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1、班主任工作浅谈唐显峰从事教育十余年，我始终没忘当初选择做一名教师的志向。无论学校如何改制，这个问题一直萦绕在我的脑海。我也一直在不断践行自己的一些想法和做法。或许我们做不了感动整个中国的大教师，做不了惊天动地的大事，但让每一位学生都能开心的学习，幸福的生活，享受平等的关怀，都养成阳光，自信，乐观，豁达，善良的品行，是我不懈追求的目标。为了实现这个目标，我尝试着从以下几个方面去做：一 要勤于攻心。为什么这样说呢？中职学生的现状可以说很糟糕，概括四个字“成分复杂”包括知识层次，道德品质，家庭环境，行为习惯。问题很多，那么所有问题的根源就在于学生内心的价值观的空白或者是歪曲。事由心生，所以攻心很重要
2、。那么如何攻心，我觉得最好的方法是，以心攻心，作为班主任，要用心用爱心耐心关心，去疏导学生的不省心。具体怎么做？也都是一些琐事的堆砌。1 亲其师，信其道。当我们班主任在一块儿时，往往会有这样的结论，开始接一个新班，必须先镇住学生，在一定程度上是有道理的。但我更倾向于，想办法让学生消除芥蒂，愿意或者说可以靠近你亲近你。在后续的管理中，我们会发现往往是那些沉默寡言的学生在遇到问题更难解决，因为你无法走进她的内心，他也不愿意向你倾吐。所以一味的压制，只能治标不治本。所以要保持一个平常心态。循循善诱正面引导，想方设法让学生可以信任你，进而相信你，才能更有效的树立你的威信。2 思想工作，要以学生为主体，
3、摈弃功利心。俗话说：无规矩，不成方圆。学校为了更好的管理会出台一些校规校纪，约束班主任和学生。如果你接手一个很优秀的班级，应该感到幸运，但是你若接手一个很棘手的班级，学生不停犯错，你也不要抱怨，咱就针对问题就要勤于疏导。这时候不要动不动拿校纪班规来说事。我觉得更应从心里去疏导，要以学生自身利益为出发点去解决。要站在学生角度告诉他建立这些规定是对他负责，为学生好。这样再去剖析他的错误行为对自己的伤害和影响更管用。举例，学生跑操横穿马路，学生打架事情。3 用心美化一些制度行为，让学生欣然接受。我平时不带我们班的课，所以与学生接触时间并不算很多。为了掌控学生的情况，我会尽量挤出时间与学生在一起。比如
4、自习课，饭后，早操，晚上，学生的展示活动等，恰好这些时间也正是学生容易放纵自己行为时间。我的到来对学生来说好像是监督，但我告诉学生的是，作为班主任我想尽可能多的陪伴大家，一块聊天，一块学习，一块锻炼身体，一块分享你们的苦与乐，成绩与挫折。尤其是活动展示时，我每次都会坐在下面用心欣赏，及时送上自己的祝福，之后，会由衷的赞美和承认肯定。抓住每个人心中都想被认可和欣赏的心理及时让其生根发芽，让学生在快乐中努力，在幸福中进步。其实陪伴的同时就是在督促。但这样学生更容易消除芥蒂，更容易接受，甚至很多问题也愿意这时候给你说。4 注重沟通，讲究说话艺术。实际上，我们与学生的代沟已经很深了。就像学生说，三年一
5、代沟我们和学生已经有七八个代沟了。跨越很难，但可以尽量缩小。观念不同，往往会阻碍沟通的进行。如果我们仍然按我们的观念和认识去沟通很难到达效果，做到学生的心里。所以在沟通时要讲究说话方式，我觉得作为班主任一定要放低基点，态度要温和，语言要通俗幽默，甚至于可以尽量在嬉笑中解决问题，同时可以使用肢体语言(轻抚她的肩膀，顺顺她的辫子，缕缕她的头发或者委屈时可以轻轻拥抱)让学生放松心情，自然交流，这样更容易达到效果。5 要用心观察及时送去自己的评价。班主任不要吝啬自己的赏识语言。当学生展示的好，要及时送去欣赏；当学生劳动做得好，要及时送去自己的肯定；当学生做了好事，要及时送去自己的赞赏；当学生受了委屈要
6、及时送去自己的抚慰；但学生争得荣誉，要及时奖励和祝福。但凡学生有一点变化，观察到了，就要及时给出评价，哪怕是缺点，至少让学生觉得你是在意他的，并时刻在关注她。二 建立一支执行力强的班委队伍。由于客观因素的限制，我和学生在一起的时间并不多，所以班级的日常管理重担基本在班委。在班委的选拔上，我提倡品学兼优，更注重个人的品行修养，或是那些有潜在能量的学生。班委就像火车头，引领班级的主流风尚，所以它必须有正义感，能给大家传递正能量。选定人选后，主力培养管理方法和管理技巧。所以班主任必须在培养班干部上下功夫，做到一劳永逸。三 加强班级文化建设，形成正确的舆论导向。除了正常的教室布置和常规的教学管理。我觉
7、得还应做到两点；1 开展好主题班会。主题必须明确，不搞形式，讲实效性。班会内容提前一周布置，让学生在准备中反思，至少要在学生心里闪动一下，效果会更好。比如开学初为了让学生建立集体观念，形成凝聚力，我们开一次我为班级做点事”.第二周针对一些学生的实际情况，又开了“感恩父母”的主题班会，要求每人会唱刘和刚儿行千里母担忧和时间都去哪了，说出一件印象深刻的父母为自己做过的一件事，和自己为父母做过的一件事，还有几段视频。开班会就是要触及他的内心，才有效果。所以可以根据不同情况设置不同内容。2 先进带动后进，共同进步。学生良莠不齐，所以要先培养一批品质高，素质强的学生引子，带动班级正义之风的形成，形成一种积极，上进，乐观，阳光的风气，进而去影响后进生，最终实现良好整体风气的形成。四 不断学习探究，更新德育方法。时代变迁，教育改革，观念更新教师教育方法也面临着不断改革的挑战，所以要想作为一名合格的班主任，就必须不断学习，不懈探究，结合学生的实际情况，多方面，多渠道，更深层提高自己，争取把自己的实践提升到理论层面。班主任的工作任重道远，尤其在中职学校，更显重要。我也许做不了最好的，但要做最努力的。
