《统编人教部编版小学语文六年级上册语文期末分项复习资料汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编人教部编版小学语文六年级上册语文期末分项复习资料汇总.docx（92页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、部编版语文六年级上册必备课文内容第一单元1 草原 （第一自然段）P2这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 3 古诗词三首 P8-9宿建
2、德江 唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。西江月夜行黄沙道中 宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。语文园地一 日积月累 P14过故人庄 唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。第二单元5 七律长征 P16作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷
3、山千里雪，三军过后尽开颜。语文园地二 日积月累 P32鞠躬尽瘁，死而后已。三国诸葛亮 捐躯赴国难，视死忽如归。三国曹植 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。宋李纲 位卑未敢忘忧国。宋陆游 第三单元语文园地三 日积月累 P50春日 宋朱 熹胜日寻芳泗水滨 ，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。第四单元语文园地四 日积月累 P64回乡偶书 唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。第六单元 17 古诗三首 P80-81浪淘沙 唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。江南春 唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四
4、百八十寺，多少楼台烟雨中。书湖阴先生壁 宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。语文园地六 日积月累 P94五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑第七单元 21 文言文二则 P96伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 22 月光曲 （第九自然段）P100 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼
5、粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 语文园地七 日积月累 P106高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点晴 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生第八单元 24 少年闰土（第一自然段） P108 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈
6、，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 语文园地八 P1231.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮 2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡 3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅学界三魂 4.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗 部编版语文六年级上册各课重点知识总结第一单元1.草原 草原一文记叙了（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美丽景色）以及受到蒙古族同胞（热情欢迎）的情景。全文按事情发展的顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远客
7、图）、（主客联欢图）。通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美），从而表现了（蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊），抒发了（对祖国河山的热爱）之情。 2.丁香结丁香结一文从（色彩）、（形貌）、（气味）、（姿态）等方面描写了丁香，赋予丁香（灵动优雅）、（纯洁无瑕）、（可爱芬芳）的品格，阐述了作者（要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题）的人生感悟。 3.古诗词三首 宿建德江先写（羁旅夜泊），再叙（日暮添愁），然后写到（天和树、人和月的关系），抒发了诗人（羁旅的惆怅）及（对故乡的思念之情）。 六月二十七日望湖楼醉书写的是西湖（忽雨忽晴的变幻景象），表达了作者对西湖奇特景色的（喜爱和
8、赞美）之情。 西江月夜行黄沙道中从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写黄沙岭的夜景：（明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片），表达了词人（热爱大自然），（关心人民生活），（企盼丰年）的思想感情。 4.花之歌借清新的花语生动形象地表现了（四季更迭的自然变化），塑造了花儿（作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处）的形象。诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄地表达了诗人（积极乐观）的人生态度。 第二单元 5.七律长征 七律长征描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了中国工农红军（不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神）。 6.狼牙
