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1、2022年小班文明礼仪活动方案活动目标：1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起工活动准备：挂图、各种动物图片及毛绒玩具。活动过程：一、谈话引题宝宝，你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子?走路什么样子?喜欢吃什么?他的家在哪里？二、了解故事内容，学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动物,你来猜猜它是谁?谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路摆布摆，水上划船子。”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀尸小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家
2、!”(1)出示图片：小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊?（不开心、不高兴、很孤傲）小鸭子应该怎样做呢?（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说：“谢谢!谢谢!”我们怎样说啊？“不用客气”（2）出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？（3）出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师：小兔、小狗都不能跟
3、小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢?（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?（小猫、小鸡、小狐狸、小羊）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊?（请幼儿自由回答）（4）出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳三、欣赏故事老师非常喜欢这几惟独礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧！提问：小鸭遇到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是怎样说的?（加动作来说一说）它们又是怎样回答的?四、结束部份有朋友的感觉真好啊!如果有更多的朋友会更好的!现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!（照图片和毛绒玩具）你来帮小鸭邀请一
4、下它们吧!（练习说请”对不清”）小班文明礼仪活动方案（二）活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。2、学习独立地剥桔子皮的方法。3、认识桔子的名称和它的基本特征。活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。有礼貌会主动打招呼。末经主人允许不可随意拿取别人的东西。主人请吃东西时别忘说谢谢。2、在小猪请客音乐声中，幼儿尾随教师来到小猪家。敲门：小猪在家吗?我们来做客了。幼儿：HELLO!小猪好。小猪：欢迎欢迎，请进。教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。3
5、、教师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么?幼儿随意地猜。4、引导幼儿用多种感官感知桔子：教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的取出看：圆圆的、桔红色的（颜色、形状）“桔子”闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。7、幼儿边吃边说桔子的颜色、滋味、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。8、教师和幼儿一起唱着桔子歌和小猪告别回教室。小班文明礼仪活动方案（三）活动目标：1、学习日常礼貌用
6、语（请、谢谢、对不起、没关系），并在适当的场合用。2、初步养成文明礼貌行为和意识。3、让幼儿体验如何学说礼貌用语，与小火伴交流。4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：小兔子和小狗玩具、幼儿用书活动过程:一、教师出示小兔和小狗玩具，引出活动主题。教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?（鼓励幼儿积极回答。）二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们时常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎样向小狗借玩具呢？教师小结：当需要别人帮忙的时候说“请”
7、，现在让我们一起来学一滴水穿石小兔说的话吧。2、教师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢？教师小结：当你得到别人匡助时候，应该说“谢谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧！3、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧?”小兔高兴地答应了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，蓦地，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢？教师小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起
8、”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧！三、请幼儿看书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。1、教师：小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么？2、教师小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人匡助时应说“请“，当得到别人匡助时要说“谢谢”不小心伤害别人时要说“对不起”，原谅别人时就说“没关系”。四、拓展幼儿经验，引导幼儿思量生活中还有哪些礼貌用语。教师：在我们的日常生活中，我们还会说到哪些礼貌用语呢？小班文明礼仪活动方案（四）活动设计背景小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。故此设计了本节课。希翼通过本节课的学
9、习能够对幼儿起到一定的匡助和进步。活动目标1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。2、复习基本的礼仪问好。3、让幼儿体验到匡助别人的快乐。教学重点、难点重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。活动过程：一、创设情境，学习礼貌用语：1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗?鸭：好小鸡听了真高兴。鸡：小鸭我请你吃虫子好吗?鸭：谢谢鸡：不客气小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到匡助的时
