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1、第八章运动和力 第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律1如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是()A足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用B足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变C脚踢足球，使足球飞出去，说明力是物体运动的原因D足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动2下列说法正确的是()A若物体不受任何力的作用，它必定做匀速直线运动B若物体不受力的作用，它必然静止C要维持物体的运动，必须对物体施加力D物体在不受外力作用时的运动状态，取决于物体的初始运动状态3中考体育测试“投掷实心球”项目中，当球被投出去向上运动时，如果球所受外力全部消
2、失，则球的运动情况是()A向上做匀速直线运动 B停在空中C掉到地面上 D减速运动4如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是()A匀速直线运动 B立即停止运动C速度越来越快 D速度越来越慢5沿斜面滑下的小车，在水平面上滑行的过程中，小车会慢慢停下来，是由于受到_力的作用。抛出去的铅球在空中飞行时，铅球最终会落到地面上，是由于受到_力的作用。6质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙(Mm)，先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将
3、()A逐渐变长 B逐渐变短C保持不变 D以上情况都有可能7如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是()A两次实验应将小车从斜面不同的位置释放B第一次实验中，应在斜面和水平木板上都铺上棉布C两次实验中运动的小车都会停下来，说明力能够改变物体的运动状态D从实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变小8如图所示的小球从弧形斜槽上某处滚到A点时速度为1 m/s，方向为该点圆的切线方向。假如此时小球受到的力忽然都消失，小球的运动轨迹是()A1B2C3D49关于牛顿第一定律的
4、说法，正确的是()A物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态B物体的运动需要靠力来维持C牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了物体运动速度改变的原因D牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律，即始终处于匀速直线运动状态10如图所示，小车先后三次沿斜面从同一高度滑下。三次实验中，水平面分别为毛巾表面，棉布表面和木板表面，则：(1)让小车从斜面的同一高度滑下，是为了_。(2)从实验中可以看到，在相同条件下，平面越光滑，小车受的_，小车前进得越远。(3)你得到的进一步推理是_。参考答案【知识管理】1力阻力2力的作用静止匀速直线运动力的作用静止或匀速直线运动【归类探究】
5、例1(1)初速度转换法(3)匀速直线运动例2D 【当堂测评】1D2D3C 4A【分层作业】1B2D3A4A5阻重6C7C8B9C10(1)让小车滑到水平面时的初速度相同(2)阻力越小(3)若小车在水平面上不受阻力作用，将永远沿直线匀速运动下去第2课时惯性1关于惯性，下面说法正确的是()A一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，叫做惯性B射出的子弹离开枪口后，仍然继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用C汽车关闭发动机后仍能继续前进，是由于汽车的惯性大于它所受到的阻力D系安全带可以减少驾驶员由于惯性带来的伤害2下列给出了几种事例，其中利用惯性的是()苹果从树上掉下来司机为节省燃
6、油，在汽车进站时，提前关闭油门锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下跳远运动员都是跑一段距离才起跳驾驶员和前排乘客必须使用安全带A BC D3如图所示，一木块立在光滑的水平平板小车上，并随小车一起沿粗糙的水平地面向右做匀速直线运动。当小车突然加速，车上的木块将()A也跟着小车加速运动B向左平滑出小车，落地后向左倾倒C向左倾倒在小车上D向左平滑出小车，落地后向右倾倒4在交通运输中，常会利用惯性有利的一面。下列现象中属于此类应用的是()A汽车乘客要系安全带 B城市道路要限速C车辆过弯道时要减速 D列车关闭发动机后滑行进站5运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有_，最终会落向地面是
7、因为受重力的作用。落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的_。6下列事例中，与惯性无关的是()A行车时，司机要系安全带B高速公路上，汽车限速行驶C学校门前的马路禁止鸣笛D行车时，车与车之间要保持距离7.下列事例中，需要防止惯性带来危害的是()8用力快速拍打刚晒过的被子，可以除去附着在被子上的灰尘，这是因为拍打被子时()A灰尘由静止变为运动，被子由于惯性仍要保持静止状态B灰尘由静止变为运动，被子由于惯性仍要保持运动状态C被子由静止变为运动，灰尘由于惯性仍要保持运动状态D被子由静止变为运动，灰尘由于惯性仍要保持静止状态9有些同学放学时骑车行驶太快，容易造成交通事故，这是由于()A运动快