9、山五壮士 狼牙山五壮士记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了（掩护群众和连队转移），诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士（热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概）。 7.开国大典 开国大典记叙了1949年10月1日首都北京举行（开国大典）的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生（无比自豪、激动）的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是（毛主席的领袖风采）。 8.灯光 灯光采用（倒叙）的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到现实，使得文章（首尾呼应），结构紧凑。课文的主体部分是（对往事的回忆），
10、作者以细腻的笔调详写郝副营长在战斗前的（神情）和（谈话）。而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用（白描手法）略写；两相对比中，突出了革命先烈对未来的（美好憧憬）和（执着的革命理想）。 第三单元 9.竹节人 竹节人记叙了“我”和同学们（做竹节人、斗竹节人），以及上课玩竹节人被老师没收后老师也（迷上竹节人）的故事，表达了“我们”对竹节人的（喜爱）之情，歌颂了（美好、纯洁的童真、童心）。 10.宇宙生命之谜 宇宙生命之谜是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章，启示我们要（学习科学家追求真理、不断探索）的精神，激发我们（爱科学、学科学）的兴趣和（探索未知）的好奇心。 11.故宫博物院
11、 故宫博物院采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的（悠久历史）、（文化价值）、（主要建筑及其布局和功用），展现了故宫建筑群（规模宏大）、（建筑精美）、（布局统一）的特点，表达了作者对故宫的（热爱）与（赞颂）之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。 第四单元 12.桥 桥描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头，果断地指挥全村人跨越了死亡的生命桥，赞扬了他（无私无畏，舍己为人、不徇私情、英勇献身）的崇高精神。 13.穷人 穷人通过记叙一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下（渔民的悲惨生活），赞美了桑娜和渔夫（宁可自己吃苦也要帮助别人的美好
12、品质）。 14.在柏林 在柏林以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了（战争的残酷），表达了作者（对战争的控诉）。 第五单元 15.夏天里的成长 夏天里的成长中作者用（浅显易懂）的语言向我们描述了熟悉的事物在夏天里是如何生长的，从而让我们感悟到（青少年时期的重要性），启迪我们（要珍惜美好时光，健康地有力量地成长）。 16.盼 盼围绕“盼”字记叙了作者童年时（盼望穿上新雨衣）的有趣经历，展现了儿童（细腻、有趣）的内心世界，赞美了（童真、童趣），表达了（对美好童年的怀念）之情。 第六单元 17.古诗三首 浪淘沙描写了黄河（源远流长、波涛汹
13、涌）的雄伟气势，抒发了诗人（对祖国大好河山无限热爱）的感情。 江南春通过描写（江南秀美的春天）景色，表达了诗人（对祖国大好河山、灿烂文化）的赞美和神往，同时又流露出（物是人非的感叹）。 书湖阴先生壁描写了湖阴先生家庭院的（洁净清幽）和门前景物的美好，突出湖阴先生品格的（高洁），表达了诗人对他的（赞美）之情。 18.只有一个地球 只有一个地球从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“（只有一个地球）”的事实，呼吁人类应该（珍惜资源），（保护地球）。 19.青山不老 青山不老用清新的笔触向我们描绘了一位晋西北老农，面对（自然条件的恶劣和生活条件的艰辛），义无反顾地（投身到植树造林工作
14、中），用十五年的时间在晋西北（奇迹般地创造了一块绿洲），实现了自己的人生价值，并造福于后代。歌颂了老农（坚持不懈、默默奉献）的精神。 20.三黑和土地 三黑和土地这首诗写了以三黑为代表的农民获得土地的事情，表现了三黑拥有了属于自己的土地后（喜悦）的心情，抒发了他对土地的（热爱）之情，展现了他对（未来美好生活）的憧憬。 第七单元 21.文言文二则 伯牙鼓琴通过描写春秋时期楚国伯牙与锺子期的动人故事，反映了朋友间（相互理解、相互欣赏）的纯真友情。 书戴嵩画牛用简洁的文字叙述了牧童指出戴嵩的画中的错误的故事，讽刺了那些（凭空想象和迷信权威）的人，启示我们（在生活中要认真地观察事物，要从客观实际出发）
15、。 22.月光曲 月光曲讲述了贝多芬因（同情）穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴爱即兴创作出（月光曲）的传奇故事。 23.京剧趣谈 京剧趣谈详细介绍了京剧表演中所使用的（马鞭、针线、酒壶酒杯等道具的来历和作用），以及（亮相的特点和作用），展示了（京剧的无穷魅力），抒发了作者对京剧艺术的（喜爱和赞美）之情。 第八单元 24.少年闰土 少年闰土通过“我”的回忆，刻画了一个（见识丰富而又活泼可爱、聪明能干）的农村少年闰土的形象，反映了（“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊）以及（对他的怀念之情）。 25.好的故事 好的故事作者在一个昏沉的夜里，于朦胧中看见一幅美丽的生活图景：许多（“美的人”