10、候也要说：“谢谢和不客气宝宝你们学会了吗？3、学习礼仪儿歌：人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢!你们知道小熊是怎样说的吗?朋友们又是怎样回答的?小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。二、创设情境：1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。2、书掉了怎么办?谁来帮帮我、3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。三、送礼物；小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用谢谢，不客气。小班文明礼仪活动方案（五）活动目标：1 .通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学
11、习礼仪儿歌。2 .在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。3 .培养幼儿敏锐的观察能力。4 .初步培养幼儿有礼貌的行为。5 .在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：视频三段动作图片若干活动过程：1 .观看第一段视频（1）今天孙老师带来了一段视频，请你子细地看一看，有谁?他们说了什么？幼儿观看视频。（2）结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?（你早）在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个子细观察的小朋友发现了（老师示范弯腰动作）子细看看我的头有没有低下呀？（3）原来要做个礼仪好宝宝，
12、早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。（轻轻起立）幼儿摹仿动作（几遍）（老师提醒边说边做动作）学说儿歌：你早你早弯弯腰2 .观看第二段视频小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?（幼儿先说后观看第二段视频）请你看看姐姐是怎么说怎么做的？观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。(3)哪两个小朋友来学一学3 .看图摹仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，寻常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿
13、歌：“谢谢谢谢拱拱手一起学一学(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。做个礼仪好宝宝，伴有着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并摹仿动作)(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4 .完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会
14、喜欢你，生活中的礼仪还有不少呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。5 .迁移经验讨论：刚才老师说生活中的礼仪还有不少，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达（如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走6 .延伸活动：在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?（你好），娃娃家的主人要说什么?（欢迎光临）请进动作附儿歌：我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。2022年小班文明礼貌月活动方案
15、一、活动目标1、教给幼儿日常礼貌用语，“请.谢谢.对不起”。2、培养幼儿初步的讲文明懂礼貌意识和行为。二、活动准备课件、录音。三、活动过程1、导入部份：老师给小朋友播放动画片了，请小朋友快快坐好，认真看。明明到强强家去玩，笃！笃！笃！强强听到轻轻地敲门声，开门看见强强说：“请进”，明明和强强玩玩具，明明想玩强强手里的摇控汽车,说：请给我玩一玩好吗？”强强说：“好吧！”明明说谢谢他们玩的可高兴了，明明不小心用摇控汽车碰倒了强强的积木城堡，明明即将说：“对不起强强说：“没关系我在拼座更漂亮的城堡2、展开部份：提问：1、你喜欢明明和强强吗？_?（引导幼儿说出明明和强强有礼貌，所以才喜欢）分段落看课件
16、，注意片中的词语“请”谢谢”对不起师：生活中好多地方如果使用了“请”“谢谢”“对不起”会带给人欢跃，它们是一些奇妙的字，再请幼儿看下面的动画片：片段一：毛毛和涛涛在操场上骑自行车，毛毛在拐弯时把涛涛别在地上，涛涛连同自行车都摔倒了，最后毛毛和涛涛成为了好朋友。请小朋友想一想，毛毛和涛涛说了什么，非但没有打架，反而还成了好朋友呢？(引导幼儿说出“对不起”“没关系”礼貌用语)片段二：红红今天来幼儿园带来了她特殊喜欢的布娃娃并一刻也不肯放手，一会儿亲亲它，一会儿搂搂它，兰兰看到这个布娃娃也特殊想玩，最后她们两个一起高高兴兴的玩了起来。再请小朋友想一想，兰兰是怎样得到的布娃娃？她说了什么？(引导幼儿说
17、“请”“谢谢礼貌用语)师：小朋友都知道了世界上有这几个奇妙的字，它们能给我们的生活带来幸福，请幼儿欣赏诗歌奇妙的字。3、活动结束请幼儿到其它的班里找一找，谁还在使用这几个奇妙的词语？篇二：小班文明礼貌月活动方案1、称谓礼仪(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。(2)不给他人取绰号、说花名。2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快
18、。(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路安全、办事顺利。(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。(8)自己告别家人时：您放心吧，我会照应好自己。离家时间较长，写信或者打电话问候家人。3、餐桌礼仪A、在家时：(1)请长辈先入坐.(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷.(3)吃东西或者喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声.(4)别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。(5)主动给长辈添饭加菜.(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。B、在学校：(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。(2)坐在指定的坐位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。(3)要肃静、文明进餐。(4)饭、
19、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。(5)碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。4、待客礼仪(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，匡助父母排座、递茶后可告别离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。(2)自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳坐位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等款待。(3)父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或者给他讲故事,和他们一起听音乐、看电视。(4)吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或者杂志给他看后再接着吃饭。(5)接待老师应象接待长辈一样热情