8、，所以惯性大，因此难停下来B即使紧急刹车，由于惯性，也要向前运动一段距离才能停下来C刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来D刹车时来不及克服惯性，所以难停下来10下列生活现象中，属于利用惯性的是()A赛车在转弯时滑出赛道 B高速公路上汽车要限速行驶C人踩到西瓜皮易滑倒 D跳远运动员跳远时要助跑11被细绳拴着的小球在水平面绕O点做圆周运动，轨迹如图中虚线所示，不计阻力，某时刻细绳断开，小球速度为v，过一段时间小球出现在P点，速度为v(如图)，则v_(选填“”“”或“”)v。作图找出细绳断开时小球的位置，用点在轨迹上表示。参考答案第2课时惯性【知识管理】原有运动状态不变质量质量大小【归类探究】例1C
9、例2A【当堂测评】1C2A3B4A【分层作业】1D2C3D4D5惯性形状6C7B8D9B10D11如图所示：第2节二力平衡第1课时二力平衡条件1关于平衡力，下列说法正确的是()A物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B作用在两个物体之间的相互作用力可能是平衡力C物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D运动的物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态2如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中，用图甲中的小纸片悬挂在支架上代替图乙中的小车放在水平桌面上做实验，解释最合理的是()A可以任意改变小纸片的形状B可以减少摩擦力的影响C小纸片的重力可以忽略不计D小纸片是比较容易获取的器
10、材3小华在探究“二力平衡的条件”时，先后进行了如图甲、乙所示的实验，其中乙图将纸片旋转了一个角度，该实验是想探究二力平衡时()A是否作用在同一直线上 B是否作用在同一物体上C方向是否相反 D大小是否相等4下列选项中，物体能处于平衡状态的是()5如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，关于受力分析有以下说法：手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述说法中正确的是()A只有正确 B只有正确C只有正确 D只有正确6汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确
11、的是()A汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力B汽车受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力C汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力D如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车会慢慢停下来7在下列事例中，受平衡力作用的物体是()A正在匀速上升的电梯B腾空而起正在加速上升的火箭C减速进站的火车D正在圆形轨道上运动的过山车8一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是因为()A火车没有受到外力的作用B火车受到的牵引力大于它受到的阻力C火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力D火车没有受到阻力9如图所示，体操运动员静止在平衡木上，与运动员所受重力是一对平衡力的是()A平衡木对运动员的支持力 B运动员对平衡木的
12、压力C平衡木受到的重力 D运动员对地球的吸引力参考答案第2节二力平衡第1课时二力平衡条件【知识管理】1静止状态匀速直线运动状态【归类探究】例1C例2(1)小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计(2)不考虑两边钩码的个数和小卡片的运动状态(3)旋转两个力必须作用在同一条直线上(4)读数误差例3C【当堂测评】1C2B3A4B【分层作业】1D2B3A4C5D6B7A8C9A第2课时二力平衡条件及应用1小华静止站在水平地面上，下列说法正确的是()A他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡B他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡C他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用力D他对地面的压力和地面对他的支持
13、力是相互作用力2有一架直升飞机重150 000 N，停在空中时，螺旋桨产生向上的举力，这个力的大小是_N；当它沿水平方向飞行时，竖直向上的举力是_N，当它匀速下降时，举力将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。3形状不规则的石块静止在水平桌面上，O为重心，请画出它所受力的示意图。4下列现象中，不是一对相互作用力的是()A划船时，船桨对水的力与水对船桨的力B地球对人的吸引力与人对地球的吸引力C静止在桌面上的茶杯所受的重力与桌面对它的支持力D提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力5小明的质量是50 kg，当他站在地面上时受到的重力的方向是_，大小是_N，与重力相平衡的力是_。(g取10 N/kg
