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1、中学教师培训工作总结一年来，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局为指导思想。具体开展了如下工作：一、深入落实2011版新课标，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，结合我们学校“二三三”课堂教学策略，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体
2、教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。2、抓骨干，树典型。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师和名室工作室成员作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。(2)抓好“一人学习，众人受益”式培训。如英语组我校张忠建老师到北京参加英语学习培训，刘锡妍老师到安徽参加英语学习培训，回校后又对整个英语组教师进行培训，达到“一人学习，众人受益”的目的。二、树立培训新理念，促进教师专业化发展。1、按照省、市、区教育局要求，组织教师参加各种培训。如：暑期山东省远程研修培训，晋级培训、新课程学习培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。特别是暑期远程教育培训，学校高度重视，成立了以校长为组
3、长的领导小组，全员参与，由教导处每天点名4次。在条件比较艰苦的情况下，我校参与培训的人员均按时完成6篇作业，全员合格，并有16人获优秀学员。2、围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经验论文或教学故事。3、组织教师进行自能高效课堂评比活动。围绕新课程改革理念，探索自能高效课堂教学模式，以我校“二三三”课堂教学策略为指导，以学科教研组为单位，组织教师进行有效课堂评比，分学科各组推选一位教师参加校内评比。在校内竞赛中表现优越者推荐参加区“三百工程”评比。4、我校组织青年和老教师结队帮扶，教学基本功比较薄弱和刚参加工作的新教师定期进行培训。待添加的隐藏文字内容3三、强交流，重实效，采取请进来，走出去的方式，使培训更具实效。 我们在一年中曾多次与其它兄弟学校交流培训。如与二十一中、册山中学、付庄中学、汤庄中学等兄弟学校进行教学交流，我校还组织语文教师到二十一中去听课学习，同时邀请二十一中的数学、英语老师到我校进行示范课。“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，一年来，我校以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，加强了校本培训工作，为每一个教师全面而具个性的发展搭建良好的平台，促进了教师队伍综合素质和专业水平的全面提高。