20、庄重。(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。5、做客礼仪(1)去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。(2)在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。(3)不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人允许后才干动用。(4)如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入坐，不能先动食物。(5)告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、欢迎到我家去”。6、穿着礼仪(1)按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。(2)着装整齐，朴素慷慨，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。(4)课堂上不敞衣、脱鞋。(5)不穿名牌
21、鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或者平底鞋为好。(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。(7)不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。(8)按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。7、行走礼仪(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定路线走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视若无睹；需要交谈，应靠路边或者到角落谈话，不能站在道路之中或者人多拥挤的地方。(4)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾
22、人和有需要的人士让路。(5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅您一下”、请问等，年轻人问路应选适当称呼，如老爷爷、啊姨，淑叔等然后再问路；听完回答之后，一定要说：微掴撼！”如果被目生人问路，则应认真、子细回答，自己不清晰，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”8、尊师礼仪(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。(2)进出校及上下楼梯给老师让行。(3)进办公室要喊“报告L听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。(4)指出老师的错处要有礼貌。(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。(6)
23、对老师说实话、真话，不欺骗老师。(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。(8)服从老师管理，不顶撞老师。(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好N排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。(11)老师在办事或者与别人在交谈时，不可随意打搅老师，躬身站立一侧，等老师办完事或者谈完话后再找老师。(12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。9、同学礼仪(1)同学间要互相问候“你早你好”可点头、招手。(2)与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打
24、断别人的话。(3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、对不起、打搅你一下“、“向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，担搁了你的时间,谢谢”等。(4)尊重同学，不给同学取绰号，或者叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。(5)同学之间互助互爱，主动匡助有艰难的同学。(6)尊重和照应女同学，不欺侮女同学。(7)向同学借东西，要先征得同学的允许。对同学的东西要特殊爱护，且按时归还。(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。(9)不斤斤计较，对同学的过失或者冒犯要宽宏大量。(10)讲究信用，答应别人的事要竭力办到。10、升旗礼仪(1)立
25、正站立。(2)行注目礼。(3)认真听国旗下讲话。(4)唱国歌时要严肃，声音要宏亮。11、集会礼仪(1)集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。(2)听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。(3)不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。(4)报告或者演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。(5)学生一发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。(6)会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员谢幕后再有秩序地退场。(7)确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的允许才干离开。12、购物礼仪(1)进超市购物，要按规定
26、存包。(2)购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。(3)超市内的商品不能随意品尝、试用。(4)付账时要自觉排队。(5)对售货员的热情服务要表示感谢。(6)所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。13、赛场礼仪(1)文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒采，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品,不乱扔垃圾。(2)文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要节制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。(3)文明裁判。要公平、公正。14、网络礼仪(1)认
27、真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。(2)与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。(3)增强自我保护意识，不随意约会网友。(4)上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。(5)不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。15、假日旅游礼仪(1)文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。(2)文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或者上船，扶老携幼，不抢占坐位，不大声喧哗。(3)文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要
