部编四年级语文上册12《盘古开天地》预习及课后练习题.docx

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1、部编四年级语文上册12盘古开天地预习及课后练习题预习朗读1, 有感情的朗读课文3遍以上。2, 给课文标出自然段。认识生字3, 给生字注音。劈( ) 浊( ) 丈( ) 隆( ) 肢( )躯( ) 液( )生字书写4, 书写下列生字。翻 劈 缓 浊 丈撑 竭 累 血 液奔 茂 滋词语5, 读一读,记一记。混沌 巍峨 精疲力竭 合拢 奔流不息 茂盛 滋润6, 理解词语:“奔流不息”中“息”的意思是( )A.呼吸时进出的气 B.停止,歇 C.繁殖,滋生 D.音信课文内容7,盘古拿起斧头劈开黑暗,把( )和( )分开,然后头顶天,脚踏地,使天地成形,最后,他的身体变成了世界的( )。8,在课文内画出一

2、个比喻句和一个排比句。拓展9,中国有许多神话传说,最少查阅3个以上,读一读。答疑10, 把不明白的地方写下来。 课后练习题第一课时一、看拼音,写词语。 p ki hun mn hn zhu chn q ( ) ( ) ( ) ( ) xu y mo shn ji jn qun l ( ) ( ) ( ) 二、连一连。隆隆的 巨人 照耀 斧头 巍峨的 雷声 创造 大地 辽阔的 花草树木 发生 宇宙茂盛的 大地 拿起 变化三、根据课文内容选一选,再回答问题。巨人 变成了四季的风和飘动的云;他 化作了隆隆的雷声;他的 变成了太阳;他的 变成了月亮;他的 变成大地的四极和五方的名山;他的 变成了奔流不

3、息的江河;他的 变成了茂盛的花草树木;他的 变成了滋润万物的雨露问题:1.仿照给出的例文,续写一句话。 2.怀着感恩的心,你想对盘古说什么? 第二课时一、生字书写完全正确的一组词语是( )。A.综亲 污浊 宗庙 浑浊 B.支撑 缓慢 延缓 撑杆跳 C.机肉 皮肤 肌体 夫色 D.献血 夜体 血液 输液二、词语综合运用。1. 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。(1)写出这句话中的三对反义词。( )( ) ( )( ) ( )( )(2)盘古一斧头就把天地劈开了,这个过程可以成语 来概括。2.天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随

4、着它们的变化而变化。“头顶天,脚踏地”可以用成语 来表示;“脚踏地”可以用成语 来表示。3.又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。(1)“累”在句中的读音是 ,在词语“积累”中的读音是 。“倒”的读音是 ,在词语“倒车”中的读音是 。(2)“精疲力竭”中的“竭”的意思是 ,词语的意思是 ,这个词语的近义词有: 、 ,用这个词语写一句话: 三、仿照例句把句子写完整。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。句子把 比喻成 ,写出了盘古的巨大。以“晚霞”为内容写比喻句。 四、课内阅读。有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一

5、使劲翻身坐了起来,只见咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开一( )缝,一( )微光透了进来。巨人见身边有一( )斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去。只听一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。1.按原文在括号里填上正确的量词。2.这段话中有很多意思相反的词,找出来写在下面。( )-( ) ( )-( ) ( )-( )3.形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗? 五、看图片,选择正确的神话故事名称。 A.后羿射日 B.嫦娥奔月 C.女娲补天 D.精卫填海类文阅读女娲造人盘古爷开天辟(b p)地后,地上没有人,冷冷清清不成个世道。上天

6、就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大,负责挑水和(hu hu)泥;女娲(w w)娘娘手巧,负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩?就照自己的样子捏,像伏羲的就是男人,像女娲的就是女人。女娲娘娘不分昼夜地捏呀,捏呀,泥人儿越捏越多。屋里放不下了,就搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后,过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了,他俩忙把泥人儿往屋里搬,搬不及的,就拿扫帚(chu zhou)往一堆扫,结果有些泥人儿眼给扎瞎了,有些泥人儿胳膊腿给碰断了,以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。这地面太大,单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子,教男人和女人配对,让他们自己繁衍后代,这样人就越来越多了,世上才热闹起来

7、。伏羲、女娲很高兴,就回天上去了。自从人学会配对生孩子后,人增加的速度越来越快,光添不去,眼看就要憋破世界。这咋办哩?上天就派阎王爷下来,给人限定寿命,让老年人死去,把地方腾给年轻人。人死了,魂灵到了阴间,过个时间再托生为人,回到世上。这样有生有死,轮替换班,人就不稀不稠了。(选自中国民间故事丛书)1.从文中括号里选择正确的读音,画“”。2.仿写词语。 例如:冷冷清清 、 、 3.下列说法中,对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是( )A.是伏羲爷和女娲娘娘造的人。B.伏羲爷负责挑水和泥,女娲娘娘负责捏泥巴人儿。C.男人和女人配对繁衍后代。D.伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。4.神话故事所讲述

