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1、海口市第一职业中学中等职业学校计算机动漫与游戏制作专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）计算机动漫与游戏制作（090400）二、入学要求应届初中毕业生三、基本学制3年四、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解动画设计与制作所需的基础理论知识，熟练掌握二维和三维动画设计与制作、三维游戏美工制作技法, 熟悉动画生产制作、游戏制作流程和工作规范, 能在动画、游戏产业的相应岗位上从事动画设计和制作，以及在游戏制作、产品设计、美工等文化创意产业中一线工作的发展型、复合型
2、、创新型的技术技能人才。五、职业范围（一）职业（岗位）面向1、主要就业岗位：影视动画制作师、影视动画设计师、动画绘制员、游戏美工员。2、其他就业岗位：多媒体作品制作员、数字视频（DV）策划制作师、数字视频合成师、玩具设计师等工作岗位。（二）职业资格1、本专业毕业生应取得以下职业资格证书：素描（七级）,色彩（五级）,计算机系统操作工（初级）,动画绘制员、动画工程师、影视动画设计师（Autodesk认证）、影视动画师（ITAT认证）等相关的职业资格证书中的一种。2、本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：中国认证数码视频设计师（Adobe认证）、建筑可视化设计师（Autodesk认证）。六、人才规格
3、本专业毕业生应具有以下职业综合素养、职业能力及专业知识和技能。（一）综合素质1、思想道德素质:（1）热爱祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德。（2）有正确的人生观、价值观，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信。（3）有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风，具有团队精神和合作意识，具有一定的协调工作的能力和组织管理能力。2、科学文化素质：（1）理解国家有关的法律、法规，具有社会活动需要的科学文化基本理论知识和基本技能。（2）具有必备的文化基础知识，有一定的文学艺术修养和健康的人文、科学素养及审美情趣，具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。3、
4、专业素质：（1）具有扎实的美术基础，能熟练地使用二维、三维动画软件进行动漫设计与制作。（2）能进行影视后期制作，能进行商业插画创作。4、身心素质：有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，具有健康向上的生活态度。（二）职业能力工作岗位工作任务需具备的主要能力动画绘制员角色动画师场景设计师道具设计师角色设计场景设计道具设计分镜设计（1）掌握动画的相关基础知识，了解动画的制作流程；（2）具有扎实的美术功底及造型能力，能熟练使用手绘板设计、绘制角色及场景，并具有独立完成动画设计和制作的工作能力；（3）能熟练应用与动画相关的制作软件角色模型师场景灯光师场景建模师动画特效师三维模型制作材
5、质灯光制作三维动画制作游戏动画制作特技效果制作（1）掌握动画的相关基础知识，了解动画的制作流程；（2）具有扎实的美术功底及造型能力，能独立设计、制作角色及场景；（3）能够熟练操作三维制作软件，掌握建模、贴图、灯光、动画技术；（4）能够熟练操作平面制作软件漫画师CG插画师绘制漫画绘制插画（1）了解漫画、插画的相关基础知识；（2）具有扎实的手绘功底及造型能力，能独立设计、绘制角色及场景；（3）能够使用手绘板及图像处理软件绘制插画、漫画游戏美工游戏原画设计游戏场景设计游戏角色设计（1）了解游戏的相关知识，了解游戏制作流程；（2）具有扎实的美术功底及造型能力，能独立设计、绘制游戏角色及场景；（3）能够
6、熟练操作三维制作软件，设计并制作游戏角色及场景；（4）能够熟练操作图像处理软件影视后期制作师动画后期处理师影视剪辑合成特效制作合成（1）掌握影视广告、网络传媒、新闻综艺的相关知识；（2）具有良好的镜头感，对新闻、网络、影视表现手法有一定的了解，（能够熟练操作影视特效及后期编辑软件（三）专业知识和技能1、具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。2、具有与动漫及游戏制作相关的美术、音乐、文学等方面的素养。3、掌握素描、速写和色彩的基础知识及绘制技能。4、掌握动漫手绘与上色的技能。5、具有使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工等设计创意能力。6、掌握主
7、流二维动画设计软件的操作和平面动画伤口的制作技能。7、熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法，掌握运用三维动画制作工具进行角色模型、剧情场景和动作动画的制作技能。8、掌握录音、音效处理与合成、视频采集、动漫素材处理与导入、影像编辑、影像特效、配音配乐、字幕制作、影音输出等操作技能。9、熟悉简单电脑游戏的制作、部署、系统维护和管理运营的初级知识和技能。（四）本专业的专业（技能）方向动画片制作1、熟悉动画的基本原理和基础理论，具有在实践中融会贯通的能力。2、具有较高的审美素养、较强的视觉感受能力和视觉表现能力。3、掌握二维动画、三维动画的各种表现语言和表现技巧，具有一定的动画设计和创意能
