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1、群众路线教育实践活动学习教育听取意见环节自查报告 工作总结 党的群众路线教育实践活动学习教育听取意见环节自查报告省农业厅教育实践活动第四督导组：根据省农业厅党的群众路线教育实践活动领导小组*农业群组发（2013）6号文件精神，省*党委在两次“回头看”的基础上，认真小结了党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节的工作，就如何进一步查摆、解决“四风”问题提出切实可行的建议和意见，确定了修订完善相关制度措施的思路。为了进一步夯实活动开展的基础，现依据省委教育实践活动十项评估标准，自查如下：一、认真部署，及时动员，做到家喻户晓7月17日，场党委书记、场长*同志主持召开了党委扩大会。会议传达了7月
2、16日省厅党的群众路线教育实践活动动员大会的精神和*厅长的讲话与要求。会议研究了我场开展党的群众路线教育实践活动的系列具体工作，决定成立教育实践活动领导小组，设立办公室和督导组，初步议定了实施方案，制定了场级领导联系制度，并且对活动全过程进行了初步设计。7月22日上午，再次召开党委扩大会议，正式敲定我场教育实践活动的实施方案及日程安排。7月24日下午，场党委召开深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会，全体场级领导、机关全体工作人员、场属单位正副职、各党总支（支）部委员共106人参加了会议。会议由场党委副书记、副场长*同志主持，场党委书记、场长*同志作动员报告，对全场党的群众路线教育实践活动进
3、行了动员部署；厅督导组第四组组长、省种子管理局书记*和厅督导组成员、省农作物种子*中心主任*莅临会议并作了重要讲话。7月25日，场属各党总支（支）部分别召开党的群众路线教育实践活动动员大会，会议传达了场党委会议精神，学习了教育实践活动实施方案和日程安排。全场507名共产党员，17名入党积极分子参加所在总支（支）部的动员会议；流动出场未参加会议的51名党员，由所在基层组织的书记、总支（支）部委员分别使用电话或网络QQ传达。*电视台通过专题节目，*信息网及时发布信息，同步跟进，动员覆盖率达到100，做到了家喻户晓。二、机关带头，整体推进，做到层层落实场党委动员大会后，场机关党支部迅速行动，及时组织
4、机关全体党员同志参加集中学习，对参与活动的党员同志进行马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育。结合学习党章、档的群众路线教育实践活动学习文件选编、中国特色社会主义理论体系、十八大报告。7月27日上午，场机关党支部开展了“入党做什么，为党干什么”大讨论，所有场党委成员、场级领导作为普通党员参加学习讨论，*、宋武等15名党员同志进行了讨论发言。通过组织党员干部学习讨论，进一步引导党员干部坚定理想信念，勇敢追求真理。三、狠抓重点，积极参与，做到率先垂范就全国而言，这次党的群众路线教育实践活动的重点是县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。就我场的实际而言，教育实践活
5、动的重点就是场党委和19个党总支（支）部、175名干部党员（其中在职110人）及206名在职职工党员。我们采用以集中学习为主，个人自学为辅；学习资料为主，讨论交流为辅；召开基层动员会议、传达会议精神、学习讨论压茬进行的方式，狠抓干部党员和在职职工党员的学习教育。学习中，坚持“高标准、严要求”的基本方针，以吃透精神，联系实际讨论为主，讲求质量和效果，不搞照本宣科，不搞泛泛而学。场党委领导和各基层组织主要负责人带头召集，带头交流学习心得，保证了每天8小时以上的学习时间，严格参学考勤制度，集中学习期间，非特殊情况不准请假，不准迟到早退，无故旷课的责令次日当众做检查并补课。在在职党员同志的带动下，离退
