八年级上-最小值问题-教师用卷.doc

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1、 八年级上最小值问题副标题题号一二三四总分得分一、选择题（本大题共5小题，共15.0分）1. 多项式5x2-4xy+4y2+12x+25的最小值为（）A. 4B. 5C. 16D. 25【答案】C【解析】解：5x2-4xy+4y2+12x+25，=x2-4xy+4y2+4x2+12x+25，=（x-2y）2+4（x+1.5）2+16，当（x-2y）2=0，4（x+1.5）2=0时，原式最小，多项式5x2-4xy+4y2+12x+25的最小值为16，故选：C根据配方法将原式写成完全平方公式的形式，再利用完全平方公式最值得出答案此题主要考查了完全平方公式的应用，正确的将原式分解为两个完全平方公式是

2、解决问题的关键2. 如果多项式p=a2+2b2+2a+4b+2008，则p的最小值是（）A. 2005B. 2006C. 2007D. 2008【答案】A【解析】解：p=a2+2b2+2a+4b+2008，=（a2+2a+1）+（2b2+4b+2）+2005，=（a+1）2+2（b+1）2+2005，当（a+1）2=0，（b+1）2=0时，p有最小值，最小值最小为2005故选A把p重新拆分组合，凑成完全平方式的形式，然后判断其最小值此题主要考查了完全平方式的非负性，即完全平方式的值是大于等于0的，它的最小值为0，所以在求一个多项式的最小值时常常用凑完全平方式的方法进行求值3. 小萌在利用完全平

3、方公式计算一个二项整式的平方时，得到正确结果，不小心把最后一项染黑了，你认为这一项是（）A. 5y2B. 10y2C. 100y2D. 25y2【答案】D【解析】解：20xy=22x5y，染黑的部分是（5y）2=25y2故选D根据乘积二倍项先找出两个数为2x和5y，再根据完全平方公式：（ab）2=a22ab+b2，把另一个数5y平方即可本题是完全平方公式的应用，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式此题解题的关键是利用乘积项来确定这两个数4. 如果自然数a是一个完全平方数，那么与a之差最小且比a大的一个完全平方数是（）A. a+1B. a2+1C. a2+2a+1D.

4、a+2+1【答案】D【解析】解：自然数a是一个完全平方数，a的算术平方根是，比a的算术平方根大1的数是+1，这个平方数为：（+1）2=a+2+1故选D当两个完全平方数是自然数时，其算术平方根是连续的话，这两个完全平方数的差最小解此题的关键是能找出与a之差最小且比a大的一个完全平方数是紧挨着自然数后面的自然数：+1的平方5. 如图，点P是AOB内任意一点，且AOB40，点M和点N分别是射线OA和射线OB上的动点，当PMN周长取最小值时,则MPN的度数为（）A. 140B. 100C. 50D. 40【答案】B【解析】【分析】本题考查了轴对称的性质、最短路线问题、等腰三角形的性质；熟练掌握轴对称的

5、性质是解决问题的关键分别作点P关于OA、OB的对称点C、D，连接CD，分别交OA、OB于点M、N，连接OC、OD、PM、PN、MN，由对称的性质得出PM=CM，OP=OC，COA=POA；PN=DN，OP=OD，DOB=POB，得出，利用等腰三角形的性质，即可得出结果【解答】解：分别作点P关于OA、OB的对称点C、D，连接CD，分别交OA、OB于点M、N，连接OC、OD、PM、PN、MN，如图所示：点P关于OA的对称点为D，关于OB的对称点为C，PM=DM，OP=OD，DOA=POA；点P关于OB的对称点为C，PN=CN，OP=OC，COB=POB，OC=OP=OD，=40，COD=80，PM

