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1、“快乐的萌芽班”班级文化建设上湾小学三（2）班班主任：焦冶霞所谓班级文化，是班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。真正的班级文化建设的目标，不仅仅是漂亮的教室环境，最重要的还应当从人文学的角度实施班级管理，用班级文化的氛围来薰染学生，帮助学生走出误区，改变习惯，最终使学生在“无意识”中养成一定的人文素养，超越、完善自我，铸造人格精神。以上便是我对班级文化内涵及功能的认识。接下来，我将结合自身的实践与思考，向大家介绍我们班“快乐的萌芽班”的班级文化建设。主要从班级物质文化建设和小组精神文化建设这两方面加以阐述： 一、班
2、级物质文化建设1布置教室苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。接收这个班后，看到活泼可爱的孩子，我打心底里喜欢他们，他们就像一棵棵刚出土的小芽，渴望知识的浇灌，于是我为班级取名“快乐的萌芽班”。然后就开始精心策划教室的布置。三年多的时间，形成了我们班特有的班级文化。教室前后左右墙悬挂牌匾和标语。教室前墙：班风：守纪 诚实 团结 进取 教室后墙：学风：善于思考 勤学好问教室左墙：静听敏思 大胆大方教室右墙：星级少年评比栏前黑板左侧，悬挂班规牌匾，前黑板右侧是班务栏。班规：
3、 见到老师问声好 相互问候有礼貌认真早读争分秒 书声朗朗气氛好排队做到快静齐 铃声一响教室静专心听讲勤思考 课间休息不吵闹轻言慢语讲文明 作业整洁字端正保质保量按时交 值日卫生勤打扫按时离校关门窗 学校活动要参加人人为班添光荣班徽： 徽标主体由打开的书、出土的幼苗、初升的太阳、灿烂的笑脸、参天的大树等元素构成，体现“快乐学习、健康成长”的理念. *书是核心，学习知识是小学生的重点内容，故放在突出位置；书页层层叠叠，共六层，代表小学六年教育，同时也是六个阶梯，表示孩子们循序渐进、稳步提高，健康成长。 *幼苗代表生命的初始，孩子们刚刚来到这个世界，稚嫩、新奇，渴望吸收一切养分，同时也需要各方力量精
4、心呵护，全力栽培； *初升的太阳，象征光明、向上、朝气蓬勃； *笑脸展示孩子们健康快乐的精神风貌； *参天的大树是孩子们发展的终极目标，是我们所做的一切努力的方向。班歌 ：隐形的翅膀班级口号：文明友爱 团结进取 快乐学习 健康成长班级奋斗目标：聪明伶俐 脚踏实地 齐心协力 永争第一2办好板报、手抄报、走廊文化墙3设立图书角4建立生物角5开通班级主题帖在以互联网为代表的信息时代，构建班级网页很有必要，刚接手一年级后，我在教育论坛申请注册了班级主题帖，名字叫“伊旗上湾小学快乐的萌芽班”。使之成为班级对外宣传的窗口，对内交流的平台，有助于增强班级凝聚力，丰富了班级文化活动，实现了课外生活的多元化。班
5、级主题帖是班级文化建设的有利补充和完善。一个班级是几十名学生共同的家，把教室布置成一个温謦的家，是班级所有成员共同的心愿。其实，班级文化环境还是一面镜子，可以衡量一个班主任的人格修养和教育观念。二、小组精神文化建设从三年级开始要实施课改，要想将课改进行好，小组建设很重要，学期初，我着力进行小组精神文化建设。首先是分组，根据本班人数，我和数学老师将学生分为六组，我和数学老师，参考的主要依据是学生的成绩，再就是进行男女搭配，依次确定组长、组长帮扶对象，副组长、副组长帮扶对象等，然后让他们依次对号入座。然后让帮扶对子，学习对子互认对方，以便今后在课堂中顺利完成学习任务。小组划分后，要给小组确定组名、
6、口号等，我先给学生机会，让他们自己给小组起名，确立口号。第二天，孩子们汇报小组名时，有“学习组”、“勤奋组”、“奋进组”等，可见他们还是很热爱学习的，我也乘机表扬了他们，但我觉得学生只顾给自己组起名，没考虑到其他小组，没有整体性，而且我觉得他们起的名字有些俗，没有实际意义。于是我将我提前想好的方案给大家提出来，征求他们的意见。我是这样想的：一年级时，我给我们班起的名字叫“快乐的萌芽班”，如果把小学六年比喻成植物的生长过程的话，一二年级出土，萌芽，长叶，三四年级开花，五六年级结果，果实成熟。再考虑到六个小组虽独立但各小组之间应有联系，于是我决定用中国六大名花来为小组命名，分别为“梅花组”、“荷花
7、组”、“兰花组”、“菊花组”、“牡丹组”和“芍药组”，并用每一种花的精神来为他们确立口号，如“梅花组”的口号是：梅花自强，坚韧不拔！“兰花组”的口号是：兰花气清，拼搏奋进！“菊花组”的口号是：菊花超凡，放飞梦想！“荷花组”的口号是荷花纯洁，超越自我！“牡丹组”的口号是：牡丹吉祥，永创辉煌！“芍药组”的口号是芍药艳丽，要争第一！喊起来朗朗上口、振奋人心并有一定的激励作用。我还为每个小组成员拍了小组集体照，把照片、组名和相应的花的资料打印出来贴在小组展板上，更能增加小组的凝聚力。我希望每个小组的每个成员都像花朵开得鲜艳，当然也希望这些花的精神贯穿于他们的学习生活当中。我更希望通过班级文化建设，让每个孩子心中有一种坚定的信念，让这种信念伴随他们快乐学习，激励他们永远向前！
