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1、人教版四年级语文上册第 1课观潮预习单、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍、本课生字组词，写在下面。 （生字加拼音）也可查网络或联系上下文理解）涨潮： 奇观： 笼罩： 屹立：人声鼎沸：四、自己读课后题，不明白不懂的做记号，上课着重听五、补充词语。若（ ）若（ ） 风平（ ）（ ） 水天相（ ）（ ）天卷地 山崩地（ ） 人山人（ ）六、课文主要内容。观潮这篇课文写了作者观看 的景色，按 、对祖的顺序具体写到了钱塘江大潮壮观景象， 表达了作者对美丽景色的喜爱之情， 国河山的热爱。七、上网查找有关钱塘江大潮的图片和资料和钱塘江大潮形成原因，并整理读
2、熟。人教版四年级语文上册第 2 课雅鲁藏布大峡谷预习单姓名： 班级： 家长签字：一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。人迹罕（ hn）至 滔（t o）滔江水 珠穆（ m）朗玛 涓涓（ju n）流水二、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。三、根据意思在文中找出相应的词语。1、不容许有什么怀疑，指真实可信。 （ ）2. 形容姿态多种多样，各不相同。 （ ）3、很少有人去的地方，形容荒凉偏僻之处。 （）4、形容非常神秘，使人摸不透。 （）5、指绝妙的文思或词句
3、。 （）四、理清文章结构。课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产 。第一自然段介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置，第二自然段告诉我们雅鲁藏布江大峡谷是 ,第三 自然段 至最 后一段 从大峡 谷的 、 以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。五、归纳课文主要内容。 提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情的方法总 结归纳。六、查找有关自然带的资料进行了解。人教版四年级语文上册第 3课鸟的天堂预习单姓名： 班级：家长签字：、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音） ，将记住读音的词语画上圆圈。 木桨（ji ng） 缝（f ng）隙（ x）照耀（ yo） 应
4、（ yng）接不暇（ xi ） 、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍， 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。、本课生字组词，写在下面。 （生字加拼音）天堂:应接不暇： 五、理清文章结构1、读了课文，我知道课文讲的是 ，_“天堂”指 ，在文中指 。2、通过读课文，我知道了作者去了 次“鸟的天堂” ，但每次看到的不同，第一次，第二次 。_六、归纳课文主要内容。提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情的方法总结 归纳。人教版小学四年级语文上册 - 预习单姓名：班级： 家长签字：、请把下面的词语每个读三遍（留意带
5、拼音的字的读音） ，将记住读音的词语画上圆圈。 笑盈（ yng）盈 紫檀（ tn）色 一模（ m）一样 恍恍惚（ h）惚二、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。三、根据意思在文中找出相应的词语。1、情绪稳定或平静。 （ ）2. （性格、心情、神色）安静，平静。 （ ）3、。（记得、听得、看得）不真切，不清楚（）四、理清文章结构。1、 本文写了火烧云上来和下去的全过程，为我们勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景。 全文以“变”为统领，先写了火烧云上来后地面的变化，接着写了火烧云 的变化，最后详尽地描述了火
6、烧云 的变化，使自然之美、人与物之美在变中表现得淋漓尽致。五、归纳课文内容六、读读下面句子并仿写这地方的火烧云变化多端，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半 黄，一会儿半灰半百合色。“六月天，孩子脸” 说变就变。一会儿 ，一会儿，一会儿 。姓名： 班级：家长签字：、请把古诗读 5 遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通诗句，家长听最后一遍、用横线划出加点字正确的读音足鸡豚 （ tn tn ）侧成峰（ c ch） 腊酒浑（hn jn）、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）、结合注释中词语的解释，想想你都读懂了什么？或找资料书理解古诗 四、品读古诗，体会情感。（1）读题西林壁
7、第一、二句，诗人看到的庐山什么样子？2）读三、四句，为什么作者不能看清庐山真面目呢？3）从游山西村 后两句中，作者心情先后怎样？为什么？这首诗告诉我们什么道理？五、试着背诵两首古诗第 6 课爬山虎的脚预习单姓名：班级： 家长签字：、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。把不认识的字写在下面。、读读记记下列词语，并在文中标画出来。并给加点的字选择注音 均匀 重叠 漾起 枯萎 嫩茎嫩绿（nnl n）空隙（ kn k n）茎上（ j n j n）触角（ chzh）龙爪（zhu zh o）叶柄（bnbn）