6、N周长=PM+PN+MN=DM+CN+MN，当D、M、N、C在一条直线上时，PMN周长取最小值，PM=CM，OP=OC，COA=POA；PN=DN，OP=OD，DOB=POB，OPNOCN，OPMODM，OPN=OCN，OPM=ODM，MPN=OCN+ODM，OC=OD，OCN=ODM=50,MPN=100；故选B二、填空题（本大题共9小题，共27.0分）6. 多项式x2+y2-6x+8y+7的最小值为_ 【答案】-18【解析】解：原式=（x-3）2+（y+4）2-18，当两完全平方式都取0时原式取得最小值=-18故答案为：-18将原式配成（x-3）2+（y+4）2-18的形式，然后根据完全平

7、方的非负性即可解答本题考查完全平方式的知识，难度不大，注意运用完全平方的非负性解答7. 已知0x1（1）若x-2y=6，则y的最小值是_ ；（2）若x2+y2=3，xy=1，则x-y= _ 【答案】-3；-1【解析】解：（1）x-2y=6，y=-3，0，此函数为增函数，故x=0时，y有最小值，y最小=-3（2）0x1，xy=1，x、y互为倒数，x2+y2=3，xy=1，（x-y）2=x2+y2-2xy=3-2=1，x-y=1，x、y互为倒数，x-y=x-，0x1，1，x-y0，x-y=-1故答案为：-1（1）把x-2y=6转化为关于x、y的一次函数，再根据一次函数的性质解答即可（2）先判断出x

8、、y的关系，再根据完全平方公式求出x-y的值，舍去不合题意的即可本题考查了完全平方公式，比较复杂，还利用了一次函数的增减性及完全平方公式、倒数的概念等8. 小明在利用完全平方公式计算一个二项整式的平方时，不小心用墨水把最后一项染黑了，得到正确的结果变为4a2-12ab+_，你觉得这一项应是_ 【答案】9b2【解析】解：4a2-12ab+=（2a）2-22a3b+，=（3b）2=9b2故答案为：9b2先根据已知平方项和乘积二倍项确定出这两个数，再根据完全平方公式解答即可本题主要考查了完全平方式，根据平方项确定出这两个数是解题的关键，也是难点，熟记完全平方公式对解题非常重要9. 小明在利用完全平方

9、公式计算一个二项整式的平方时，不小心用墨水把最后一项染黑了，得到正确的结果变为4a2-12ab+，你认为染黑这一项应该是_ 【答案】9b2【解析】解：4a2-12ab+=（2a）2-22a3b+，=（3b）2=9b2故答案为：9b2先根据已知平方项和乘积二倍项确定出这两个数，再根据完全平方公式解答即可本题主要考查了完全平方式，根据平方项确定出这两个数是解题的关键，也是难点，熟记完全平方公式对解题非常重要10. 小丽在计算一个二项式的平方时，得到正确结果m2-10mn+，但最后一项不慎被墨水污染，这一项应是_【答案】25n2【解析】解：m2-10mn+是一个二项式的平方，=（5n）2=25n2，

10、故答案为：25n2根据m2-10mn+=（m-5n）2求出即可本题考查了完全平方公式的应用，能熟记公式的特点是解此题的关键，注意：完全平方公式为：（a+b）2=a2+2ab+b2，（a-b）2=a2-2ab+b211. 小兵计算一个二项整式的平方式时，得到正确结果4x2+20xy+（），但最后一项不慎被污染了，这一项应是_ 【答案】25y2【解析】解：20xy=22x5y，另一平方项是（5y）2，即25y2 故应填25y2根据乘积二倍项和已知平方项确定出另一个数，再根据完全平方公式：（ab）2=a22ab+b2，把另一个数平方即可本题是完全平方公式的应用，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍

11、，就构成了一个完全平方式，确定出另一个数是求解的关键12. 已知ABC的两边a，b满足a2+2b2-10a-8b+33=0，若第三边整数，则ABC周长的最小值为_ 【答案】11【解析】解：a2+2b2-10a-8b+33=0，（a-5）2+2（b-2）2=0，a=5，b=2；5-2c5+2，即：3c7要使ABC周长的最小，则c=4，ABC周长的最小值是5+2+4=11故答案为：11由a2+2b2-10a-8b+33=0，得a，b的值，然后利用三角形的三边关系求得c的取值范围，得出c的数值，进一步求得答案即可考查了因式分解的应用、非负数的性质及三角形的三边关系，解题的关键是对方程的左边进行配方1

