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1、公差配合与技术测量基础,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,公差配合与技术测量基础公差配合与技术测量基础51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。公差配合与技术测量基础、绪论互换性概述优点:提高生产率,有利于专业化大生产,缩短维修时间,降低生产成本等。分类:完全互换与不完全互换,毕业祝福明天，你
2、们就要毕业了！亲爱的老师想跟你们说说心里话。“长亭外，古道边，芳草碧连天”当离别的钟声在校园敲响时，耳畔再次响起这首送别歌。亲爱的同学们，校园里的风景依然，而你们却不再成为其中的最美。在钟声里，在歌声中，你们将告别母校，踏上新的征程。挥手之际，想要对你们的叮咛太多，期望太切，老师愿你们携手上路，亦祝你们一路顺风。坚持，永不言败。进入中学，课程门类多了，学习时间长了，自由空间少了，这些都可能会让你无所适从。逆水行舟，不进则退。意志薄弱的会选择退缩，只有坚持到底方能为自己迎来一片艳阳天。还记得一年级你们入学时，那一张张可爱的小脸犹在眼前，如今你们已成长为一个个有着自己思想，有着独立个性的少年。学校
3、举行运动会，面对强势的竞争对手，你们个个不甘落后，每个人都有一股不服输的劲儿。努力和汗水，成就了我们班一个个集体冠军的辉煌。欢呼，跳跃，拥抱，我们享受到了坚持带给我们的莫大快乐。所以，同学们，无论遇到多大的挑战，任何时候都不要轻言放弃，成功就一定会垂青于你。诚信，坦荡做人。先成人，后成材，尽管已无数次地对你们说过，到了分别的时候，还是会想到它。在学习中，在生活中，诚信是我们的做人之本。也许，你聪慧不及别人，也许，你才干稍有逊色，但是，你待人真诚，虚怀若谷，你会拥有许多朋友，这是世界上无可取代的财富。想想打破花瓶的列宁，想想可敬的哈尔威船长，相信你们会做得更好。同学们，在六年的学习中，我们共同走
4、进了一个多姿多彩的世界，领略了世界上最旖旎的风光。在探究中我们尽情沐浴着学习的快乐，在合作中我们共同享受着收获的惬意。如今，号角已吹响，远方在召唤，你们已经整装待发，将要出海远航，请记住，你们走出了校园，却走不出老师们的牵挂，走出校园，你们会发现，前面的天空更加灿烂。希望你们在未来的日子里，继续努力，不断进取，将广阔的世界尽收你们更广阔的心中。永远为你们祝福的郭老师2012年5月毕业骊歌在这充满离愁别绪的日子里，最后，有一首诗献给所有的同学们：明天，我们就要踏上新的旅途，哪怕友情也不能阻断我们的脚步。不能判断大家再相逢的百分数，回忆将成为我们共享的全部。把回忆包上保鲜膜，并埋在心底最深处。我们
5、要相信，它将青春永驻。曾经，我们走过风雨，彩虹的美丽我们一起目睹。将来，没有了你们的陪伴，一定会有一段更坎坷的路。六个春夏等不及回顾，毕业居然来得如此仓促。来吧，我们一起祈福：让每个人的未来都畅通无阻！一、中等生心理问题的提出 当今中学教育管理中经常提及的“培优辅差”，“抓两头促中间”，“尖子生考好了，后进生减少了，成绩也就上来了”，优生、后进生两词经常在领导、班主任、教师的脑海中出现，这两类人的曝光率最高。有些教师十几年之后都能回忆起所教过的学生中的这两类人，甚至还能说出他们的趣事，惟独对哪些“上不着天，下不着地”的中等生一无所知，他们随时都会消失在教师注意的目光中。每次考试质量分析会，教师
6、的目光都是盯两头，放中间。教学计划、教学设计和教学管理都是围绕两头转，中等生也就活在了真空地带。办公室里，进进出出的学生身影中，“中等生”的频率有多少？教师的家访，课后的辅导又有多少教师找中等生？“优生”，“中等生”和“后进生”的差别，往往是教师们以“分数高低”和“纪律好坏”为尺度人为地划定的。学习成绩成为绝对的标准，其他表现可能仅是参考分。种种堂而得之的理由，中等生也就成了最不引人注意的群体。二、实现中等生的有效管理的策略 1.搭起师生之间信任的桥梁 教师也要用心去理解，剖析“中等生”的各种心理特征。充分调动他们的积极心理因素，为他们创设和提供最适合的教育。在教育学生的时候，应力争不站在学生
7、的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在中等生心里，提出：我们需要怎样，我们怎样做更好。这样，中等生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的朋友。教师对学生的信心、期望和热爱，会使“中等生”更加自尊，自爱，自信和自强，这样才能使学生的心理健康发展，激发“中等生”们努力学习才能有利于班集体的管理。2.帮助树立自信心，克服自卑心理 启迪思想，焕发光彩。教师可以借指导作业的机会通过闲聊来了解中等生。若发现他的思想比较偏激，看问题总看到他消极阴暗的一面，所以在待人处事上容易起“举世皆浊我独清”的念头和出现得过且过的做法。就给他们分析人不乐观的原因，就是自己总不留意事物的美好一面，导致自己老