8、力。4、掌握常用动画制作软件的功能、特点，具有动画片的制作能力。七、主要接续专业高职：动漫制作技术、游戏设计、环境艺术设计（室内设计）、广告设计与制作、传媒策划与管理（主要针对海南软件职业技术学院）八、课程结构数 学语 文哲学与人生经济政治与社会职业道德与法律职业生涯规划音 乐历史班 会礼 仪体育与健康英 语公共基础课中 英 文 录 入计 算 机 基 础PREMIERE3D MAXFLASH CS5PHOTOSHOP CS5专 业 技 能 课 专 业 核 心 课 动 漫 线 描平 面 构 成色 彩 构 成素 描艺 术 鉴 赏办 公 自 动 化专业选修课摄影摄像技术动 画 片 制 作 方 向1.
9、 动 漫 作 品 制 作2. 音频3. SAI数字绘画专 业 技 能 方 向 课顶岗实习综合实训九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术，以及其他人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称参考学时1职业生涯规划402职业道德与法律403经济政治与社会204哲学与人生205语文1606数学1607英语1608体育与健康809礼仪2010音乐2011班会8012历史40（二）专业技能课1、专业核心课序号课
10、程名称参考学时1办公自动化802艺术鉴赏403素描804色彩构成405平面构成406动漫线描807PHOTOSHOP CS51608FLASH CS524093D MAX24010PREMIERE8011计算机基础4012中英文录入802、专业技能方向课 动画片制作序号课程名称参考学时1动漫作品制作1202音频制作403SAI 数字绘画803、专业选修课 摄影摄像技术4、综合实训 各学校可以根据自己学校的教学要求灵活安排综合实训，建议以项目实践或校企合作的生产性实训方式进行，也可以和学生技能证书考核要求结合进行。时间安排上可以结合课程进度，安排在每个学期，也可以统一安排在第5学期。技能考证要在
11、当地教育主管部门的统一要求下完成，证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准，可以是国家相关部委（教育部、国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部等）的职业技能证书，也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。5、顶岗实习顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于中等职业学校学生实习管理办法的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。十、教学时间安排（一）基本要求 每学年为52周，其中教学时间40周（含复
12、习考试），累计假期12周，周学时一般为28学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为30003300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。 实行学分制的学校，一般1618学时为1学分3年制总学分不得少于170,。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动1周为1学分，共5学分。 公共基础课学时约占总学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。 专业技能课学时约占总学时的3/2，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。课程设置中
13、应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。（二）教学安排建议课程类别序 号课程名称第一学年第二学年第三学年总学时数一二三四五六公共基础课1职业生涯规划2跟岗实习顶岗实习402职业道德与法律2403经济政治与社会1204哲学与人生1205体育1111806语文22221607数学22221608英语22221609礼仪12010音乐12011历史114012班会111180小计专业技能课13办公自动化48014艺术鉴赏24015素描48016色彩构成24017平面构成24018动漫线描48019Photoshop4416020FLASH二维动画设计66240213DS MAX6624022Premiere数字影音编辑与合成48023计算机基础24024中英文录入11118025动漫作品制作612026音频制作24027SAI数字绘画480小计总计备注1、第二学期结束参加学校文字录入、办公自动化考核（校内考核）2、第二学年第三学期结束参加Adobe Photoshop认证说明：本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排，学校可根据实际情况灵活设置