12、3. 如图，AOB=30，AOB内有一定点P，且OP=12，在OA上有一点Q，OB上有一点R，若PQR周长最小，则最小周长是_【答案】12【解析】解：设POA=，则POB=30-，作PMOA与OA相交于M，并将PM延长一倍到E，即ME=PM作PNOB与OB相交于N，并将PN延长一倍到F，即NF=PN连接EF与OA相交于Q，与OB相交于R，再连接PQ，PR，则PQR即为周长最短的三角形OA是PE的垂直平分线，EQ=QP；同理，OB是PF的垂直平分线，FR=RP，PQR的周长=EFOE=OF=OP=12，且EOF=EOP+POF=2+2（30-）=60，EOF是正三角形，EF=12，即在保持OP=

13、12的条件下PQR的最小周长为12故答案为：12先画出图形，作PMOA与OA相交于M，并将PM延长一倍到E，即ME=PM作PNOB与OB相交于N，并将PN延长一倍到F，即NF=PN连接EF与OA相交于Q，与OB相交于R，再连接PQ，PR，则PQR即为周长最短的三角形再根据线段垂直平分线的性质得出PQR=EF，再根据三角形各角之间的关系判断出EOF的形状即可求解本题考查的是最短距离问题，解答此类题目的关键根据轴对称的性质作出各点的对称点，即把求三角形周长的问题转化为求线段的长解答14. 一次数学活动课上，老师利用“在面积一定的矩形中，正方形的周长最短”这一结论，推导出“式子x+（x0）的最小值为

14、2”其推导方法如下：在面积是1的矩形中，设矩形的一边长为x，则另一边长是，矩形的周长是2（x+）；当矩形成为正方形时，就有x=（x0），解得x=1，这时矩形的周长2（x+）=4最小，因此x+（x0）的最小值是2，模仿老师的推导，你求得式子（x0）的最小值是_【答案】6【解析】解：原式=x+在面积是9的矩形中，设矩形的一边长为x，则另一边长是，矩形的周长是2（x+），当矩形成为正方形时，就有x=（x0），解得x=3，这时矩形的周长2（x+）=12最小，因此x+（x0）的最小值是6故答案为：6将原式变形为x+，根据该老师的方法，可在面积为9的矩形中寻找，按其方法可一步步得出结论等于6本题考查分式方

15、程的应用，解题的关键是读懂题意，将该老师矩形面积换为9，即可求得结论三、计算题（本大题共3小题，共18.0分）15. 若a是绝对值最小的数，b是最大的负整数先化简，再求值：2（a2-2ab-b2）+（-a2+3ab+3b2）【答案】解：由题意，得a=0，b=-1，原式=2a2-4ab-2b2-a2+3ab+3b2=a2-ab+b2，当a=0，b=-1时，原式=（-1）2=1【解析】先将原式去括号、合并同类项，再把a=0，b=-1代入化简后的式子，计算即可本题考查了整式的化简求值整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项，这是各地中考的常考点16. （1）猜想：试猜想a2+b2与2ab的大小关系

16、，并说明理由；（2）应用：已知x-，求x2+的值；（3）拓展：代数式x2+是否存在最大值或最小值，不存在，请说明理由；若存在，请求出最小值【答案】解：（1）猜想a2+b22ab，理由为：a2+b2-2ab=（a-b）20，a2+b22ab；（2）把x-=5两边平方得：（x-）2=x2+-2=25，则x2+=27； （3）x2+2，即最小值为2【解析】（1）判断两式大小，利用完全平方公式验证即可；（2）已知等式两边平方，利用完全平方公式化简，整理求出所求式子的值即可；（3）利用得出的规律确定出代数式的最小值即可此题考查了完全平方公式，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键17. （本小题满分11分）

