构、责任制、防护装置、环境建设）、教育机制（三级教育，建立安全意识、遵守操作规程）、监督评价机制（检查、督促、总结、考核）、应急处置机制（应急预案、三不放过）,实验室安全管理,实验室安全责任,教育培训（管理者、教师）教学内容（教师）管理制度、工作流程（管理者、教师）检查考核（管理者、教师）技术防范（管理者、教师）环境建设（管理者、教师）安全文化,大型仪器设备使用效益考核办法日常维护保养、正确使用与记录、故障记录与修复、检查与考核、结果利用,设备维护保养与使用,规划、立项、建设、验收、使用规划、立项（目标、需要与可能、与学科互补、规模效应与资源共享、外部专家与教学委员会作用）建设（硬件与软件、安全与环保、培训与开发）验收使用,实验室建设,