6、休党员同志参加学习的热情高涨，离休干部张茂田、原场党委副书记帅永朝等离退休老同志主动参加集中学习，是我场党员干部参学率达到了100。四、强化学习，通读精读，做到把握精髓有些同志错误地认为：理论学习是枯燥无味的，翻翻书、听听报告，了解一个大概就差不多了。不去通读精读、不去仔细钻研、不去系统学习，根本无法掌握其精髓，无法学到真正有用的东西，无法把握大的政治方向，今后的工作中就不能正确理解党的方针政策，真正去走群众路线，这次活动开展就无法取得实效，流于形式。场党委学习中心组在集中学习和自学期间，场领导班子成员与场属单位党政负责人、机关党员干部一起原原本本学习党的群众路线教育实践活动学习文件选编、论群
7、众路线重要论述摘编、厉行节约反对浪费重要论述摘编这三本书籍。在集中学习的过程中，场党委书记、场长*同志带头交流学习心得和经验，重点指导机关党员干部学习了论群众路线重要论述摘编中毛泽东、*同志关于群众路线的论述，告诫大家一定要以这次活动为契机，多下基层单位，多和生产、管理一线的职工群众交心谈心，听取意见和建议。通过集中学习和自学，参学同志逐步提高了对本次党的群众路线教育实践活动的认识，普遍认为：这次教育实践活动是党的十八大以后，新一届党中央领导集体统一思想，正视现实，应对当前国际国内复杂局面，解决当前部分同志思想上群众观念不强，“四风”问题突出，严重影响中国共产党执政理念和地位的一项重要举措。五
8、、集中研习，保证时间，做到讲求效果我场的学习教育，采取集中研习和自学相结合。确保时间，集中学习安排在7月25日、26日、27日、28日、29日和8月10日，共6天；除搞好集中学习外，所有在职党员干部按照场党委的要求确保5天以上时间的自学，学习时间得到充分保证。参学同志均通读了中央和省委规定的三本必读书籍，掌握了档的群众路线教育实践活动的基本要义，明确了开展这次活动的背景、目的和自己的任务与使命，夯实了活动顺利开展的基础。六、联系实际，专题讨论，做到明辨是非在学习教育的同时，我们压茬进行了“联系职工群众、服务职工群众”专题讨论和“入党为什么、为党干什么”大讨论。7月30日，场党委召集场领导班子成
9、员、机关全体党员、场属各单位党政负责人、各总支（支）部委员共110人，进行“联系职工群众、服务职工群众”专题讨论。12名场属单位、机关科室负责人就如何联系职工群众、服务职工群众作了表态性发言，公布如何做职工群众贴心人的具体便民、利民措施，提出了开展好教育实践活动的意见与建议。7月27日，在场机关党支部的带动下，场属其他18个党总支（支）部同时进行了“入党做什么，为党干什么”大讨论。全场459名党员（其中在职326名、离退休133名）参加讨论，参与率达到82；场教育实践活动领导小组及其办公室全体成员分别下到各党总支（支）部，参加学习讨论，进行督查指导。七、广开言路，征求意见，做到有的放矢在学习教
10、育的基础上，我们及时开展听取意见工作。自7月30开始，8月10日后与第二环节的查摆问题交织进行。我们采用的基本方式是：开门听取意见，上门请求指教、班子成员互相提。场党委和场领导班子成员通过召开座谈会、小范围交谈、个别访谈、单独约谈，场教育实践活动办公室通过发放征求意见表、设置意见箱、公布征求意见电话和使用QQ号及电子邮箱等方式全方位、多途径征求各方面、各阶层的意见。督导组主持民主测评后，共召开座谈会6次，邀请省厅科教处、政策法规处分别与我场种科所、大洲分场党员代表进行结对帮扶座谈各一次，共征集各类意见30条。分别召集所分管单位负责人进行座谈5次，参与座谈人员55人次，征集到有关经济和社会事业发
11、展的意见17条。访谈和约谈各阶层的干部职工群众，邀请常德市交通局、民政局、农业局、农机局、畜牧水产局、食品药品安全监督管理局等单位的主要领导来场指导项目工作，征求意见，共征求到各类意见、建议14条。设置意见箱6个，发放征求意见函30份，收集到意见、建议共85条。通过上述几条途径，共收集各类意见、建议共151条，其中绝大部分内容是重合的，主要要集中在场党委如何争取省厅的支持、如何强化种业科技的发展、如何引进人才和留住人才、如何改善干部职工待遇、如何强化制度管理等5个方面。内容如下：1、希望场领导多向省厅呼吁，多争取项目，改善条件，提高干部职工的幸福指数。2、希望厅里真正把*当成自留地、试验田，加
12、大现代农业发展的支持力度，特别是加大对种业科研的扶持。3、目前场里经济条件较差，工作人员待遇比省厅、常德市人均年低近2万元，基层组织经费缺乏，要开个会都不容易，希望厅里多加大投入。4、种业发展以及其他产业还没有发展起来，研究产业问题还少了点，场领导要多研究产业发展问题，形成好的造血功能。5、人才培养和硬件方面要重点研究，既要考虑专业人才、管理人才，又要考虑学校、医院等服务行业人才，要关注长远，关心未来发展。要引进科研人才，制订优惠政策留住人才，要把科研人才队伍建设列入重要议事日程。6、完善学习制度、例会制度，定期沟通通报情况，班子成员之间还应进一步加大相互沟通力度，进一步调动全场干部职工的积极