16、）和（“美的事”）错综交织，闪烁飞动，然而当他正要凝视时，这幅图画却化为碎影，消失殆尽，表达了作者（对黑暗社会的不满）和（对美好生活的憧憬）。 26.我的伯父鲁迅先生 我的伯父鲁迅先生是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个（爱憎分明），（为自己想得少、为别人想得多的人），表达了作者对鲁迅先生的（无比怀念、热爱与敬仰之情）。 27.有的人 有的人纪念鲁迅有感这首诗在怀念鲁迅先生的同时，通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些（骑在人民头上的统治者和压迫者），热情歌颂了（鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神），号召人们做真正的有价
17、值的人。 部编版六年级上册1-8单元按课文内容填空1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我满心的愉快。2.那些小丘的线条是_，就像_，_那样，到处_，_。3.这种境界，既_，又_，既_，又_。4.是啊！蒙汉情深_，_话斜阳！5.古人词云“_”“_”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外_。 6.我总是仰望高空，对光明_；我从不_，也不_7. 我乘船旅行，突然天空中乌云翻滚，紧接着就下起了大雨倾盆，真是“_， _”。8.晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“_，_”。9.诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“_，_”。10“六
18、月天，孩儿脸。”夏天的天气，晴雨无常，就像苏轼的诗句描写的那样：“_，_。”雨过天晴，西湖的景象别有洞天。11.五岭_腾_，乌蒙_走_。金沙水拍_，大渡桥横_。12.这庄严的宣告，这_的声音，使全场三十万人一齐_起来。这庄严的宣告，这_的声音，经过无线电广播，传到_，传到_，使全中国人民的心一齐_起来。13七律长征中，“_，_。_，_”四句，具体地表现了红军将士不怕“远征难”。14.周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己的一生，告诉我们什么叫“_，_”。15.在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难，_”。16.为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护
19、，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，_，不可以_。”17.即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是“_”。18.春天悄悄地来了，站在小河边，看见鸭子在快乐地戏水，真是“竹外桃花三两枝，春江_”。河边，柳树发出了新芽，真是“碧玉妆成_，万条垂下_”。五颜六色的鲜花争芳斗艳，风儿带来缕缕幽香，真是“等闲识得_，_总是春”。19“胜日寻芳_，无边光景_。_，万紫千红总是春。”这是一首描写_(季节)风光的诗，是_代诗人_写的。20春日这首诗中游览的地点是_，赞美春光的两句诗是“_，_”。 21只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里_，_，_，一点儿也没
20、注意到我们在偷看。22_，是人类一直探索的宇宙之谜。23故宫有三大殿：_、_、_。故宫有“后三宫”：_、_、_。24.桥这篇课文塑造了一位普通的_的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把_，将村民们送上了生命桥。25.穷人是俄国作家_的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫_的美好品质。26.在柏林是美国作家_的作品。全文采用了_的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的_，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。27_，乡音无改_。儿童相见不相识，_。这首诗是_代诗人_写的。从“_”一词中可以看出“我”回家乡时已经年迈。28三黑和土地一文表现了以三黑为代表的农民对_的喜悦之情，抒
21、发了_的思想感情。29只有一个地球这篇文章让我们明白了_的重要性。30青山不老一文赞扬了老人_的高尚情怀。31._，水村山郭酒旗风。一水护田将绿绕，_。32只有一个地球，如果_，我们_。33江南春是_代诗人_写的一首描绘江南春景的诗，诗中能反映江南美丽景色的诗句是：_，_。34忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，_，_，像_向我们飞过来。35五岭_，_走泥丸。36这_的宣告，这_的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。37站在景山的高处望故宫，重重_，层层_，道道_，错综相连，而井然有序。38地扫得_，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上_。39.地球，这
22、位人类的母亲，这个_，是那样_，_。40.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像_，一见了水就连头带尾巴钻进水里。41.这么松散的地，简直是_，叫人想在上面打滚，想在上面_。42.伯牙和锺子期相传为春秋时期人，他们二人成为知音的传说，古书有所记载，后来，人们把_叫作“知音”，用“_”比喻知音难遇或乐曲高妙。43._国音乐家贝多芬有一年秋天的一个夜晚，在_河边散步，听见兄妹俩的对话，被盲姑娘对_的热爱所感动。于是为兄妹俩弹奏了两曲，其中有一首就是月光曲，弹完这首曲子，他飞奔回客店，把它_了下来。44.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_乎若_。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善