8、拂过（f f ）蛟龙（ ji o ji 、多音字注音并组词铺（）三、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）o）均匀：拂过： 五、根据课文内容填空。1）爬山虎的脚的作者是课文重点向我们介绍了爬山虎的 和以及爬山虎是如何2）画出描写爬山虎的叶子和脚的句子，读一读。六、思考课后题，把不会的做上标记，上课时重点听老师讲第 7 课蟋蟀的住宅预习单姓名： 班级：家长签字：、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。把不认识的字写在下面、本课是 19 世纪法国著名昆虫学家 写的一篇观察日记， 他还写过著名的书 。
9、作者怀着对蟋蟀的 之情，用 的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的 和蟋 蟀的 。、读读记记下列词语，并在文中标画出来。标出加点字的正确读音。抛出（ p o po）、多音字注音并组词（住宅 隐蔽 毫不可惜 随遇而安 慎重 选择 挖掘 搜索 堤岸 隧道 骤雨 耙扫 慎重（ shn zhn）巢穴（xu xu）粗糙（co zo）选择（zh z）堤岸（d t ） 隧道（ su su ）扒土（ b p）（ ） （ ） （ ） （ ）四、写出下列词语的近义词和反义词近义词隐蔽-（）惊奇-（ ）立刻 -（）慎重-（）柔弱-（）简朴-（）反义词柔弱-（）粗糙-（ ）简单-（）安静- （）慎重-（）简朴-（）五、本课生字
10、组词，写在下面。（生字加拼音）六、查字典解释词语。 （也可查网络或联系上下文理解） 随遇而安： 毫不可惜：七、思考课后题把不会的做上标记，上课时重点听。第 8 课世界地图引出的发现预习单姓名： 班级： 家长签字：一、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。二、读读记记下列词语，并在文中标画出来。静谧 坐卧不安 凹进不可思议 吻合 端详 海湾 崭新 枉费心机浩如烟海 漂移 轻易 假说 召开三：漂多音字注音并组词（）假（）（）（）三、查字典解释词语。（也可查网络或联系上下文理解）静谧：不可思议：浩如烟海
11、：枉费心机： 坐卧不安： 五、读课文，填空。世界地图引出的发现 讲的是魏格纳因病住院， 因为他在 上发现非洲的西 海岸和南美洲东海岸的形状 从而推测出太古时代地球上大陆是 的 巨 大 板 块 ， 后 因 大 陆 不 断 ， 最 后 提 出 了 的假说。人教版四年级语文上册第 9 课巨人的花园预习单姓名：班级： 家长签字：、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）三、查字典解释词语。（也可查网络或联系上下文理解）凝视：任性：冷酷：斥责：洋溢： 五、读课文完成以下
12、问题），一年四季1、巨人花园讲述了巨人拥有（ 花园变得（），但自私的他却（）有一天，由于孩童的再度来到花园变得 ）。2、画出文中描写花园景色句子，读一读，想想是什么使它前后发生了这样的变化？六、结合第五题归纳课文主要内容。人教版四年级语文上册第 11 课幸福是什么预习单姓名： 班级： 家长签字：一、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。二、读读记记下列词语，并在文中标画出来。枯枝败叶 彼此 疏通 诧异 痕迹 勤勤恳恳 谦虚 义务三、查字典解释词语。（也可查网络或联系上下文理解）疏通 ：诧异 ：义务
13、 ：三、归纳课文主要内容。四、查找搜集有关幸福的名言，并背诵一句。五、试做练习册，把会做的题都做上人教版四年级语文上册第 12 课小木偶的故事预习单姓名：班级： 家长签字：、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。、再文中找到描写表情的词语，把他圈起来读三遍，自己在试着做一做这个表情、读课文理解1、在小木偶身上发生了一件什么事？试着用自己的话说。2、老木匠说“笑很重要的，谁要是不会笑，谁就没法过快乐的日子。”课文最后一句话说“老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”结合课
14、文 说说你对这两句话的理解。四、归纳课文主要内容五、试做练习册，把会做的题都做上人教版四年级语文上册第 13 课白鹅预习单姓名：班级： 家长签字：、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）三、查字典解释词语高傲：从容不迫 ：一丝不苟 ：三眼一板 ：局促不安 :架子十足：不胜其烦：四、概括课文主要内容。（提示：课文主要描写了白鹅的哪些特点， 表达了作者怎样的感情？）人教版四年级语文上册第 14 课白公鹅预习单姓名： 班级： 家长签字：一、请把课文读 5遍，默读
15、2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。、在文中圈出下列词语，并把它记下来。腔调、慢条丝理、掂量、涟漪、举步、官司、径直、勾当、属于、主宰 三、查字典解释词语。慢条斯理：四、概括课文主要内容。（提示：本文主要围绕白公鹅的哪些特点来写的，表达了作者怎样的 感情？）人教版四年级语文上册第 15 课猫预习单姓名：班级： 家长签字：、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）三、查字典解释词语古怪：