13、性。八、聚焦四风，认真查摆，做到触及灵魂场领导班子和班子成员以党章为镜、以廉政准则为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，摆问题、找差距、明方向，聚焦作风之弊、行为之垢，在活动中找准靶子、有的放矢、触及灵魂。五名场领导班子成员拿出勇气，不怕照出差距有压力、照出不足挨批评、照出问题被处理。班子成员在收集到151条意见建议的基础上，对照“四风”问题深挖找准，先后3次召开班子会上提、会后提、自己找，收集到意见、建议共37条。（一）经梳理后，场领导班子主要存在下列“四风”问题：1、在抓基础设施建设和经济发展工作时，侧重于改善面貌、提升形象（形式主义）。2、*既是一个事业单位，又是一个小社会。对口部门多
14、，工作应酬多，有时有迎来送往的现象（形式主义）。3、对群众反映的有些问题，因政策或体制原因而不能及时解决的，作解释说服工作多，没有想办法从根本上去解决，显得效率低下，如：社保工作、农电网改造工作等（官僚主义）。4、在部门利益上，有时对职工群众的利益考虑不够充分，考虑总场所属单位的利益多一些（官僚主义）。5、*情况非常复杂，对有些遗留的“老大难”问题和矛盾，处理的时候，一味突出稳定，有时不敢碰硬较真（享乐主义）。6、因工作关系，有时有请吃、陪吃、吃请现象（享乐主义）。（二）领导班子成员对照“四风”查摆出来的问题：1、场党委书记、场长*：（1）要进一步熟悉全场的全面工作，工作上为了追求完美，有时有
15、脱离实际的倾向（形式主义）。（2）对有关的政策法规研究不够，对全场的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果还不够理想。比如，场里的产业还没有发展起来，研究产业问题还少了点，要多研究形成好的造血功能；人才不足问题突出，科研人才队伍建设需要列入重要议事日程（形式主义）。（3）会议偏多，在办公室处理具体事务时间多，跑基层时间相对较少（形式主义）。（4）求真务实的精神不够，思路还不很宽阔，工作一般布置多，有时存在着应付以求过关的想法（官僚主义）。（5）因碍于面子，顾及情绪，还有管理不严、管理不到位、工作落实有折扣或未落实到位的现象（官僚主义）。（6）群众意识还不够强，没有真正和群众打成一片，有时存在担
16、心与群众面对面的心理（官僚主义）。（7）思想上还有畏难情绪，有时安于现状，缺乏忧患意识和创新精神，有时不想动真碰硬较真（享乐主义）。（8）有时沉不下来，学习上有所放松（享乐主义）。（9）作风上还不够硬朗，在对外接待时，有时讲排场，存在一定的攀比心理；由于工作关系，还存在吃请和请吃的现象（享乐主义）。2、场党委副书记、副场长*：（1）传达上级精神照搬照抄照转，落实执行时虽然结合本场实际，但有时与实际情况不完全相适应（形式主义）。（2）工作上应酬较多，有时有迎来送往的情况（形式主义）。（3）群众观念有点淡薄，宗旨意识有待进一步增强（官僚主义）。（4）分管种业工作时，考虑种子公司与总场利益多一些，对
17、职工群众的利益考虑得不很充分（官僚主义）。（5）学风不浓，学习抓得不紧，自觉性不高，系统性不强（享乐主义）。（6）由于工作上的原因，有时参与请吃、陪吃、吃请（享乐主义）。3、场党委委员、副场长*：（1）项目建设方面僵化执行建设方案，有时掺杂“政绩工程，形象工程”（形式主义）。（2）制定政策凭经验，有时与实际脱节，深入基层倾听群众呼声，意见少，对群众反映的问题消极应付，以各种理由（主要是资金问题）推脱（官僚主义）。（3）在场级领导岗位时间长，对自己要求放松，学习不扎实，不系统，上班纪律有时有松懈，遇事有时不敢较真（享乐主义）。（4）有时有吃请、请吃、公车私用现象（享乐主义）。4、场党委委员、纪委