23、哉乎鼓琴，_乎若_。”伯牙的琴声只有_能听懂，怪不得锺子期死，伯牙_，终身_，以为_。45.杜处士对_的_特别珍爱，_，常以自随。但当牧童指出这幅画中的错误时，他能_。因为他知道，古语“_”，不可改也。46._被称为“乐圣”，月光曲一文讲述他因同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了他_的激情，表现了他_的善良品格以及他丰富的想象力和卓越的才华。47.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。_的海面上，霎时间_。月亮越升越高，穿过_似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得_，一个连一个朝着岸边涌过来48.鲁迅先生在小说故乡中说：“_，走的人多了，也便
24、成了路。”这句话启发我们要勇于开拓。49.无论身处何方，我们都要记住鲁迅先生在学界三魂里说的一句话：“_，惟有他发扬起来，_。”50.什么才是中国的脊梁？鲁迅告诉我们：“我们从古以来，就有_的人，有_的人，有_，有_这就是中国的脊梁。”51.鲁迅先生逝世后，友人撰写了这样一副挽联：“译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”这副挽联中巧妙地嵌入了鲁迅两部小说集的名称，它们分别是：_和_。52.的确，伯父就是这样的一个人，_。53.少年闰土节选自鲁迅的小说_，课文通过记叙_、_、_、_等几件事，刻画了一个_的农村少年形象。54.“好的故事”是一个_、_、_
25、的故事，是鲁迅先生的一个_。55_，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮56_，走的人多了，也便成了路。 鲁迅故乡57惟有民魂是值得宝贵的，_。鲁迅学界的三魂58我们从古以来，就有_的人，有_的人，有_的人，有_的人这就是_。59.有的人是_为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗，这首诗的副标题为“_”，诗歌批判了_，歌颂了鲁迅为人民无私奉献的精神，号召人们做大写的“人”。60.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许_；西瓜有这样_，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。61.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”很多人认为，“伯父”所说的“黑洞洞的”暗指_，“碰壁”比喻_。62.我正要凝视他们时，_一惊
26、，睁开眼，云锦也已皱蹙，_，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波_，将整篇的影子撕成片片了。63.我的伯父鲁迅先生是_写的回忆伯父的纪念性文章，文中回忆了伯父生前_、_、_、_、_五件事，说明了伯父是一个_、_的人。64.有的人是诗人_写的一首纪念鲁迅的诗，从诗中前三节可以看出：鲁迅是一个_的人。65少年闰土节选自_的小说_。课文通过“我”的回忆，刻画了一个_的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂又真挚的友谊以及对他的_之情。文中，闰土给“我”讲了四件新鲜事：_、_、_、_。66_，死而后已。 诸葛亮67捐躯赴国难，_。 曹植68祖宗疆土，当以_，不可以尺寸与人。 李纲69位卑未敢_。陆游
27、70.七律长征这首诗是_写的，这首诗围绕“_，_”这两句来写，其中“_”和“_”是红军翻越过的众多山中的两座；“_”和“_”是红军渡过的众多河流中的两条。这首诗的尾联是_，_。71.开国大典记叙了_年_月_日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的_之情。72.狼牙山五壮士这篇课文讲述了_时期，七连六班的五个战士_、_、_、_和_为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五位壮士热爱_，仇恨_，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。73.灯光是_写的，课文的主人公是_。74开轩面场圃，把酒_。_，还来就菊花。75移舟_，日暮_。
28、76卷地风来忽吹散，_。77_，路转溪桥忽见。78我是诸元素之女：冬将我_，春使我_，夏让我_，秋令我_。79丁香结中的丁香白的_，紫的_，散发出淡淡的_的甜香，_恰如衣襟上的盘花扣。80草原一文按照_顺序叙述，先描写草原_，再描写草原_和_的情形，结尾用“_”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。81西江月夜行黄沙道中是_代词人_写的，“西江月”是_，这首词描写了_(季节)夜晚的山村风光，从词句“_”可以看出来。古诗词复习专项一、（一）在横线上填上合适的诗句。 1. ，浪淘风簸自天涯。 2. ，水村山郭酒旗风。 3.茅檐长扫净无苔， 。 4. ，乌蒙磅礴走泥丸。5. ，三军过后尽开颜。 （二
29、）填一填。 ：金、木、水、火、土 五谷： 、麦、 、 、_五音：宫、商、_、_、羽 五彩：黄、青、_、_、_二、把名言补充完整. _，死而后已。三国诸葛亮位卑未敢_。宋陆游 祖宗疆土，当以死守，_。宋李纲 _，视死忽如归。三国曹植 三、朗读古诗三首，完成练习。 1.唐代诗人刘禹锡的浪淘沙，生动形象地写出了 的万里黄沙和雄伟气势。其中，还诗情画意地联想到随着层层波浪，去美丽传说中的 家做客。 2.“ ， 。”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩，讽刺统治者治国乏术和佛道误国。 3.“ ， 。”这是书湖阴先生壁中的一组对偶句。这两句话的大意是：一溪流水环绕着绿油油的农田，两座青山破门而入送来了莽莽青翠。 4.宿建德江是一首抒发旅途愁思的诗，其中“ ， 。”这两句写了诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。诗中“ ，