17、问题探究：如图1，ACB和DCE均为等边三角形，点A、D、E在同一直线上，连接BE.（1）证明：AD=BE； （2）求AEB的度数. 问题变式：如图2，ACB和DCE均为等腰直角三角形，ACB=DCE=90, 点A、D、E在同一直线上，CM为DCE中DE边上的高，连接BE。请求出AEB的度数以及判断线段CM、AE、BE之间的数量关系，并说明理由. 【答案】（1）证明：ACB与DCE是等边三角形，CA=CB，CD=CE，ACB=DCE=60，ACD=60-CDB=BCE，在ACD和BCE中，ACDBCE，AD=BE；（2）60；问题变式：AEB=90，AE=BE+2CM。理由略。【解析】（1）先

18、证出ACD=BCE，根据SAS得出ACDBCE，根据全等三角形得出AD =BE；（2）由全等三角形证出ADC=BEC，求出ADC=120，从而证出AEB=60问题变式：证明ACDBCE，得出ADC=BEC，最后证出DM=ME=CM即可。（1）证明：ACB与DCE是等边三角形，CA=CB，CD=CE，ACB=DCE=60，ACD=60-CDB=BCE，在ACD和BCE中，ACDBCE，AD=BE；（2）解：ACDBCE，ADC=BEC，DCE为等边三角形，CDE=CED=60，点A，D，E在同一条直线上，ADC=120，BEC=120，AEB=BEC-CED=60；问题变式：AEB=90，AE=

19、BE+2CM。理由：ACB和DCE是等腰直角三角形，CA=CB，CD=CE，ACB=DCE=90，ACD=BCE，在ACD和BCE中，ACDBCE，AD=BE，ADC=BEC，DCE为等腰直角三角形，CDE=CED=45，点A，D，E在同一条直线上，ADC=135，BEC=135，AEB=BEC-CDE=90，CD=CE，CMDE，DM=ME，DCE=90，DM=ME=CM，AE=AD+DE=BE+2CM。四、解答题（本大题共19小题，共152.0分）18. 问题提出我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法

20、之一所谓“作差法”：就是通过作差、变形，并利用差的符号确定它们的大小，即要比较代数式M、N的大小，只要作出它们的差M-N，若M-N0，则MN；若M-N=0，则M=N；若M-N0，则MN问题解决如图1，把边长为a+b（ab）的大正方形分割成两个边长分别是a、b的小正方形及两个矩形，试比较两个小正方形面积之和M与两个矩形面积之和N的大小解：由图可知：M=a2+b2，N=2abM-N=a2+b2-2ab=（a-b）2ab，（a-b）20M-N0MN类比应用（1）已知小丽和小颖购买同一种商品的平均价格分别为元/千克和元/千克（a、b是正数，且ab），试比较小丽和小颖所购买商品的平均价格的高低（2）试比

21、较图2和图3中两个矩形周长M1、N1的大小（bc）联系拓广小刚在超市里买了一些物品，用一个长方体的箱子“打包”，这个箱子的尺寸如图4所示（其中bac0），售货员分别可按图5、图6、图7三种方法进行捆绑，问哪种方法用绳最短？哪种方法用绳最长？请说明理由【答案】解：类比应用（1）-=，a、b是正数，且ab，0，小丽所购买商品的平均价格比小颖的高；（2）由图知，M1=2（a+b+c+b）=2a+4b+2c，N1=2（a-c+b+3c）=2a+2b+4c，M1-N1=2a+4b+2c-（2a+2b+4c）=2（b-c），bc，2（b-c）0，即：M1-N10，M1N1，第一个矩形大于第二个矩形的周长联

22、系拓广设图5的捆绑绳长为L1，则L1=2a2+2b2+4c2=4a+4b+8c，设图6的捆绑绳长为L2，则L2=2a2+2b2+2c2=4a+4b+4c，设图7的捆绑绳长为L3，则L3=3a2+2b2+3c2=6a+4b+6c，L1-L2=4a+4b+8c-（4a+4b+4c）=4c0，L1L2，L3-L2=6a+4b+6c-（4a+4b+4c）=2a+2c0，L3-L1=6a+4b+6c-（4a+4b+8c）=2（a-c），ac，2（a-c）0，L3L1第二种方法用绳最短，第三种方法用绳最长【解析】类比应用（1）首先得出-=，进而比较得出大小关系；（2）由图形表示出M1=2（a+b+c+b）