14、)6如图所示，弹簧秤的称钩和提环分别用细绳绕过定滑轮后吊着A和B两个物体且处于静止状态，A和B的质量都是0.5 kg，则弹簧秤的读数为_N(g10 N/kg)。7如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起。用水平拉力F1和F2分别拉开，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是()A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力BF1对甲的拉力与乙对甲的拉力是一对平衡力C甲对乙的拉力与乙对F2的拉力是相互作用力D甲和乙受到的合力均为零，F1F28如图所示，物块静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂
15、直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是()A物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力B物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力C物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力D物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力参考答案第2课时二力平衡条件及应用【归类探究】例1D例2800不变例3如图所示：【当堂测评】1A2等于3静止等于4平衡如图所示【分层作业】1D2150 000150 000不变3如图所示：4C5竖直向下500地面对他的支持力657B8D第3节摩擦力第1课时摩擦力1假如没
16、有摩擦，下列现象不可能发生的是()A钉入天花板的钉子将不碰自落B静止在水平公路上的汽车将无法启动C打好的鞋带不抽自松D在水平公路上行驶的汽车将很容易刹车2下列几种摩擦力中，不属于滑动摩擦的是()A自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦B用圆珠笔写字时，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦C用卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦D小孩玩滑梯时，身体与滑梯之间的摩擦3小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力的大小，这样操作的错误是_，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块_运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_(选填“变大”或“不变”)。4在探究“滑动摩擦力的大小与什
17、么因素有关”的实验中，所用装置如图所示。实验时，用弹簧测力计拉着木块做_运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，那么，物体受到的摩擦力大小为_N。5爬绳是一项有益身体的体育运动。重力为600 N的王力同学匀速爬绳时，绳对手的摩擦力大小为_N，方向为_。6如图所示，小月用不计重力的弹簧测力计拉着一物块A以1 m/s的速度在水平地面上匀速前进，则物块受到的滑动摩擦力的大小为_N；当物块以4 m/s的速度在水平地面上匀速前进时，物块受到的滑动摩擦力_(选填“变大”“变小”或“不变”，下同)；若在物块A上方叠加同样大小的物块，并以4 m/s的速度在水平地面上匀速前进，此时A物块受到的滑动摩擦力_。7如图所
18、示是小南“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程：(1)该实验要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据_原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等。(2)小南分析甲、乙两图，发现F1F2，说明滑动摩擦力的大小与_有关；分析甲、丙两图，发现F1F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。(3)小南在本次实验中运用的研究方法有_和转化法。(4)小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示。当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是_。8如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，
19、右端用细线与重为10 N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平。现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4 N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是()A10 N，水平向右 B14 N，水平向左C6 N，水平向左 D4 N，水平向右9如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t1 s时，物体受到的摩擦力为_N；在t3 s时，物体受到的摩擦力为_N。参考答案第3节摩擦力第1课时摩擦力【知识管理】阻碍相对运动相反【归类探究】例1A例2A例
