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1、附件1：XX市中医医院临床教学查房质量评价表带教教师XX：职称：患者病历号：疾病名称：考核工程考核内容标准分得分扣分原因查房准备15分1.准备工作充分，认真组织教学查房52.病例选择适宜53.熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变5查房指导40分1.有教书育人意识，尊重和关心患者，注意医德医风教育和爱伤观念教育，表达严肃、严谨、严格的医疗作风52.与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史53.查体示范准确标准，及时纠正培训对象不正确手法并指导标准查体54.指导培训对象正确判读心电图、影像学资料等，分析各种辅助检查报告单，并提出个人见解55.点评培训对象病历书写并指出缺乏，指导标准书写病历及总
2、结病例特点56.指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并提出相应依据57.指导培训对象提出正确的诊疗方案58.结合病例，联系理论根底，讲解疑难问题和介绍医学新开展，并指导培训对象阅读有关书籍、文献、参考资料等5查房方法25分1.结合病例有层次地设疑提问，启发培训对象独立思考问题、训练独立诊疗疾病的思维能力52.鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题53.合理使用病例资源，鼓励培训对象临床实践，提高动手能力54.用语专业、标准，合理教授专业英语词汇55.及时归纳查房内容，指导培训对象小结学习内容5查房效果15分1.通过查房训练培训对象医患沟通、采集病史技巧，体格检查手法，临床思维52.查房内容
3、及形式充实，重点突出，时间安排合理，培训对象能掌握或理解大局部查房内容53.查房根本模式、过程、效果到达预期目的5指导医师总体印象5分态度严肃认真，仪表端正，行为得体，着装大方，谈吐文雅5总分100主任签字：年月日附件2：XX市中医医院住院医师标准化培训临床小讲课评价表授课教师：职称：专业：授课题目：授课时间：工程评分标准分值得分教学态度20态度认真，备课充分，讲课熟练，脱稿讲授10授课富有吸引力，板书工整、标准，多媒体课件设计合理10教学内容30教学目的明确，逻辑性强，层次清楚，重点突出5科学性强，对本学科的知识和体系正确把握5引用临床病例，注重对学生诊疗思维的培养5能适当运用专业外语词汇教
4、学5思想性强，能教书育人，注重对学生人文精神、科学精神的培养5注重传授新知识与新技术在临床上的运用5教学方法30采用启发式教学，引导学生积极思考，主动探究，注重培养学生解决问题、交流沟通、思维创新的能力10因材施教，能根据教学内容采用相应的教学方法能合理应用多媒体及其他教学手段10课堂气氛热烈，师生互动效果好10教学结果20学生能掌握所讲的根底理论知识与根本知识、能运用所学知识解决实际问题10激发了学生的学习兴趣，学生满意度高10总分100意见和建议：评价者：职称：年月日附件3：XX市中医医院年月住院医师标准化培训教学质量考核表科室：一级指标二级指标考核标准应得分科室评分科教评分培训方案20分
5、制定培训方案未制定方案扣10分；方案不完整视情况扣分10完成培训方案未完成带教方案扣10分10教学活动30分每月2次小讲课有讲课内容且记录完整，少一次扣5分10每月2次教学查房有查房内容且记录完整，少一次扣5分10每月2次疑难病例讨论记录完整，少一次扣5分10考核情况30分出科理论考核未考核不得分；考核不及时酌情扣分15出科操作考核未考核不得分；考核不及时酌情扣分15信息化管理20分轮转信息审核规培网上学员轮转信息未审核不得分；审核不及时酌情扣分10考核结果录入规培网上学员考核成绩未录入不得分；录入不及时酌情扣分10合计100备注：考核结果90分以上为完成带教任务；79分至89分为根本完成带教
