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1、分享课设计学科语文年级八年级授课人王福丽所在学校汇英中学课程名称三峡节选片段名称三峡全课教学目标1、积累文言词语，掌握读音和意义，领会课文内容。2、在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点。节选部分目标1、积累文言词语，掌握读音和意义，领会课文内容。2、在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点。信息技术在其中解决的重点和难点出示长江三峡的图片和视频，通过观看视频让学生对其有初步的理解，进而更好的融入到本课的情境中。通过听录音，来正字音，划节奏，有感情地朗读课文。教学过程环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动信息技术手段环节一导入新课出示三峡图片和视频观看视频，了解三峡。使用会声
2、会影进行了编辑视频，更贴近视频。环节二有感情地朗读课文。播放课件视频跟着录音小声读课文，正字音，感受情感节奏。使用了audio 音频处理器。整体感知课文。提出问题，出示PPT思考问题。PPT播放更直白。听课教师评价多媒体的灵活运用调动了学生的多种感官，进而提高了学生的注意力，让他们眼睛一直盯着视频，听着声音，看着图片。语文课变得声情并茂和接近学生的心理。自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标吸引了学生的注意力，使得他们忘却了对文言文的恐惧和下午第一节课的疲惫感，很顺利地完成了教学任务，教师闲，学生学得质量又好。有什么不足或遗憾因为本节课的任务很重，对于学生要求多看视频的要求不能一一满足。如果再上一次，你将进行哪些改进？减少目标的设置，将多媒体的运用发挥到极致。