20、33030【当堂测评】1D2D3C41010【分层作业】1D2B3拉力不在水平方向在水平方向匀速直线变大4匀速直线35600竖直向上62.8不变变大7(1)二力平衡(2)压力大小(3)控制变量法(4)接触面的粗糙程度不均匀8D924第2课时增大与减小摩擦力的方法1以下设计或操作，为了增大摩擦的是()A汽车轮胎上有凹凸不平的花纹B自行车前轮上安装的滚动轴承C钢轨铺设在枕木上D在机器转轴上加润滑油2以下各事例中，不是为了减小摩擦的是()A磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起B冰雪天气，司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶C游泳运动员身穿以“鲨鱼皮”为代表的高科技泳衣比赛D气垫船向下喷出强气流，在船底和
21、水之间形成空气垫3班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中属于减少摩擦的是()A擦玻璃时，把抹布压紧在玻璃上去擦B书柜下装有滚轮，便于移动位置C黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹4科学知识可通过对自然现象的探究而获得。下列事实，其中具有减小摩擦作用的是()A泥鳅体表有一层滑的液体B蛇的表面覆盖粗糙的鳞片C蜈蚣腹部有许多足D啄木鸟有尖尖的嘴5以下事例中，属于有害摩擦的是()A走路时鞋底与路面间的摩擦B写字时笔与纸面间的摩擦C拿东西时手与物品间的摩擦D机器运转时轴承与滚珠间的摩擦6如图所示的实例中，目的是增大摩擦的是()7北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会
22、。冰壶是比赛项目之一，冰壶比赛中，冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，目的是为了_冰壶与冰面之间的摩擦，_冰壶滑行的距离。(两空均选填“增大”或“减小”)8下列事例中，为了减小有害摩擦的是()A汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹B拔河比赛时，用力蹬着地面C缝衣针磨尖细些D在自行车的轴承中加润滑油9正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是_摩擦；用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是_摩擦；人推车前进，轮子与地面是_摩擦(以上三空均选填“静”“滑动”或“滚动”)。油桶放倒后推动起来容易，这是因为_。急刹车时，紧握车闸是通过_来_摩擦力；缝衣针的表面磨
23、得光滑发亮是为了_。参考答案【知识管理】增大增大减小减小滚动彼此分离润滑剂【归类探究】例1BCD例2C例3A【当堂测评】1B2A3A4接触面的粗糙程度增大压力增大5较重粗糙【分层作业】1A2B3B4A5D6D7减小增大8D9静滑动滚动在接触面、物体间的压力都相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力增大压力增大减小摩擦第九章压强 第1节压强1探究“影响压力作用效果的因素”的实验如图，下面说法正确的是()A为了比较压力作用效果和压力大小的关系，可选用乙图和丁图B为了比较压力作用效果和受力面积的关系，可选用乙图和丁图C为了比较压力作用效果和受力面积的关系，可选用甲图和丙图D实验中为了体现压力的作用效果而使用
24、了海绵块，这是物理学常用的转换法2重为100 N的立方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1 m2，现用一个大小为30 N的力竖直作用在物体中央，则物体对地面压强为()A可能是300 Pa B可能是700 PaC可能是1 000 Pa D一定是300 Pa3动物大都有各自的“绝活”，如图所示的“绝活”中，可以减小压强的是()4如图1所示，重为10 N的物体，被大小为30 N的力紧压在天花板上，则物体对天花板的压力为_N；如图2所示，质量为2.5 kg的物体被200 N的水平压力压在竖直墙上保持静止，此时物体对墙的压力是_N。(g取10 N/kg)5停在水平地面上的汽车质量为2 400 kg
25、，汽车所受重力为_N。轮胎与地面接触面积共为0.12 m2，汽车对地面压强为_Pa。(g10 N/kg)6一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是()A趴下并爬向安全区 B马上抬起一只脚不动C快速跑向安全区 D马上站立不动7如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是()AF1F2 BF1F2Cp1p2 Dp1p28一头质量为6103 kg的大象，每只脚掌面积为600 cm2，它的重力为_N，它四脚着地时对地面的压强为_Pa。若大象抬起一条腿，它对地面的压力_，压强_(后两空选填“变大”“变小”或“
26、不变”)。9如图所示，四块相同的木块放置在水平地面上，如果将图中阴影部分去掉并取走，则剩余部分对水平地面的压强最大的是()参考答案第九章力第1节压强【知识管理】1压力大小和受力面积2p帕(Pa)13压力受力面积压力受力面积【归类探究】例1D例2(1)形变可以(2)越大2(3)控制变量法例3解：(1)小明所受的重力：Gmg50 kg10 N/kg500 N。(2)因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，小明站立在水平地面时对地面的压强：p1.25104 Pa。(3)由可得，小明的体积：V0.05 m3。答：(1)小明所受的重力为500 N；(2)小明站立时对水平地面的压强为1.25104 P