18、书记*：（1）有时脱离工作实际，对上级文件、工作要求照搬照抄照转（形式主义）。（2）工作上满足于看材料多，听汇报多（形式主义）。（3）深入基层不够，与职工群众面对面比较少（官僚主义）。（4）有时奉行好人主义，怕得罪人（官僚主义）。（5）学风不是很浓，学习抓得不紧（享乐主义）。（6）接待时偶尔也讲排场，存在攀比心理（享乐主义）。5、场总农艺师*：（1）联系群众不足，下基层偏重于听汇报，未经常深入农户实地调研（形式主义）。（2）由于工作关系，陪客应酬较多（形式主义）。（3）工作不大胆，怕得罪人（官僚主义）。（4）工作经验不足，服务意识不强（官僚主义）。（5）想干出一番事业，但面对复杂问题有点畏难情
19、绪（享乐主义）。（6）学风有待加强，部分工作有凭自己主观意识来判断的现象，导致有时实践与理论脱节（享乐主义）。九、严肃对待，开门纳谏，做到闻过即改场领导班子及成员将自己查摆出来的“四风”问题交由场教育实践活动办公室梳理成条文，制成民主评议表，发放给73名代表进行无记名评议（总票数73张，其中废票1张，有效票数为72票），评议情况如下：（一）场领导班子满意60票，满意率83.3；比较满意11票，比较满意率15.3；不满意1票，不满意占1.4。（二）场领导班子成员1、*：满意60票，满意率83.3；比较满意12票，比较满意率16.7；无不满意票。2、*：满意59票，满意率81.9；比较满意13票，
20、比较满意率18.1；无不满意票。3、*：满意62票，满意率86.1；比较满意10票，比较满意率13.9；无不满意票。4、*：满意60票，满意率83.3；比较满意12票，比较满意率16.7；无不满意票。5、*：满意60票，满意率83.3；比较满意12票，比较满意率16.7；无不满意票。对待存在的不足和问题，场领导班子及班子成员将从维护党和群众的利益出发，多从主观上找原因，少讲客观上的理由。同时，把学习教育与解决突出问题结合起来，对查找出来的“四风”方面的问题，能改的马上改，做到边学习、边查找、边改进。把学习教育与建章立制结合起来，对“四风”问题立规矩、建制度，形成长效机制；达到自我净化、自我完善
21、、自我革新、自我提高的最终目的。十、找准问题，边学边改，做到不走过场（一）建立健全规章制度1、根据此次实践活动查找出的问题和不足，结合工作实际，对症下药，新出台督查、环卫工作、首问负责、婚丧喜庆等管理制度。2、对我场2010年3月修订的管理制度汇编，结合新形势、新要求，重新进行清理、修改、编纂。如：根据上级组织关于进一步压缩“三公经费”的要求，修订我场规范权力运行等制度，如工作规程、学习制度、公务接待管理制度和公务用车管理制度；根据上级各类考核办法的调整，修订我场奖惩办法（试行）等。3、制度建设明确由场党委委员、纪委书记*同志负责，2013年9月底前汇编成册。（二）强化学习教育在听取意见和查摆
22、问题压茬进行的同时，不放松学习教育。继续坚持学习考勤制度，继续保证学习时间，继续进行心得交流，使学习制度化、规范化、常态化。要求党员干部特别是场领导班子成员通读的党的群众路线教育实践活动学习文件选编、论群众路线重要论述摘编、厉行节约反对浪费重要论述摘编这三本书籍一定要精读，从中借取“镜子”，认真学习，“对照”“四风”的主要表现，照出差距加压力，照出不足强认识，照出问题就改正。（三）搞好基层调研与科学决策“三重一大”事务，场领导班子成员必须下到基层进行多方调查、走访，深入基层倾听职工群众的诉求与呼声，研究制定政策时一定要联系实际，依法行政，决策必须科学，要经得起职工群工作口碑与历史的检验。制订重
23、大工程项目质量终身负责制度，重大决策失误追究制度，强化领导责任，不给自己和子孙留骂名。（四）落实场领导“联户帮困”密切职工群众的联系，开展“联户帮困”工作。场领导班子的5名成员分头联系5个分场（单位），确定1个生产队（班组）、1名种养大户（技术能手）、2名困难户作为长期帮扶与支持对象；通过场领导的联户、帮困、扶强等措施，使场领导联系的分场（单位）、生产队（班组）和联系户成为示范点，以点带面全面推进。（五）加大人才队伍建设力度目前，我场副高以上职称的专业技术人员仅仅8名，其中，农业专业技术人员仅5名，没有正高职称的专技人员，与国家级原种场的地位极不相称，人才已经成为发展的瓶颈。场党委研究决定，由
