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1、浦江二小2014学年第一学期语言文字工作总结语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作。本学期，我校认真贯彻和落实区语委下达的“语言文字规范化工作”的有关精神和规定，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教育、管理及考评等各个环节。结合上级部门的会议精神和学校实际，一步一个脚印，真抓实干，在全校积极开展语言文字工作，使语言文字规范化工作再上一个新台阶。现将本学年的具体工作总结如下：一、统一认识，齐抓共管我校十分重视语言文字工作，成立了以校长为组长，中层领导、教研组长为组员的“语言文字工作领导小组”，定期召开会议，研究部署全校性语言文字工作，通过教导处，教研室、教研组等具体落实工作要求。上下统一认识，
2、齐抓共管，形成良好的工作机制。二、措施到位，全面渗透我校切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。比如教导处、教研室定期对教育教学资料的语言文字规范化进行检查，如电子备课、听课本、会议记录本、学生作业本，并把此作为评优争先的重要依据。我校还把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个方面。在校园内提倡“人人讲普通话，处处写规范字”，各年级开设写字课，提倡老师与学生一起练字，真正实现了教学相长。陆蔚星老师擅长书法，成
3、立了“书法兴趣小组”，精心指导学生写好硬笔和软笔，不少学生受其熏陶，写得一手好字。他指导的学生王家聪在第三届莘城杯中小学生现场书法软笔大赛中获奖。不仅如此，我校注重充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。语文教学重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。利用好语文教材，进行诵读指导、词语训练等，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说读写习惯和语言习惯。三、活动多样，讲求实效。 1、积极开展“推普周”活动。“说好普通话，圆梦你我他”是第17届推广普通话宣传周活动的的主题，结合学校实际情况，对本校的推普周活动积极宣传、精心安排，周密部署，认真实施在本届推普周期间，
4、学校利用周一升旗仪式举办了“推普周”的开幕式，引导全体师生大力宣传普通话，做新时代的推普员。2014年9月19日中午，浦江二小举行硬笔书法比赛。参赛的对象是二到五年级的全体学生，二三年级学生用铅笔书写，照样子写词语；四五年级学生用钢笔书写，照样子写一个片段。老师们高度重视，比赛前加强了写字的指导和训练，学生的书写质量整体得到了提升。举行了第五届诗文朗诵比赛。2014年9月26日中午，浦江二小在多功能厅举行了以“诵经典诗文 育耕读少年”为主题的第五届经典诗文朗诵比赛。各班精心选择诵读内容，积极排练。参加朗诵的学生信心满满，个个普通话标准，表达流畅，表情丰富，富有感染力。这次朗诵比赛与往年相比，内
5、容丰富，表演形式新颖，钢琴的伴奏、古筝的弹唱，舞蹈的展现充分展现了少年儿童的活力。校园经典朗诵比赛既为学生创设了锻炼展示的舞台，又繁荣了校园文化，让校园成为朗诵的艺术殿堂。开展“啄木鸟在行动”综合实践活动。9月17日，四、五年级的各中队精选小队员，在班主任的引领下，利用中午、放学后的时间进行社会用字大检查。“啄木鸟”小队的队员不仅在校内检查纠错，而且走出了校门，走上了街道。瞧，他们三个一伙，五个一队，对学校附近的街道、商店、市场的宣传标语、店铺招牌、商品标牌等一一过目。九月的中午烈日当空，但是挡不住“啄木鸟”小队队员的“捉虫”热情。谈中路 、群益路 、叶家桥路的街道上都留下了他们跃动的身影2、
6、引导学生积极参加各类比赛活动：在2014年闵行区第三届“城杯”小学生现场书法大赛中，五3王家聪获软笔比赛三等奖，五1班童韵获硬笔比赛二等奖。在2014年上海市“读写新天地” 小学生现场阅读比赛活动中有22位学生获奖，三3班的杨飏获一等奖，三3班的何泽华等10名学生获二等奖。在2014年第五届“优赛.联合杯”海峡两岸中小学生作文大赛中，有8名学生获奖，五5的阮立欣荣获一等奖，三4 的范泽家，1谈茱芸 ，五1 张思遥荣获二等奖。在2014年第十二届“优赛杯”上海市小学生现场写作比赛活动中，有7位学生获奖，五5班钱许迪荣获活动五年级组一等奖，五1班张思遥、谭茱芸、五2班匡悦荣获五年级组二等奖。在浦江
7、镇举办的“我身边的法律故事”法制征文比赛中，五3班杜嘉琳等5名学生获奖。在 “建智慧城市，做智慧市民”2014年浦江镇网上读书活动中有6名学生获奖，学校荣获优秀组织奖。12月，组织全体五年级学生参加上海市写字等级考试，有13位学生成绩为优秀。3、老师在各类比赛活动中的成绩：梁秀莲老师撰写的论文巧用特色资源 激发活力课堂在2014上海市小学语文教学优秀论文评选中荣获三等奖。在“全国中小学微课程设计与翻转课堂教学实践优秀成果展示”中，瞿晓燕老师的微课部首查字典荣获二等奖，谈页老师的微课如果在阅读中做批阅荣获二等奖。在闵行区教师教学第五届小课题研究评比中，范似超老师的撰写提升小学二年级语文写话能力的案例研究获二等奖，潘志官老师培养小学高年级作文自评互改能力的实践研究获三等奖。徐红梅老师撰写的开发班级教育资源促进学生主动发展在闵行教育研究班级管理发表。徐红梅老师撰写小队优化组合促进班级建设的实践研究在闵行区教育科学研究课题结题，评定结果为良好。总之，学校推广普通话和规范汉字的活动是长远的工作，我们将会继续作好大力的宣传工作，并且在活动中不断地总结经验，力争在以后的活动中能取得更大的成效。浦江二小 课程教学部20151.22