23、=2a+4b+2c，N1=2（a-c+b+3c）=2a+2b+4c，利用两者之差求出即可联系拓广：分别表示出图5的捆绑绳长为L1，则L1=2a2+2b2+4c2=4a+4b+8c，图6的捆绑绳长为L2，则L2=2a2+2b2+2c2=4a+4b+4c，图7的捆绑绳长为L3，则L3=3a2+2b2+3c2=6a+4b+6c，进而表示出它们之间的差，即可得出大小关系此题主要考查了整式的混合运算以及不等式的性质，根据已知表示出绳长再利用绳长之差比较是解决问题的关键19. 在ABC中，A=60，BD，CE是ABC的两条角平分线，且BD，CE交于点F（1）如图1，用等式表示BE，BC，CD这三条线段之间

24、的数量关系，并证明你的结论； 图1小东通过观察、实验，提出猜想：BE+CD=BC他发现先在BC上截取BM，使BM=BE，连接FM，再利用三角形全等的判定和性质证明CM=CD即可下面是小东证明该猜想的部分思路，请补充完整：）在BC上截取BM，使BM=BE，连接FM，则可以证明BEF与_全等，判定它们全等的依据是_；）由A=60，BD，CE是ABC的两条角平分线，可以得出EFB=_；请直接利用），）已得到的结论，完成证明猜想BE+CD=BC的过程（2）如图2，若ABC=40，求证：BF=CA 图2【答案】解：（1）()BMF，SAS；()60；证明：如图由）知BEFBMF,2=1,由）知1=60,

25、2=60，3=1=60,4=18012=60,3=4,CE是ABC的角平分线，5=6,在CDF和CMF中，CDFCMF,CD=CM,BE+CD=BM+CM=BC（2）证明：作ACE的角平分线CN交AB于点N，如图A=60，ABC=40，ACB=180AABC=80,BD，CE分别是ABC的角平分线，1=2=ABC=20，3=ACE=ACB=40CN平分ACE，4=ACE =201=45=2+3=60，5=A6=1+5，7=4+A，6=7CE=CNEBC=3=40，BE=CEBE=CN在BEF和CNA中，BEFCNABF=CA【解析】【分析】此题考查全等三角形的判定和性质，以及角平分线定义，三角

26、形内角和定理，三角形外角性质等知识点，并且在这里还应用了截长补短法证明三角形全等.（1）利用小东猜想的解题思路求解即可；）根据角平分线的定义和三角形内角和定理，得到BFC=120，再根据邻补角得到EFB的度数；在BC上截取BM，使BM=BE，由）知BEFBMF，得到2=1，由）知1=60，得到3=4，即可证明CDFCMF，可得CD=CM，从而得出结论.（2）作ACE的角平分线CN交AB于点N，由三角形内角和定理得到ACB=80，由角平分线的定义得到1=4，利用三角形外角的性质得到6=7，得到从而CE=CN，进而证明BEFCNA，得到结论即可.【解答】解：（1）在BC上截取BM，使BM=BE，连

27、接FM，则可以证明BEF与BMF全等，判定它们全等的依据是SAS.故答案为BMF；SAS.）A=60，BD、CE是ABC的角平分线，BFC=180-（ABC+ACB）=180-（180-A）=120，EFB=60，故答案为60；见答案；（2）见答案.20. 如图，在梯形ABCD中，ADBC，AD=DC=4，BC=8点F在BC上CF=2，E是AB中点（1）求证：AC平分BCD；（2）在AC上找一点M，使EM+FM的值最小，请你说明最小的理由，并求出这个最小值【答案】（1）证明：AD=DC，DAC=DCA ADBC，DAC=BCABCA=DCA即AC平分BCD（2）解：过点F作FGAC于G，并延长