24、场党委副书记、副场长宋武同志把关，总农艺师*同志具体负责，制定人才引进的具体方案，按照科技人员队伍的梯次配备去选人取才。（六）加快产业发展步伐场党委决定，由总农艺师*同志负责，组织场农业科及相关单位、部门进行研究，9月20日前拿出初步方案，在园艺农业、观光农业、新品种展示推广、农产品精深加工等方面力求突破，争取在年底，产业发展方面见到效果。（七）切实搞好开源节流*包干经费不足，造血功能不强，是经济社会事业发展缓慢、干部职工待遇较低的又一瓶颈。要想取得突破，一方面就是要加大项目争取力度，抓项目求发展，由场党委委员、副场长*同志负责，组织相关部门在9月20日前拟定*省*关于加大项目争取力度的实施意
25、见，明确相关部门的项目争取任务，力争使项目建设上新水平。另一方面搞好“节流”，进一步压缩“三公”经费，严格制度，节约开支，确保年初确定的“三公”经费压减三分之一的目标兑现。（八）认真做好自选动作多为职工群众办实事，教育实践活动中确定的8件实事，必须在规定的时间全部办结。前段时间因天气原因办理进度受到影响，现在要加快速度，保证质量，如期完工，按时兑现承诺。年初，场党委向全场职工群众承诺的10件实事，也要一并按期办结，不留尾巴，不拖后腿。我场在党的群众路线教育实践活动过程中，始终贯彻从严要求的方针，扎扎实实做到了“五不放过”，一步一个脚印地推进学习教育、听取意见和查摆问题工作，使教育实践活动达到了
26、不虚、不偏、不空、不走过场的效果。特此报告国土资源局群众路线活动听取意见环节总结深入群众集良策 广纳谏言谋发展国土资源局抓教育实践活动听取意见环节在深入开展党的群众路线教育实践活动中，自治区国土资源局坚持把学习教育、听取意见环节作为开展教育实践活动的重要任务和“基础工程”下大力抓好、夯实。在听取意见环节，局党组扑下身子，广开言路，深入一线，走村访户，虚心倾听群众呼声，为更好地保障全区经济社会快速发展寻找“捷径”。为确保实践活动扎实推进，局教育实践活动领导小组专门印发了教育实践活动学习教育听取意见环节下基层安排意见的通知，对局党组成员下基层调研征求意见和机关干部下基层联系点锻炼活动作出安排。局领
27、导带队分五组深入5个地级市10个县，采取召开座谈会、问卷调查、实地走访等方法，广泛征求市（县）党委、政府和相关部门、服务对象对国土资源行风政风及工作作风方面的意见，为保障经济发展，共谋大计，问政于民。局领导、机关干部结合“下基层”活动，深入联系点、农户家庭、工矿企业、地质灾害险点，面对面听取基层组织和群众对局机关和国土资源管理工作和改进作风方面的意见建议。近日，王政局长轻车简从深入彭阳、西吉、泾源、原州区等地调研重大项目供地，地质灾害险点居民搬迁，基层国土部门人才队伍建设等关系地方经济发展，关系老百姓切身利益，关系国土资源工作长远发展等问题，并与纪检监察、发改、信访、农牧、住建、交通、招商、国
28、土等部门进行座谈。重点征求对局党组、局领导干部和机关干部干部在贯彻中央八项规定和自治区若干规定，反对“四风”和践行党的群众路线，转变国土资源管理职能，国土资源节约集约，服务基层、改善民生，维护群众切身利益等方面意见建议，为转变工作作风，转变国土资源管理职能，更好地保障经济发展，共献良策，问计于基层。局教育实践活动领导小组副组长、副局长李捍国在局机关主持召开局直属单位和局机关各业务处室的负责人及领导小组成员参加的座谈会，征求局直事业单位和业务处室对局党组、局领导干部和机关干部在转变国土资源管理职能，改进工作作风方面的意见建议，要求局活动领导小组将局领导下基层调研征求的意见建议认真进行梳理归纳，对
29、个性问题与共性问题，局部问题与整体问题，原汁原味地向局党组进行报告，研究制定整改措施。国土资源局通过自上而下，由内到外，相互摆现象、提意见、查根源、找对策，上下联动，揭短亮丑，找准问题“症结”，形成机关与基层无缝对接，让梳理的意见更加真实具体，对存在问题的根源进行认真研判分析，将对涉及系统职责范围内的问题积极主动、快速解决；对涉及政策、法律层面的问题通过创新机制、完善制度，统筹解决；对属于涉及其它部门的问题要加强沟通、协调解决，真正让群众的意见和建议，件件有回音，事事有着落。群众路线学习教育听取意见环节工作总结 为全面贯彻落实群众路线教育实践活动，提升党员干部对“四风”危害性和顽固性认识，树立
