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1、第1课时 用数对确定位置 1、填空题。（1）在表示位置时，（ ）叫做列，（ ）叫做行。（2）确定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。（3）用数对表示位置时，一般先表示（ ），再表示（ ）。2、下面是四（2）班教室里的位置示意图。（1）的位置在第（ ）列，第（ ）行，用数对表示为（ ， ）。（2）（6，7）在图中表示第（ ）行第（ ）列，是（ ）的位置。（3）的位置在第（ ）列，第（ ）行，用数对表示为（ ， ）。（4）数对（2，3）表示（ ）的位置。（5）同桌（2人一桌）的位置用数对表示是（ ， ）。（6）前面一位同学的位置用数对表示是（ ， ）。（7）后面一位同学
2、的位置用数对表示是（ ， ）。（8）在图中的位置用数对（3，7）表示对吗？（ ）（填“”或“”）3、下面是华强家的客厅地面中花色地板砖的位置。（1）在图中第（ ）列第（ ）行，用数对表示是（ ， ）。（2）和（ ）在同一行，和（ ）在同一列。（3）与在同一行的花色地板可用数对（ ， ）。第2课时 用数对确定位置（2）1、下面是盐城新四军纪念馆的平面图。（1）平面图上，大门的位置是（ ， ），碑廊的位置是（ ， ），纪念碑的位置是（ ， ），资料馆的位置是（ ， ），书画馆的位置是（ ， ），展览大厅的位置是（ ， ）。（2）小明从资料馆到展览大厅，可以向东走（ ）格，再向（ ）走（ ）格，或向
3、北走（ ）格，再向（ ）走（ ）格。（3）如果图中每格的距离代表50米，小明以每分70米的速度从资料馆沿方格线走到展览大厅需要多少分？2、（1）用数对表示四边形四个顶点A、B、C、D的位置。A（ ， ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ）（2）标出点E（7，2）、F（7，8）、G（10，2），并顺次连接E、F、G、E。围成的是（ ）（填图形名称）。3、下面是一个植物园的平面图。（1）用数对表示大门、草坪植物园、水生植物园的位置。大门（ ， ） 草坪植物园（ ， ） 水生植物园（ ， ）（2）小林从树木标本园，先向西走（ ）格，再向南走（ ）格就到了珍稀植物濒危保护区。（3）小军的位置为（2，3），他准备去岩生植物园，请你沿方格线画出他走的最近路线。（4）图中（2，）可能表示（ ），也可能表示（ ）。4、下面的方格纸图中原来有一个长方形，它的四个顶点的位置分别是A（2，）、B（，1）、C（7，）、D（，4）。顺次连接A、B、C、D、A，将这个长方形在图中画出来。