28、交CD于N，连接EN交AC于M，连接MFBCA=DCA，FGC=NGC，GC=GC，CFGCNGCF=CN=2GF=GN，FM=MN，E，M，N在一条直线上，EM+MN最短，EM+FM最短CD=4，CN=DN=2E是AB中点，EN=（AD+BC）=（4+8）=6，EM+FM=EM+MN=EN=6【解析】（1）若要证明ACAC平分BCD，只要证明BCA=DCA即可；（2）过点F作FGAC于G，并延长交CD于N，连接EN交AC于M，连接MF，易证EN为梯形的中位线，求得EN即可本题主要考查了梯形的性质的应用、最短路线问题，在直线L上的同侧有两个点A、B，在直线L上有到A、B的距离之和最短的点存在，

29、可以通过轴对称来确定，即作出其中一点关于直线L的对称点，对称点与另一点的连线与直线L的交点就是所要找的点21. 如图，在ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线交AB于M，交AC于N（1）若ABC=70，则MNA的度数是_ （2）连接NB，若AB=8cm，NBC的周长是14cm求BC的长；在直线MN上是否存在P，使由P、B、C构成的PBC的周长值最小？若存在，标出点P的位置并求PBC的周长最小值；若不存在，说明理由【答案】50【解析】解：（1）AB=AC，ABC=ACB=70，A=40，MN是AB的垂直平分线，AN=BN，ABN=A=40，ANB=100，MNA=50；故答案为50（2）AN=B

30、N，BN+CN=AN+CN=AC，AB=AC=8cm，BN+CN=8cm，NBC的周长是14cmBC=14-8=6cmA、B关于直线MN对称，连接AC与MN的交点即为所求的P点，此时P和N重合，即BNC的周长就是PBC的周长最小值，PBC的周长最小值为14cm（1）根据等腰三角形的性质得出ABC=ACB=70，求得A=40，根据线段的垂直平分线的性质得出AN=BN，进而得出ABN=A=40，根据三角形内角和定理就可得出ANB=100，根据等腰三角形三线合一就可求得MNA=50；（2）根据NBC的周长=BN+CN+BC=AN+NC+BC=AC+BC就可求得根据轴对称的性质，即可判定P就是N点，所

31、以PBC的周长最小值就是NBC的周长本题考查了等腰三角形的性质，线段的垂直平分线的性质，三角形内角和定理以及轴对称的性质，熟练掌握性质和定理是解题的关键22. 上数学课时，王老师在讲完乘法公式（ab）2=a22ab+b2的多种运用后，要求同学们运用所学知识解答：求代数式x2+4x+5的最小值？同学们经过交流、讨论，最后总结出如下解答方法：解：x2+4x+5=x2+4x+4+1=（x+2）2+1 （x+2）20，当x=-2时，（x+2）2的值最小，最小值是0，（x+2）2+11 当（x+2）2=0时，（x+2）2+1的值最小，最小值是1，x2+4x+5的最小值是1请你根据上述方法，解答下列各题（

32、1）知识再现：当x= _ 时，代数式x2-6x+12的最小值是_ ；（2）知识运用：若y=-x2+2x-3，当x= _ 时，y有最_ 值（填“大”或“小”），这个值是_ ；（3）知识拓展：若-x2+3x+y+5=0，求y+x的最小值【答案】3；3；1；大；-2【解析】解：（1）x2-6x+12=（x-3）2+3，当x=3时，有最小值3；（2）y=-x2+2x-3=-（x-1）2-2，当x=1时有最大值-2；（3）-x2+3x+y+5=0，x+y=x2-2x-5=（x-1）2-6，（x-1）20，（x-1）2-6-6，当x=1时，y+x的最小值为-6（1）配方后即可确定最小值；（2）将函数解析式