6、任务；低于69分为未完成带教任务。附件4：XX市中医医院住院医师标准化培训带教教师年度考核表总分100分科室：带教教师：序号检查内容检查要求与方法评价标准应得分科室评分领导小组评分1医德医风重视临床带教工作，处处以身作那么，带教过程中仪表端庄、语言文明出现效劳态度差，违反劳动纪律等扣5分52科室小讲课每2周1次，记录完整少一次扣2.5分，记录不健全每次扣1分153教学查房记录每2周1次，记录完整少一次扣5分，记录不全扣5分154出科考核要有考核记录，有监考人签名无记录扣10分，无专人监考扣5分155学员测评查学员出科时填写的测评满意得15分，一般得7分，不满意得0分156病历书写及修改修改及时
7、、标准查带教学员的病历，无签字扣5分，签字后有缺陷酌情扣分57查房汇报病史、体检示范；提问、讲解缺一项扣2.5分108技术操作有示范、指导，放手不放眼酌情扣分109信息化管理催促带教学员标准填写，并及时审核查学员信息系统填报及审核情况，酌情扣分510劳动纪律管理带教教师有责任催促住院医生遵守，严格执行12小时留院制度及请假制度查实一位住院医生未执行1次扣2分5合计100科主任签名：备注：90分以上为优秀，70-89分为良好，69分以下不合格。附件5：XX市中医医院“年度优秀带教教师考评表带教教师XX：序号考评内容考核标准分值计算考评结果1住院医师标准化培训带教年度考核成绩以XX市中医医院住院医
8、师标准化培训带教教师考核表考核成绩为本项考核标准成绩。标准成绩*0.42住院医师标准化培训会议到会率以科教处组织住院医师标准化培训会议的签到记录到会率为本项考核标准成绩。标准成绩*0.2例如：本年度共有会议10次，该位带教教师共到会5次，那么本项标准成为5/10*100=503住院医师标准化培训活动参加率规培阶段考核考官、规培结业考核考官、规培各项风采活动等以科教处对各带教教师的规培活动参加记录的参加率为本项考核的标准成绩。标准成绩*0.2例如：本年度共有活动10次，该位带教教师共参加5次，那么本项标准成绩为5/10*100=504住院医师标准化培训学员满意率以学员对带教教师满意度调查评分的平
9、均成绩为本项考核的标准成绩。标准成绩*0.2考评总成绩住院医师标准化培训领导小组最终考核意见：签字：年月日附件:6：XX市中医医院住院医师标准化培训学员对科室及带教教师满意度调查表培训科室：培训时间：带教教师：评价内容评分效劳态度15分对本职工作认真、负责，对病人关心体贴、具有奉献精神为病人提供合理的诊疗方案，无过度医疗。医患沟通是否到位知识目标25分专业知识丰富，理论能与实际相联系指导学员参与医疗文书书写、危重病人抢救等指导学员提高常见病诊断、治疗水平、抢救能力等对学员提出的问题能清楚简要的答复给学员创造各种学习时机技能目标20分能在示范操作前做好充足准备示范操作正确、娴熟、标准化提供尽可能
10、多的时机让学员进展操作学员操作时，能认真检查，及时发现问题加以解决教育管理20分按实习排班表进展轮转培训带教方法灵活，培养并提高实习生的综合能力对学员在实习中存在的问题能适时指导、教育做好实习生日常管理：小讲课、教学查房、病例讨论、出科鉴定、信息录入等工作完成情况评价带教教师总分：科室教学管理20分科室情况介绍，有无及时分配专人带教教师科室总带教教师、科主任对规培工作的重视科室有无开展形式多样的业务学习、病例讨论、小讲课、教学查房、出科考核日常管理：工作纪律、如实考勤、出科鉴定、信息录入等工作完成情况评价科室分数总分：你认为整规培带教工作有何问题？请提出合理化建议。备注：1.评分5个等级，好：
11、5分；较好：4分；一般：3分；较差：2分；差：1分 2.本表格每月考核一次，收齐并上交科教处。3.你认为整个规培带教工作有何问题？请提出合理化建议。附件7：XX市中医医院住院医师标准化培训_年月带教教师津贴发放表科室：工程工号金额备注带教根本绩效小讲课50元/次，每月两次教学查房50元/次，每月两次疑难病例讨论50元/次，每月两次带教根底补助50元/学员/月考试考核50元/月带教奖励绩效带教教师带教绩效奖励带教教师每月带教奖励与住院医师标准化培训教学质量考核成绩挂钩。每月带教过程考核奖励基数为50元，：学员当月考核优秀90分以上补贴按100%发放；良好70-89按80%发放；不合格69分以下那么当月无补贴。总带教带教工作绩效奖励总带教月度教学工作考核与本科室带教教师教学质量考核成绩挂钩。以科室带教教师教学质量考核平均分为考核标准，考核奖励基数为50元:考核优秀90分以上按100%发放；考核合格70-89按80%发放；考核不合格69分及以下那么当月无奖励。合计：科主任签名：