30、为民务实清廉形象，综合支部按照市局总队工作安排，结合本部门实际，认真组织开展第一环节学习教育、听取意见的教育实践活动，现将第一环节工作情况总结如下：一、周密部署，确保活动有序开展学习教育、听取意见是教育实践活动的基础环节，是确保活动取得扎实成效的基础和关键。按照教育实践活动方案整体安排，综合党支部及时召开支委会，研究讨论第一环节的工作，明确工作思路、责任分工以及时间安排。在此基础上，召开支部会议，全面布置本环节各项工作，要求支部党员提高认识，将思想统一到市局总队的部署和要求上来，合理安排时间，紧密结合工作实际，扎实完成第一环节的各项任务，确保教育实践活动达到预期效果。二、认真学习，确保认识到位
31、、思想统一在学习内容上，坚持重点研读与全面了解相结合，以“为民务实清廉”为主要内容，通过重点研读理论文件、轮流传阅典型案例、补充阅读党的十八大以来的重要理论成果以及*总书记对相关内容的重要论述，对党的群众路线教育实践活动形成了系统深刻的理解；在学习方式上，坚持自主学习与集中学习相结合，通在自主学习过程中，支部党员合理安排学习实践，确保学习工作两不误；在自主学习的基础上，分别于8月9日和8月19日开展了两次集中学习，一是以“秘书工作依靠谁，为了谁”主题进行交流研讨，结合秘书工作工作谈认识、谈体会、谈想法，达到了交流思想、提升学习水平的目的；二是以支部书记讲党课的形式，学习了群众路线的形成和发展过
32、程以及群众路线的哲学基础和理论依据，使支部党员对群众观点和群众路线的认识更加深刻。三、多方征求意见，确保活动落到实处多层次听取意见，为教育实践活动后续工作打下坚实基础。一是向基层秘书工作人员征求意见。向区县局队综合科发放调查问卷，了解基础秘书工作部门对市局总队的意见和建议。二是向社会公众征求意见。参加政府信息公开回访暨政府秘书工作服务研讨会，了解社会公众使用秘书工作数据的感受以及对秘书工作数据的需求。三是向企业征求意见。在深入两家企业调研过程中，了解企业对秘书工作部门的看法与意见。四是在处内征求意见。了解支部党员以及群众对局队及本处在“四风”方面存在的问题。在征求意见的过程中，坚持实事求是，确
33、保反映的问题全面客观；坚持不走过场，对征求意见进行认真梳理，积极查找问题，为切实明确整改方向、改进工作作风提供保障。四、讨论交流效果明显通过学习讨论，支部党员干部深刻认识到群众路线的理论内涵和实践意义，明确了反对“四风”问题的重要性，取得了明显的成效。一是正确认识到人民群众是我们党存在和发展的基础，是我们党力量与智慧的源泉，必须要始终坚持一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去的根本工作路线。二是牢固树立“秘书工作依靠群众、为了群众”的意识，在提供秘书工作服务过程中，切实把群众的需求放在首位，站在基层的角度，反应群众最关注的问题；充分发挥窗口作用，在与群众直接交流过程中，主动了解群众
34、的真实想法，耐心提供数据帮助；畅通群众反映情况的渠道，通过深入基层调研等形式，全面了解基层情况，提供贴近实际、通俗易懂，便于使用、形象生动的秘书工作产品，实现秘书工作服务与群众真实需求的有效对接，促进秘书工作服务水平和能力的全面提升。三是切实推动工作作风的改进，在工作中加强思想防线，坚决反对“四风”问题，随时查找，及时整改，切实形成务实清廉、勤俭节约之风。五、存在的问题及建议我们对征求到的意见进行了梳理，存在的问题及建议如下：（一）关于秘书工作调查1、秘书工作工作报表多、指标复杂、报送时间紧2、秘书工作指标解释复杂、不切合基层实际3、企业报表报送时间早4、个别强制性审核不符合企业实际情况5、审
35、核麻烦、网速太慢6、秘书工作调查对象配合度不高建议：1、在开展秘书工作工作及秘书工作方法制度改革时，广泛征求基层秘书工作人员以及企业的意见及建议。2、对于涉及面较大的调查，落实秘书工作制度前进行批量的、有针对性的、真实有效的试点，以便及早发现问题，提高秘书工作调查的工作效率。3、调查结果意义不大的调查尽量少做；合并重复的秘书工作调查项目和秘书工作指标，提高对基层企业开展秘书工作调查的效率。4、在国家秘书工作局布置的报表任务上尽量少添加报表或指标。5、在开展调查前对企业加强调查指标的解释，保证企业填报数据的准确性6、 加强对企业的培训7、要简化调查流程，加强调查的可操作性，注重实用性和针对性。8