8、的内容是真的吗?说说你对神话的理解。 5.你还听过哪些神话故事?写出它们的名字吧。 夸父逐日远古时代,在我国北部荒原中,有一座巍山成都载天山,夸父族的居民就生活在这里。他们的首领叫夸父。夸父高大威猛、力大无穷,有着钢铁铸就的体魄和性格。夸父生性率真、富于幻想,并且最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机时的瑰丽景象。可是,太阳每天东升西落,黑夜难免交错降临,一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中。这使夸父感到非常恼怒,于是他对全族的子民说:“我要把太阳追回来,让光明和温暖与我们同在!让夸父族的天空永远晴朗!”说完,他迈开大步,向着西斜的太阳飞奔而去。 夸父追啊追,跨过了一座座高山,穿过了一

9、条条大河,转眼之间跑出了几千里,来到了太阳落下的地方禺谷(也叫“虞渊”)。夸父高兴极了,眼前是一团极大极亮的火球,他的身体被红彤彤的阳光包裹着。他情不自禁地张开双臂,想要拥抱这炫目的太阳。忽然,一阵难忍的干渴与燥热占据了他的身躯,他几乎支撑不住,险些倒下。是啊,这样马不停蹄地跑了大半天,加上被炙热的太阳连续烘烤,怎么能不口渴呢? 于是,夸父俯下身子,去喝黄河、渭河里的水,几下就把两条河的水都喝干了。 可那份焦渴的感觉,依旧十分强烈。 夸父又向北方奔去,想去喝大泽(又叫“瀚海”,传说是雁门山北边一片纵横千里的水域)里的水。可是,他还没有跑到,便在半路上渴死了。 夸父死后,他的身体变成了一座巍峨壮

10、丽的高山。他随身携带的手杖,化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。人们说,夸父想要把这些留给后世追求理想和光明的勇士,在漫漫长路中为他们遮阳蔽雨、充饥解渴。(选自中国民间故事丛书)1.写出下列词语的反义词。幻想( ) 光明( ) 温暖( )燥热( ) 笼罩( ) 恼怒( )2.在下面括号中填入恰当的量词。一( )树林 一( )高山 一( )大河3.“远古时代”又称( )A.上古时代 B.太古时代 C.洪荒时代4.这篇文章表现了夸父什么样的精神呢? 5.文章结尾说:“夸父死后,他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖,化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。”你是如何理解的? 第一课时 答案一、

11、 劈开 缓慢 浑浊 撑起 血液 茂盛 竭尽全力 二、隆隆的-雷声 照耀-大地 巍峨的-巨人 创造-宇宙 辽阔的-大地 发生-变化茂盛的-花草树木 拿起-斧头三、呼出的气息 发出的声音 左眼 右眼 四肢和躯干 血液 汗毛 汗水 1.他的牙齿,变成了闪光的宝石和星星。2.盘古,你是人类生命的源泉,你为人类创造了美好的自然环境,使我们能美好的生活,我诚心地感谢你。第二课时 答案一、B二、1.(1)轻 重 清 浊 升 沉 (2)开天辟地2.顶天立地 脚踏实地3.(1)li li do do (2) 尽 精神、力气消耗已尽 疲惫不堪 有气无力示例:周末,我和妈妈去爬山,爬到山顶,虽然累得精疲力竭,但是望

12、着漫山遍野的野花,我兴奋极了。三、盘古 一根柱子 示例:晚霞像一块喜庆的红绸子挂满了西边的天空。四、1.条 丝 把2.轻-重 清-浊 上升-下降3.缓缓 慢慢 五、D A B C 女娲造人【参考答案】1.p hu w zhou2.家家户户 是是非非 堂堂正正3.D4.神话故事所讲述的内容绝大部分不是真的。神话是旧时由于人们对大自然和未来的探索,从而相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量,并对这种神秘力量产生敬畏和崇拜。神话是人们在现实事物的基础上,结合自己的想象产生的,由人们口头创作,世代相传下来,并非科学反映。5.示例:嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女、哪吒闹海、精卫填海夸父追日【参考答案】1.现实 黑暗 寒冷 清凉 显露 高兴2.片 座 条3.A4.这篇文章表现了夸父为追求光明坚持不懈、顽强不息的精神,为了大家勇于献身,不怕牺牲的精神。5.这更加充分表现了夸父造福人类、死而后已的精神。

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