27、a；(3)小明的体积为0.05 m3。例4C【当堂测评】1D2A3C4B【分层作业】1D2B3A42020052.410421056A7C85.881042.45105不变变大9B第2节液体的压强第1课时液体压强1在探究“液体对容器底部的压强”实验中，小明用两个相同的矿泉水瓶做了对比实验，其中乙瓶的底部剪去，蒙上橡皮膜，实验现象如图所示。下列说法中正确的是()A甲瓶底部几乎没发生形变，所以水对甲瓶底部没有压强B乙瓶底部有明显形变，所以乙瓶底部受到水的压强比甲大C由于两瓶底部材料不一样，所以无法比较底部所受压强的大小D用橡皮膜做底，是利用其较好的弹性来显示压力的作用效果2如图所示，打开水坝的闸门
28、时，液体压强使坝底的水奔流而出。决定坝底水的压强大小的因素是()A水的体积 B水的深度C坝的宽度 D坝的高度3关于液体的压强，下列说法中，正确的是()A液体的压强大小跟液体的体积大小有关B液体的压强大小跟液体的质量大小有关C液体对容器底的压强大小跟容器底的面积大小有关D液体对容器侧壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关4如图，a、b、c是盛水容器中深度不同的三处位置，其中压强最大的是()Aa点 Bb点Cc点 D一样大5将装有浓盐水的烧杯放在水平面上，若向烧杯内加入少量的清水(未溢出)，则()A盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强减小B盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强增大C盐水密度减小，烧杯底
29、部受到的液体压强增大D盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强减小6如图所示是小军同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系的图象。由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为甲_(选填“大于”“等于”或“小于”)乙。由液体的压强与深度关系图象还可以得出：同种液体的压强与深度成_(选填“正比”或“反比”)。7如图所示装置可以用来探究液体的压强与深度和液体密度的关系，其中能够反映液体压强与液体密度关系正确的是(已知煤油水)()8在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管(如图所示)。将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探
30、究液体压强规律。下列描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是()9小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是()A.液体向各个方向压强的大小关系B液体压强的大小与液体深度的关系C液体压强的大小与液体密度的关系D液体压强的大小与容器形状的关系10下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据：序号深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差h/cm13朝上2.626朝上5.439朝上8.249朝下8.059朝左8.269朝右8.2(1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_。(2)综合分析上述实验数据，归
31、纳可以得出液体压强的规律：_，该结论是通过分析比较实验序号_的数据得出来的。_，该结论是通过分析比较实验序号_的数据得出来的。参考答案第2节液体的压强第1课时液体压强【知识管理】重力各个方向越大越大相等【归类探究】例1A例2乙 B液体密度【当堂测评】1A2C 3(1)受重力作用具有流动性(2)容器底容器壁4液体内部压强高度差【分层作业】1D2B3D4C5C6大于正比7C8B9B10(1)4(2)液体内部压强随深度的增加而增大1,2，3在液体内部的同一深度上，向各个方向都有压强且相等3,5,6第2课时液体压强的计算连通器1如图所示，薄壁容器的底面积为S，在容器中装入某种液体，液体的重力为G，密度
32、为，深度为h，那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为()A.和G Bgh和GC.和ghS Dgh和ghS2如图，盛有水的容器中有A、B、C三点，它们受到水的压强分别为pA、pB和pC，则()ApApBpC BpApBpCCpApBpC DpApBpC3如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则()ApApBpC BpApBpCCpApBpC D无法确定4下列没有运用连通器原理的是()A茶壶B船闸C涵洞D拦河大坝5位于江华县的岑天河水库是我市的重点水利工程，随着汛期的到来，水库水位持续上涨。水位上涨的过程中，水对
33、坝底的压强_(选填“增大”“减小”或“不变”)。当水库中水深达到50 m时，坝底受到水的压强是_Pa。(g取10 N/kg )6如图所示，往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部受到水的压强p随时间t变化的曲线，其中合理的是()7如图，轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，先关闭阀门B和闸门D，再打开阀门A，此时，上游和闸室组成_，当闸室中水位与上游水位_时，打开闸门C，船驶入上游。8如图所示，铁桶重为20 N，桶的底面积为100 cm2，往桶里倒入80 N的水，水的深度为15 cm，平放在面积为1 m2的水平台面上。求： (1)水对桶底的压强。(2)桶底受到水的压力。(3)台面