36、、从全市层面进一步加大秘书工作调查的宣传力度，不断提高秘书工作调查对象的配合度。（二）关于秘书工作服务1、秘书工作调查的很多数据区县不能使用2、目前的秘书工作产品难以满足多层次的需求3、部分秘书工作产品出版时间较晚，时效性较差建议：1、加强与区县的数据共享，尽可能向区县反馈基层单位数据，“分区县部门数据”能够定期对区县局队予以公开，做到最大幅度数据共享。在反馈区县数据的实效、广度和深度上进一步增强。2、加强对区县秘书工作分析、数据咨询等方面的业务培训和指导；加强对全市经济运行情况和重大问题的及时通报；推广好的做法和经验；增强与区县的交流互动。3、了解不同群ti（如百姓、专家学者、政府部门等）对
37、秘书工作产品的需求，推出多样化的秘书工作产品。4、在调查结束发布数据前对公众加强秘书工作指标的解释，保证公众正确理解使用秘书工作数据。5、对于出版时间较晚的秘书工作产品，可根据不同数据的形成时间，在网上分批次发布，最后编印成册，以提高数据发布的时效性。（三）关于工作作风1、深入基层调研不够2、会议多，存在重部署、轻落实的现象建议：1、多到基层走访调研，了解基层的实际情况。2、健全监督机制，抓好制度落实3、加强市局、总队与区县局队秘书工作人员之间的交流、学习、轮岗、锻炼。4、简化各种考核程序。党的群众路线教育实践活动学习教育听取意见环节情况汇报 省农业厅教育实践活动第四督导组：根据中共*省委关于
38、深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见（*发20135号）和省农业厅党组的统一部署，我场在召开党的群众路线教育实践活动动员大会后，严格按照制定的方案和日程安排表全面开展了教育实践活动，现将学习教育、听取意见环节的工作开展情况汇总上报如下：一、学习教育、听取意见工作情况（一）学习工作情况“学习教育”主要是对参与活动的党的领导干部及党员同志进行马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，组织党员干部学习讨论，引导党员干部坚定理想信念，勇敢追求真理。这是教育实践活动第一环节中最重要的一项基础工作，此项工作的落实与否，关系到整个活动能否顺利开展。1、时间与内容集中学习
39、时间：2013年7月25日、26日、27日、28日、29日，8月10日，共六天。集中学习内容：1、中国特色社会主义理论体系；2、中国共产党章程和党的十八大报告；3、*总书记等中央领导关于党的群众路线教育实践活动一系列重要讲话精神；4、中央、省委及省厅党的群众路线教育实践活动工作会议精神（党的群众路线教育实践活动学习文件选编），*厅长的有关讲话精神；5、中央八条规定和省委九条规定；6、省厅下发的形式主义、官僚主义、享乐主义及奢靡之风主要表现形式。个人自学时间：要求不少于5天，都做到了。2、人员与方式参与学习人员：场党委及场领导班子成员、副处级干部、场长助理、场教育实践活动领导小组全体成员、场属各
40、单位党政主要负责人及全体共产党员（党员同志的集中学习由所属的各党总支、党支部召集进行）。学习教育方式：以集中学习为主，个人自学为辅；学习资料为主，讨论交流为辅；召开基层动员会议、传达会议精神、学习讨论压茬进行；在结合学习党章、中国特色社会主义理论体系、十八大报告，开展了“入党做什么，为党干什么”大讨论；结合学习中央八条规定和省委九条规定，开展了“如何当好一名合格的基层领导干部”大讨论。3、要求及特点集中学习要求：坚持“高标准、严要求”的基本方针，以学习吃透精神，联系实际讨论为主，讲求学习质量和效果，不搞照本宣科，不搞泛泛而学。集中学习特点：场党委领导，特别是场党委书记、场长*同志带头召集，带头
41、交流学习心得；保证了每天八小时以上的学习时间，严格参学考勤制度，没有一名场党委、场领导班子成员请假。4、效果与作用通过集中学习和自学，参学同志逐步提高了对本次党的群众路线教育实践活动的认识，普遍认为：这次教育实践活动是党的十八大以后，新一届党中央领导集体统一思想，正视现实，应对当前国际国内复杂局面，解决当前部分同志思想上群众观念不强，“四风”问题突出，严重影响中国共产党执政理念和地位的一项重要举措。（二）听取意见工作情况1、时间安排听取意见工作的时间段为：2013年7月30日至8月20日，后期与第二环节的查摆问题交织进行。2、采用方式基本方式是：开门听取意见，上门请求指教、班子成员互相提。场党
