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1、第16课 殖民地人民的抗争课 型：新授教学模式：三为主五环节教 具：多媒体课程标准：知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。教学目标： 通过本课的学习使学生了解：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。 通过引导学生思考和探究印度民族大起义和拉丁美洲独立战争爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的基本方法和能力；通过引导学生学习和概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会
2、运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质，值得学习和推崇。 通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。教学流程：（一）创设情境，导入新课：展示：南美解放者杯足球赛博卡青年队夺冠 教师：巴西足球享誉世界，在南美有一项非常有名的足球赛事“南美解放者杯”，你知道“南美解放者”指的是谁吗？相信学完本课以后，你一定能找到答案。点拨：（二）教师引领，自学探究：一、“英姿飒爽”章西女王教师：印度，被称为“英国王冠上最亮的明珠”，从17世纪开始，英国就
3、从印度榨取无数的财富。据统计，17571815年间，英国从印度榨取的财富不下十亿英镑。工业革命完成后，英国对印度的经济剥削和政治统治更加残酷。展示：材料一：英国殖民者处死印度人图片材料二：“以前孟加拉是各国的谷仓，是东方商业财富和工场手工业汇萃之地。在短短20年内，这里的许多地方都已呈现沙漠的景象。田地荒芜，广大地面长满野草；农夫被掠夺，手工业者受压迫，饥荒一再发生，随之而来的是人口减少”。1770年英国议员威廉富拉登材料三：“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。” 英国驻印度总督本丁克教师：从以上内容中，你可以看出印度爆发大起义的原因是什么？英国在印
4、度实施掠夺式的措施，严重影响了印度地区的发展，引起了人民的很大不满，人民的反抗情绪日益高涨。英国已经完成了工业革命，进一步加紧了对印度的经济剥削和政治统治。点拨： 压迫 反抗yanp 根本原因：英国的殖民统治激化了印度社会的矛盾。说明：充分利用英国在印度进行殖民统治和经济剥削情况的材料，使学生了解印度民族起义前的社会背景。教师：残酷的殖民统治，使印度社会民不聊生，人们被迫奋起抗争。“印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民者的滂沱大雨”。终于在18571859年，印度爆发了一场声势浩大的民族大起义。展示：印度民族大起义形势图说明：结合地图了解起义的经过。教师：章西女王是这次印度民族起义
5、中杰出的女英雄。展示：章西女王像播放：印度电影章西女王片段，教师：看完之后，你有什么感想？说明：引导学生谈学习章西女王的事迹获得的感受，培养学生热爱祖国敢于为国献身的爱国主义精神。教师：轰轰烈烈的印度民族大起义为什么会失败呢？展示：印度民族大起义形势图。引导学生分析，得出结论：在印度民族大起义中，有三个起义中心，密拉特、德里、章西，他们各成体系，没形成统一领导，使得他们前后不能呼应。不利于战争的开展。教师：印度民族大起义并没有取得胜利。但是这场战争还是表现出了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重的打击了英国殖民者的侵略气焰。过渡：二、“南美的解放者”玻利瓦尔展示：拉丁美洲的地图，说明
6、：讲明拉丁美洲与美洲的区别，使学生从地理概念上认识拉丁美洲。教师：新航路的开辟后，西班牙、葡萄牙最先侵入拉丁美洲。西班牙占领了除巴西以外的几乎全部拉丁美洲。展示：材料一：印第安人被迫在银矿劳动材料二：西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找金银产地。16到18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。教师：殖民者到拉丁美洲给拉丁美洲人民带来了什么？说明：掠夺财富和役使印第安人和黑人劳动。教师：残酷的殖民压迫和野蛮经济掠夺导致民族矛盾激化，在18世纪末19世纪初，受美国独立战争和法国大革
7、命的影响，拉丁美洲掀起了争取独立的斗争。展示：南美独立战争形势图及玻利瓦尔 教师：简要介绍玻利瓦尔活动：学生结合南美独立战争形势图，讲述南美解放运动的过程。说明：讲述战争的经过，让学生明白玻利瓦尔为何被称为“南美的解放者”。展示：圣马丁像教师：简要讲述其领导独立运动的经过及被人们誉为“祖国之父”。说明：让学生知道圣马丁在南美独立革命中的作用，同时总结出南美独立战争的显著特点：时间长、范围广、南北国家联合作战。教师：拉丁美洲的独立斗争赶走西班牙、葡萄牙殖民主义统治者，打击了殖民侵略势力，鼓舞了其他殖民地人民争取民族解放的斗争。出现一系列新独立的国家，基本形成今天拉丁美洲国家分布的格局。教师：同是
8、反抗殖民统治的斗争，为什么拉美独立运动胜利了而印度起义却失败了？ （学生分组讨论）教师：南美解放斗争有统一的指挥，南北协同作战，而且对手西班牙、葡萄牙实力较弱。所以能够取得胜利；印度没有形成统一领导，力量分散，英国实力强大。所以印度民族大起义会失败。（三） 课堂小结，提炼升华：三、斯人已逝，精神永传教师：通过今天的学习，你体会到了章西女王和玻利瓦尔怎样的拳拳爱国之心呢？还有哪些其他的心得感悟？说明：章西女王与玻利瓦尔的共同点：誓死反抗外来侵略，维护民族独立，捍卫民族尊严。同时也深深地懂得“落后就要挨打”、“哪里有压迫，哪里就有反抗”的道理。小结：近代中国也曾遭受到西方列强的侵略，正是有无数的仁
9、人志士，用自己的生命反抗外来侵略，维护中华民族的尊严与独立。作为我们新时代的青年，应该努力学习，用知英姿飒爽：章西女王识武装自己，将来建设我们伟大祖国。印度民族大起义板书设计：根本原因残酷的殖民统治和经济掠夺南美解放者：玻利瓦尔拉丁美洲独立运动斯人已逝，精神永传测验题目一：一、材料解析题材料一：她是18571859年印度民族大起义的领导者之一。在战斗中，她独自一人还击包围她的敌人。女王用尽最后一点力气把前面那个敌人砍翻在地。女王牺牲时年仅23岁。材料二：他1807年开始进行反对西班牙殖民统治的斗争。带领他的人民、军队取得了很多胜利。被称为“南美的解放者”。他在南美独立战争中做出了重要贡献。根据材料回答：1.分别叙述的是谁？各有什么事迹？2.你从他们的身上学到了什么？测验题目二：完成助学相关题目特色之处： 本节课以以学生们喜欢的足球赛引入，激发了学生的学习兴趣。设计三个板块：“英姿飒爽章西女王”、“南美解放者玻利瓦尔”、“斯人已逝，精神永传”。注重对学生的思想情感教育。