34、受到桶的压力。(4)台面受到桶的压强。9有甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，甲、乙容器内装有质量相等的不同液体，且两容器内液体的深度相同，如图所示，液体对容器底的压强分别为p1和p2， 桌面受到甲、乙两容器的压力分别为F甲和F乙，则下列判断正确的是()Ap1p2，F甲F乙 Bp1p2 ，F甲F乙Cp1p2 ，F甲F乙 Dp1p2 ，F甲F乙10如图所示为一个电热水壶，放置在水平桌面上。壶身和底座的总重是5 N，底座与水平桌面的接触面积为2102 m2，在水壶内装入重15 N的水后，水的深度为0.12 m。(g取10 N/kg)求： (1)水对壶底的压强p1。(2)
35、水壶对水平桌面的压力F。(3)水壶对水平桌面的压强p2。参考答案第2课时液体压强的计算连通器【知识管理】1pgh2开口连通相平的锅炉水位计、茶壶等【归类探究】例1解：(1)潜水器受到的海水压强：p海水gh1.0103 kg/m310 N/kg7 000 m7107 Pa700个标准大气压。(2)由p可得，观察窗受到的海水压力FpS7107 Pa50104 m23.5105 N。答：(1)潜水器受到的海水压强为7107 Pa，约合700个标准大气压；(2)观察窗受到的海水压力为3.5105 N。例2连通器相平船闸茶壶【当堂测评】1A22 0003 0003494连通器【分层作业】1D2D3A4D
36、5增大51056B7连通器相平8解：(1)桶内水的深度：h15 cm0.15 m，水对桶底的压强：pgh1.0103 kg/m310 N/kg0.15 m1 500 Pa；(2)由p可得，桶底受到水的压力：FpS1 500 Pa100104 m215 N；(3)台面受到桶的压力：FG总G桶G水20 N80 N100 N；(4)台面受到桶的压强：p10 000 Pa。答：(1)水对桶底的压强为1500 Pa；(2)桶底受到水的压力为15 N；(3)台面受到桶的压力为100 N；(4)台面受到桶的压强为10 000 Pa。9A10解：(1)水对壶底的压强：p1水gh1103 kg/m310 N/k
37、g0.12 m1.2103 Pa。(2)水壶对水平桌面的压力：FG水G壶15 N5 N20 N。(3)水壶对水平桌面的压强p21103 Pa。答：(1)水对壶底的压强为1.2103 Pa；(2)水壶对水平桌面的压力F为20 N；(3)水壶对水平桌面的压强为1103 Pa。第3节大气压强1从执行学生营养奶工程后，同学们每天用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这里由于()A同学们对牛奶产生吸引力的作用B吸管本身有吸牛奶的作用C大气压作用的结果D牛奶压力的作用2利用托里拆利实验测大气压时，可以确认管内进入了少量空气的现象是()A管内水银面的高度略小于760 mmB使管倾斜时，管内水银柱长度增加C无论怎
38、样使管倾斜，水银都不能充满全管D将管在水银槽内轻轻上提，管内水银柱高度不变3 “天宫二号”空间实验室已于2016年9月15日在酒泉卫星发射中心发射成功。空间实验室内适宜宇航员工作生活的气压约为()A100 Pa B1 000 PaC10 000 Pa D100 000 Pa4做托里拆利实验时，测得管内水银柱的高度为76 cm，若将玻璃管倾斜在ab位置上，则管内水银柱()A高度小于76 cm B高度等于76 cmC长度小于76 cm D长度等于76 cm5制药时为了在不超过80 的温度下从溶液中除去水分而提取抗生素，采用的方法是_(选填“升高”或“降低”)容器内的气压，使水的沸点低于80 。6如
39、图所示是托里拆利实验装置示意图，下列说法中正确的是()A换用较粗的玻璃管来做实验，管内外水银面的高度差将小于760 mmB往水银槽中加些水银，管内外水银面的高度差仍等于760 mmC将玻璃管轻轻上提一截，管内外水银面的高度差将大于760 mmD将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面的高度差将大于760 mm7大气压与生产、生活及科研活动紧密相连。下面几个选项中，分析正确的是()A做托里拆利实验时，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压的值比实际值大B利用高压锅煮食物时容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低C用纸片盖住装满水的玻璃杯并倒置后，纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了D用吸管吸饮料时利用了大气压强8一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因，分析正确的是()A高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破B高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破C高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破D高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破9如图所示，将量筒倒扣水中，里面充满水，将量筒向上提的过程中，保持量筒口不离开水面，则量筒内()A充
