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1、 课题组研讨活动及会议记录第 1 次研讨活动研讨主题拟定科研课题时间13年10月活动形式集中研讨参加人员高晓峰、郝喜华、张晓华活动经过1、 集中学习学校科研处小课题立项精神；2、 根据体育课堂教学的实际深刻研讨教学方法；3、 深入了解并搜集学生对体育课堂教学的意见和建议；4、 根据以上细节做出科学合理的分析；5、 拟定小课题题目。研讨的热点、观点1、 如何上好让学生满意的体育课；2、 怎样调动学生的上课积极性。主要收获1、 抓住学生上体育课的心理特点；2、 重点集中在学生上课的积极性；3、 让游戏贯穿整个体育课堂教学，既能把课堂教学组织起来，又能调动学生上课热情和积极性；讨论分析1、 有机结合
2、学生心理特点、学校体育设施，以学生为主体，积极锻炼学生的组织能力和语言表达能力；2、 把体育课堂教学的三个主要部分，准备部分、基本部分、结束部分都渗透体育游戏内容；3、 确定小课题题目通过体育游戏提高学生体育兴趣的方法研究。课题组研讨活动及会议记录第 2次研讨活动研讨主题公开课教学研讨时间13年11月3日活动形式集中研讨参加人员高晓峰、郝喜华、张晓华活动经过1、 研究确立公开课内容及形式2、如何将体育游戏贯穿到体育课当中3、讨论并制定一堂完整公开课从备课到上课评课的程序研讨的热点、观点1、 体育游戏究竟起到哪些方面的作用2、 如何将体育游戏与教学内容相结合主要收获1、 体育游戏可以激发学生活泼
3、好动的天性激发学生的学习热情，开阔学生视野。2、 运用体育游戏来辅助教学可以提高教学效率,丰富学生的学习内容。讨论分析1、 应用游戏时遵循原则注意选择，让游戏融进课堂、融入教学，充分发挥其作用。2、 我们要不断深入地研究教材、教法，发挥游戏的作用，把游戏教学教好、教活。3、 充分发挥体育游戏在体育教学中的作用和意义，使之成为教学方法和手段，以便于不断提高教学质量和学生的能力，从而加强对学生的素质教育。课题组研讨活动及会议记录第 3次研讨活动研讨主题分析总结此次课题研讨成果时间13年11月26日活动形式集中研讨参加人员高晓峰、郝喜华、张晓华活动经过1、 对此次公开课活动的每个人课程进行评课2、
4、对此次活动所收获的经验进行总结研讨的热点、观点1、 体育游戏具有自身的特点，如趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等。2、 如何更好引导学生充分发挥主观能动性来创编并自行组织体育游戏。主要收获1、 体育游戏能促进学生德、智、体全面发展，把体育游戏与育人密切联系在一起。2、 体育游戏是一种有意识、有目的的教育活动。3、 为了便于教学和取得教学的良好效果，在创编和选择体育游戏是有原则可循的。讨论分析1、 虽然体育游戏的形式多样，但并不是任何形式都适合教学活动。2、 体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段。3、 体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验愉悦的富有思想性，生活性和直观性，形式生动活泼的体育教学的重要辅助手段。