8、认为世界是灰色的，人情是淡泊的；还有自己总喜欢封闭自己，让自己交流缺失，从而出现自己难以融入群体，集体不喜欢跟自己交往的恶性循环。经过多次的交谈，中等生会开始慢慢的意识到问题的症结所在，也在努力的更新自己的观念。美国有一位诗人说过“自信心是成功的第一秘诀”。若一个人丧失了自信心，缺乏内在的动力是不可能积极进去的。所以教师要发掘“中等生”的闪光点和内在潜力，鼓励学生向爱迪生，陈景润等人物事迹学习，排除心理障碍，精神饱满地向前迈进。赏识符合学生的心理发展特征，中等生也是环境之子，营造宽松和谐的环境以满足学生内在无形生命的需求。马斯洛“需要层次”理论告诉我们，人类除了最基本的生理、安全需要外，更高层
9、次的需求就是对尊重的需求，希望得到他人的肯定和欣赏，得到社会的肯定性评价。学生正处于生理、心理变化的关键时期，也是人生最大变化、最不稳定的时期，此时尚未形成独立的自我意识，非常在乎他人的看法。教师可以结合教学内容或通过主题班会等方式向学生介绍自己发现的某个中等生意志锻炼的方法，以及“中等生”参加各种实践活动锻炼，如他们坚持独立完成各种作业，坚持参加科技小组的活动获得坚强意志的典型；又如通过科学家，劳动先烈，革命先烈等优秀人物形象陶冶他们的意志，同时还可以从学生的周围生活，从熟悉的人们中，特别是从他们的同龄人中选取典型，为他们树立坚强意志的榜样。3.课堂管理 管好中等生的课堂有效性。教师们给“中
10、等生”的热爱和关注可以表现在课堂教学的每一个细节上。如上课前，可以摸摸那些胆怯的、不爱说话的同学的头，上课时他们就能认真听讲；当学生取得好成绩时，教师能及时表扬予以肯定，根据具体情况，可以在全班表扬，也可以在私下谈心表扬；发现他们小小的进步，说一句“你真棒”；实际上，他们都感受到教师的关心，产生对教师的信任，学生要求进步的动机就会得到强化。当学生遭受挫折、失去信心自暴自弃时，需要教师指出他们的优点，帮助他们找回曾拥有的成功的喜悦感，促进中等生的进步。学习方法疏导保持学习的高效。我们应该告诉学生最为重要的课堂教学，学习要保持高效率，实际上是一种习惯，一种做人的习惯。我们学习的效率低下，很多时候是
11、一种叫做疲惫的心理因素造成的，人都会有疲倦的时候，但是能够坚持的那一部分人就在这时候确立了领先的优势，获得领先以后，距离就会逐渐被拉开，并逐渐分离，所以学习的高效率实际上是一种相持能力的较量。学校的办学效果不好，没有效率，反映出工作没有抓住要害，要害往往就是细节，也就是抓好课堂教学常规，提初中等生的听课效率。在课堂教学中应用激励原理。心理学家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及到学生的精神需要，这种教学就能发挥高度有效的作用。”在中等生课堂面授、问卷调查、学生所写的作文、周记等，以及我多年的教学生涯中，使我认识到运用激励触及到他们的精神需要，这种教学就能发挥高度有效的作用。充分
12、运用信心激励、目标激励、理解激励、成就激励、评语激励等在课堂教学中的作用。通过激励以充分调动各类学生学习的情感、意志、兴趣、爱好等多方面的积极因素，激发勤奋好学的精神，促进智力因素与非智力因素的协调发展，从而实现大面积提高课堂教学质量的目的。中等生虽然是我们许多教育工作者所忽略的“弱势群体”，但通过我们对教育教学管理工作方式和策略的不断调整和创新，肯定可以让学校教育关注每个学生的发展，让中等生获得足够的重视和关爱。,公差配合与技术测量基础,、绪论互换性概述优点:提高生产率,有利于专业化大生产,缩短维修时间,降低生产成本等。分类:完全互换与不完全互换,互换性分类完全互换定义:同一规格工件不作任何
13、挑选,不需辅助加工,就能装到所需的部件上,并能滿足其使用要求。不完全互换定义:就是在装配前允许有附加的选择,装配时允许有附加的调整但不允许修配,装配后能满足预期的使用要求。,公差、误差的概念误差:尺寸,形状,位置,表面粗糙度公差:允许尺寸的变化量T(区别:误差在加工中产生,而公差是在设计中给定)合格:零件的几何参数误差控制在公差范围內量规检验合格性1、2、3),二、公差与配合有关“尺寸”的术语和定义有关“公差、偏差及误差”的术语和定义有关“配合”的术语和定义极限与配合标准的基本规定公差与配合的选用,公差示意图EI=0孔孔的尺寸中5H8(,39孔的公差+0.039油的尺寸中50E息二50轴的公050,1.有关“尺寸”的术语和定义尺寸基本尺寸(D、d)实际尺寸(Da、da)极限尺寸,(1)尺寸尺寸是用特定草位表示长度的数字。,(2)基本尺寸(D、d)基本尺寸是由设计者经过计算或按经验确定后,再按标准选取的标注在设计图上的尺寸。,(3)实际尺寸(Da、da)实际尺寸是通过测量所得的尺寸。,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困难的事情就是认识自己。希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根,