42、委和场领导班子成员通过召开座谈会、小范围交谈、个别访谈、单独约谈，场教育实践活动办公室通过发放征求意见表、设置意见箱、公布征求意见电话和使用QQ号及电子邮箱等方式全方位、多途径征求各方面、各阶层的意见。3、具体做法（1）召开座谈会：共召开座谈会6次。其中，场内单位主要负责人座谈会、老干部代表座谈会、年轻干部代表座谈会、机关全体工作人员座谈会各一次；邀请省厅科教处、政策法规处分别与我场种科所、大洲分场党员代表进行结对帮扶座谈各一次，共征集各类意见30条。（2）小范围交谈：场党委及场领导班子成员分别召集所分管单位负责人进行座谈5次，参与座谈人员55人次，征集到有关经济和社会事业发展的意见17条。（
43、3）访谈和约谈：场党委书记、场长*同志，场党委副书记、副场长宋武同志代表场党委分别拜访离休老干部，退休原场级领导，约谈生产一线的农业科技人员、企业技术骨干、医务工作者、教育工作者、政法工作者、个体工商户及种养殖大户，征求他们对场党委班子及成员的意见、建议；邀请常德市交通局、民政局、农业局、农机局、畜牧水产局、食品药品安全监督管理局等单位的主要领导来场指导项目工作，征求意见，共征求到各类意见、建议14条。（4）督导组谈话：省厅教育实践活动第四督导组组长*同志、成员*同志约谈场领导班子成员和中层骨干10人，征求到意见5条。（5）发放征求意见表、设置意见箱及其他：向24个场属单位（部门）、5个驻场单
44、位、一家驻场民营企业发放征求意见函30份，收集到意见、建议共85条；由于征集面较广，*地域较小，干部职工群众可随时向场领导反映情况，使用意见箱和电子邮箱等方式没有收集到新的意见。4、梳理情况通过上述5条途径，共收集各类意见、建议共151条，其中绝大部分内容是重合的，主要要集中在场党委如何争取省厅的支持、如何强化种业科技的发展、如何引进人才和留住人才、如何改善干部职工待遇、如何强化制度管理等五个方面；经综合整理，梳理成如下六点：（1）希望场领导多向省厅呼吁，多争取项目，改善条件，提高干部职工的幸福指数。（2）希望厅里真正把*当成自留地、试验田，加大现代农业发展的支持力度，特别是加大对种业科研的扶
45、持。（3）目前场里经济条件较差，工作人员待遇比省厅、常德市人均年低近2万元，基层组织经费缺乏，要开个会都不容易，希望厅里多加大投入。（4）种业发展以及其他产业还没有发展起来，研究产业问题还少了点，场领导要多研究产业发展问题，形成好的造血功能。（5）人才培养和硬件方面要重点研究，既要考虑专业人才、管理人才，又要考虑学校、医院等服务行业人才，要关注长远，关心未来发展。要引进科研人才，制订优惠政策留住人才，要把科研人才队伍建设列入重要议事日程。（6）完善学习制度、例会制度，定期沟通通报情况，班子成员之间还应进一步加大相互沟通力度，进一步调动全场干部职工的积极性。5、班子成员相互提、自己找。按照省厅要
46、求，对“四风”问题深挖找准，先后3次召开班子会上提、会后提、自己找，收集到意见、建议共37条。二、民主评议情况（一）共有71人参与测评，结果如下：好（%）较好（%）一般（%）较差（%）场班子84.5(60)15.5(11)*85.9(61)14.1(10)*88.7(63)8.5(6)2.8(2)*81.7(58)14.1(10)4.2(3)*87.3(62)9.9(7)2.8(2)*84.5(60)15.5(11)*83.1(59)15.5(11)1.4(1)*83.1(59)11.3(8)4.2(3)1.4(1)*83.1(59)11.3(8)4.2(3)1.4(1)（二）测评中的总体评价
47、、意见和建议活动要结合实际,注重实效。三、对班子总体评价、意见和建议（一）谈话对班子总体评价1、团结务实亲民，相互配合，战斗力强；2、干群关系和睦，群众拥护；3、发展思路明确：种业立场、产业兴场、项目活场、惠民强场；4、加强管理：用制度管事管人，三公经费明显下降；5、为民办实事：活动期间确定了八件具体办结的实事。（二）班子会议上自己查摆出来的“四风”问题1、在抓基础设施建设和经济发展工作时，侧重于改善面貌、提升形象（形式主义）。2、*既是一个事业单位，又是一个小社会。对口部门多，工作应酬多，有时有迎来送往的现象（形式主义）。3、对群众反映的有些问题，因政策或体制原因而不能及时解决的，作解释说服工作多，显得效率低下，没有想办法从根本上去解决；如：社保工作、农电网改造工作等（官僚主义）。4、在部门利益上，有时对职工群