16、无忧无虑： 四、读课文完成以下问题），1）大猫的性格（ ）主要表现在：既老实又（ ），既贪玩又（既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（也，非不可，无论也”的句子画出来读三遍，（2）在文中找到带有“任凭 体会连词的用法。五、概括课文主要内容。课文主要写了猫的（ ）性格和刚满月的小猫更（）。表达了作者人教版四年级语文上册第 16 课母鸡预习单姓名： 班级：家长签字：、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。、读读记记下列词语 , 并在文中标画出来。如怨如诉 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦、 . 把
17、多音字整理出来，写在下面（注音、组词）。恶 差 似四、结合上下文（或查词典）解释词语。如怨如诉：趁其不备：五、读课文完成以下问题。（ 1）课文中有两句话写出了作者对待母鸡的前后两种截然不同的态度，你能找出这两句话吗？在课本上标画出来。（ 2）“一个母亲必定就是一位英雄。 ”谈谈你对这句话的理解。六、归纳课文主要内容人教版四年级语文上册第 17 课长城预习单姓名：班级： 家长签字：、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。、查字典解释词语。雄伟：蜿蜒：盘旋：、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）四、
18、课文读完我知道1、本篇课文共四段第一段写了第二段写了第三段写了第四段写了2、课文主要内容是：长城这篇课文通过 这四方面想我们介绍长城的 表达了作者 人教版四年级语文上册第 18 课颐和园预习单 姓名： 班级： 家长签字：一、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂词语和句子。二、查字典解释词语。远眺：隐隐约约：姿态不一：三、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）四、读课文完成以下问题。1、文章按作者游览顺序，依次描写了、 、2、画出文中描写长廊和昆明湖的句子，反复朗读体会，并在旁边写写好在哪里。3、.搜集和“颐和
19、园”有关的资料和图片五、归纳课文主要内容。（提示： 想想作者在颐和园都看到了哪些景色，写了颐和园的什么特点表达了作者怎样的感这两刚面来写）人教版四年级语文上册第 19 课秦兵马俑预习单姓名： 班级： 家长签字：一、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。二、查字典解释词语。举世无双 ：若有所思 ：惟妙惟肖 ：昂首挺胸 ：三、读完课文我知道。1、文中概括秦兵马俑特点的句子是这句话在文中起到了 的作用。2、读课文第 2 自然段，画出有关数据，读一读，作者用列举数字的方法说明了秦兵马俑的特点。四、归纳课文
20、主要内容。五、查找有关秦兵马俑的文字和图片资料人教版四年级语文上册第 20 课古诗两首预习单姓名：班级： 家长签字：、把古诗熟读五遍，读准每一个字音。、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）1、借助工具书或注释了解两首诗的意思2、背诵两首诗，体会作者的情感。四、把两首古诗的注释抄写在下面五、抄写并背诵两首古诗人教版四年级语文上册第 25 课为中华之崛起而读书预习单姓名：班级： 家长签字：、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）、 理解下面的词语，连一连。疑惑
21、不解风和日丽耀武扬威衣衫槛楼四、初读课文，然后填空。衣服破破烂烂 。心里不明白 ，有疑问 ，无法解答 。炫耀武力 ，显示威风 。形容天气晴朗暖和 （ 多用于春天 ）1、伯父为什么不让周恩来到租界去玩2、每个同学们读书的目标是不同的，有的有的 有的而周恩来读书目标是 。五、查找资料了解 19121945 年之间中国历史情况。六、归纳课文主要内容。人教版四年级语文上册第 26 课那片绿绿的爬山虎 预习单姓名： 班级： 家长签字：一、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。、本课生字组词，写在下面。（生字
22、加拼音）查字典，解释下列词语的意思。1、推荐 :2、融洽 :3、质朴 :4 、莫名其妙 :5、 春风拂面 :四、 初读课文，然后填空。五、查找有关资料了解叶圣陶老先生人教版四年级语文上册第 27 课乌塔预习单姓名： 班级： 家长签字：一、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。二、读一读下面的词语，并在文中圈画出来。旅馆 洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑 筋疲 力尽三、查字典，写出下列词语的意思。惬意反驳逻辑筋疲力尽四、初读课文，然后填空。1 、乌塔是一位 （国家）的小姑娘，她做的事情是2、你从乌塔身上
23、学到了什么 /五、归纳课文主要内容人教版四年级语文上册第 28 课尺有所短 寸有所长预习单、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂词语和句子。读一读下面词语，并在文中圈画出来。冒昧 疏远 妒嫉 寂寞 分析 飘飘然 勾肩搭背和睦相处年少气盛 患难与共 受益匪浅形单影只三、 词语意思连连看。飘飘然比喻遭到拒绝或受到斥责。碰钉子比喻遭受挫折或犯错误。摔跟头只有自己的身体和自己的影子。 形容孤单，没有同伴。年少气盛形容很得意的样子。受益匪浅本课指得到了很多好处。形单影只年纪小，火力旺盛。四、 读课文，填空。1、张国强同学给柯岩写信的原因是个道理。2、柯岩给张国强回信中告诉他这样五、归纳课文主要内容 六、学习了本课，想一想你和同学之间该怎样相处