33、配方后即可确定当x取何值时能取到最小值；（3）首先得到有关x+y的函数关系式，然后配方确定最小值即可；考查了因式分解的应用及非负数的性质，解题的关键是能够对二次三项式进行配方，难度不大23. 阅读材料：例：说明代数式的几何意义，并求它的最小值解：=+，如图，建立平面直角坐标系，点P（x，0）是x轴上一点，则可以看成点P与点A（0，1）的距离，可以看成点P与点B（3，2）的距离，所以原代数式的值可以看成线段PA与PB长度之和，它的最小值就是PA+PB的最小值设点A关于x轴的对称点为A，则PA=PA，因此，求PA+PB的最小值，只需求PA+PB的最小值，而点A、B间的直线段距离最短，所以PA+PB

34、的最小值为线段AB的长度为此，构造直角三角形ACB，因为AC=3，CB=3，所以AB=3，即原式的最小值为3根据以上阅读材料，解答下列问题：（1）代数式的值可以看成平面直角坐标系中点P（x，0）与点A（1，1）、点B _ 的距离之和（填写点B的坐标）（2）代数式的最小值为_ 【答案】（2，3）或（2，-3）；10【解析】解：（1）原式化为+的形式，代数式的值可以看成平面直角坐标系中点P（x，0）与点A（1，1）、点B（2，3）或（2，-3）的距离之和，故答案为（2，3），（2，-3）；（2）原式化为+的形式，所求代数式的值可以看成平面直角坐标系中点P（x，0）与点A（0，7）、点B（6，1）的

35、距离之和，如图所示：设点A关于x轴的对称点为A，则PA=PA，PA+PB的最小值，只需求PA+PB的最小值，而点A、B间的直线段距离最短，PA+PB的最小值为线段AB的长度，A（0，7），B（6，1）A（0，-7），AC=6，BC=8，AB=10，故答案为：10（1）先把原式化为+的形式，再根据题中所给的例子即可得出结论；（2）先把原式化为+的形式，故得出所求代数式的值可以看成平面直角坐标系中点P（x，0）与点A（0，7）、点B（6，1）的距离之和，再根据在坐标系内描出各点，利用勾股定理得出结论即可本题考查的是轴对称-最短路线问题，解答此题的关键是根据题中所给给的材料画出图形，再利用数形结合求

36、解24. 随着几何部分的学习，小鹏对几何产生了浓厚的兴趣，他最喜欢利用手中的工具画图了.如图，作一个AOB，以O为圆心任意长为半径画弧分别交OA，OB于点C和点D，将一副三角板如图所示摆放，两个直角三角板的直角顶点分别落在点C和点D，直角边中分别有一边与角的两边重合，另两条直角边相交于点P，连接OP小鹏通过观察和推理，得出结论：OP平分AOB. 你同意小鹏的观点吗？如果你同意小鹏的观点，试结合题意写出已知和求证，并证明。已知：AOB中，_=_，_，_.求证：OP平分AOB.【答案】OC，OD；PC，OA，PD，OB【解析】【分析】本题考查的是全等三角形的判定，角平分线的定义有关知识，【解答】解

37、：已知：AOB中，OC=OD，.求证：OP平分AOB.证明：，PCO=PDO=90，在RtPCO和RtPDO中，RtPCORtPDO（HL) ， COP=POD，OP平分AOB，故答案为OC，OD；PC，OA，PD，OB.25. 我们知道，任意一个正整数n都可以进行这样的分解：n=pq（p，q是正整数，且pq），在n的所有这种分解中，如果p，q两因数之差的绝对值最小，我们就称pq是n的最佳分解并规定：F（n）=例如12可以分解成112，26或34，因为12-16-24-3，所以34是12的最佳分解，所以F（12）=（1）若F（a）=且a为100以内的正整数，则a=_（2）如果m是一个两位数，那

38、么试问F（m）是否存在最大值或最小值？若存在，求出最大（或最小）值以及此时m的取值并简要说明理由【答案】6，24，54，96【解析】解：（1）23=6，46=24，69=54，812=96；（2）F（m）存在最大值和最小值当m为完全平方数，设m=n2（n为正整数），|n-n|=0，nn是m的最佳分解，F（m）=1；又F（m）=且pq，F（m）最大值为1，此时m为16，25，36，49，64，81当m为最大的两位数质数97时，F（m）存在最小值，最小值为故答案为：6，24，54，96（1）由最佳分解定义可得a的值；（2）根据题意可设m=n2，由最佳分解定义可得本题主要考查了因式分解的应用、完全平

39、方数以及新定义，理解最佳分解的定义，并将其转化为实数的运算是解题的关键26. 我们曾学过“两点之间线段最短”的知识，常可利用它来解决两条线段和最小的相关问题，下面是大家非常熟悉的一道习题：如图1，已知，A，B在直线l的同一侧，在l上求作一点，使得PA+PB最小我们只要作点B关于l的对称点B，（如图2所示）根据对称性可知，PB=PB因此，求AP+BP最小就相当于求AP+PB最小，显然当A、P、B在一条直线上时AP+PB最小，因此连接AB，与直线l的交点，就是要求的点P有很多问题都可用类似的方法去思考解决探究：（1）如图3，正方形ABCD的边长为2，E为BC的中点，P是BD上一动点连结EP，CP，

40、则EP+CP的最小值是_；（2）如图4，A是锐角MON内部任意一点，在MON的两边OM，ON上各求作一点B，C，组成ABC，使ABC周长最小；（不写作法，保留作图痕迹）（3）如图5，平面直角坐标系中有两点A（6，4）、B（4，6），在y轴上找一点C，在x轴上找一点D，使得四边形ABCD的周长最小，则点C的坐标应该是_，点D的坐标应该是_【答案】；（0，2）；（2，0）【解析】解：（1）连接AE，则EP+CP的最小值=AE=；（2）如图所示： 点B，C即为所求作的点；（3）作点B关于y轴的对称点B，作A关于x轴的对称点A，则B的坐标是（-4，6），A的对称点是（6，-4）设直线AB的解析式是y=

41、kx+b，根据题意得：，解得：，则直线的解析式是：y=-x+2，令x=0，解得：y=2，则C的坐标是（0，2）；令y=0，解得：x=2，则D的坐标是（2，0） 故答案是：（0，2），（2，0）（1）C的对称点是点A，则AE的长度就是EP+CP的最小值，据此即可求解；（2）作D关于OM和ON的对称点，则对称点的连线与OM、ON的交点就是B、C；（3）作点B关于y轴的对称点B，作A关于x轴的对称点A，求得直线AB的解析式，直线与y轴和x轴的交点就是C和D本题主要考查了最短线路问题，解题的关键是根据“两点之间，线段最短”，并且利用了正方形的轴对称性27. 先仔细阅读材料，再尝试解决问题：完全平方公式

42、x22xy+y2=（xy）2及（xy）2的值恒为非负数的特点在数学学习中有着广泛的应用，比如探求多项式2x2+12x-4的最大（小）值时，我们可以这样处理：解：原式=2（x2+6x-2）=2（x2+6x+9-9-2）=2（x+3）2-11 =2（x+3）2-22 因为无论x取什么数，都有（x+3）2的值为非负数所以（x+3）2的最小值为0，此时x=-3 进而2（x+3）2-22 的最小值是20-22=-22 所以当x=-3时，原多项式的最小值是-22 解决问题：请根据上面的解题思路，探求多项式3x2-6x+12的最小值是多少，并写出对应的x的取值【答案】解：原式=3（x2-2x+4）=3（x2-2x+1-1+4）=3（x-1）2+9，无论x取什么数，都有（x-1）2的值为非负数，（x-1）2的最小值为0，此时x=1，3（x-1）2+9的最小值为：30+9=9，则当x=1时，原多项式的最小值是9【解析】原式提取3，配方后利用非负数的性质求出最小值，以及此时x的值即可此题考查了完全平方公式，非负数的性质，以及配方法的应用，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键28. 请阅读，完成证明和填空九年级数学兴趣小组在学校的“数学长廊”