28、爱护公物，特殊要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。(4)文明住宿。住旅馆要随手关灯，节约用水，爱护室内物品，晚上按时就寝，不大声喧哗，以免影响他人歇息。一、实施办法第一阶段(年一月至一月)：做好宣传工作，启动中小学生文明礼仪教育活动。1、教育办公室召开动员会议，启动活动仪式，请专家举办师生礼仪知识、技能培训班，成立全处文明礼仪教育活动领导小组。2、以学校为单位举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，推动全处中小学校、幼儿园深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，动员中小学、幼儿园学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。3、以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体
29、，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。各中小学、幼儿园要悬挂横幅，张贴标语，利用课外活动时间，展开全方位的礼仪教育活动。努力营造师生互动、相互催促、相互促进的良好氛围。4、发挥信息网络、广播、电视作用，开辟专栏、专题，通过数字化和多媒体技术，报导各学校、幼儿园主题宣传教育实践活动动态（范本）。进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，精心布置学校艺术长廊，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。第二阶段J年一月开始）：具体实施文明礼仪教育活动。1、各学校要结合毕业年级离校、新学年开学、新生入学教育
30、等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动密切结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。2、积极开展“五个一”活动。即通过学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。3、大力倡导中小学生、幼儿开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、
31、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相匡助、尊重他人、善于合作的“小火伴”；在社会和公共场所护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人充分利用学生双休日、寒暑假开展志愿者服务、社会调查、社会服务等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学守则、规范教育活动之中。通过学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式学生学习领略守则、规范，并
32、在宣传教育过程中引导泛博学生共同来制定遵守文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。5、举办“知书达理读好书、学文明”活动，少年学生推荐影响人类文明的一本书，鼓励泛博青少年学生和家长通过阅读中外名著、背诵经典古诗文等方式学习文明礼仪知识，增强文明意识。6、各学校要结合教办方案，制定适合本校实际的、易于操作的、分年级段的、成层次性的具体实施步骤，并按步骤实施。第三阶段（一年月至一月）：对全处中小学、幼儿园文明礼仪教育情况进行阶段性总结、表彰。1、大力推广学校礼仪教育的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。通
33、过现场会、经验交流等形式宣传和推广学校礼仪教育活动的成功经验，激励学生积极参预学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。2、开展文明礼仪示范校评选和文明学生评选。二、教育实践活动的主要措施和要求（一）加强领导，强化措施，真正把文明礼仪教育纳入议事日程。各学校要加强领导，强化措施，切实把学校文明礼仪教育工作当做德育工作的“重中之重，来抓，切实把文明礼仪教育活动扎扎实实地开展起来。要根据全处的工作部署，制定出行动计划、实施方案，根据本地实际，采取措施，狠抓落实。一月份，各学校校园文明礼仪教育要掀起（二）加大督导力度，建立督导激励机制。
34、要将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价学校管理工作的重要内容。同时列入年终检查时必查项目。（三）加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。各学校要系列报导文明礼仪教育实践活动，并通过校园网、电视台、广播、宣传橱窗、班会、团队等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。逐步树立教师、学生身边的文明礼仪模范，发挥先进典型的示范和辐射作用。（四）抓住教育契机。通过学生的日常学习、生活、集会等实践活动，让学生尝试、体验文明礼仪教育，使外部教育、环境影响转化为学生内心自省、自励，变成自觉行为。附：办事处中小学、幼儿园文明礼仪教育活动领导小组组长：亓副组长：张成员：李一亓
35、一马一篇三：小班文明礼貌月活动方案一、活动背景及目标：文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。在这春意盎然的一月，我园以一月日学雷锋日、”一日妇女节、_/一日植树节为契机，将开展“文明礼仪伴我行主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌；让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，匡助他人，懂得助人为乐的道理；建立爱护树木、保护环境的意识；学习控制自己的情绪，能够他人的情绪，用微笑感染他人。二、各年级具体活动方案：中班年级：1、一月一日一_月一日：各班通过讲故事、看
36、图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体味助人为乐的精神。2、一月一日一_月一日：(1)结合三八妇女节活动开展”四个一”活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”；为妈妈或者奶奶画一幅画；并说一句祝福的话；回家为家人做一件力所能及的事。要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。(2)结合“植树节”，开展家庭亲子种植活动：在植树节到来前夕,在家带领宝宝一起进行种植活动，并用相片的形式拍摄种植的过程，鼓励宝宝每天给家里的植物浇水、施肥。3、一月一日一_月一日以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐。懂得恭敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。4、一月一日一_月一日开展了“我来做家务
37、”活动，幼儿通过匡助奶奶，外婆做家务，等实际行动体味长辈的辛苦，尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。6、月一日一月一日“请你来我家”学习一些简单的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访，有礼貌地款待客人。并与同伴去拜访别人时好玩的事。备注：此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。小班年级：一月日_月一日：(1)月一日结合”三八妇女节”活动开展“我的好妈妈”活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈Z为妈妈制作一份小礼物。(2)结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举行“
38、我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。3、一月W_月一日以“家里的电话”为中心，会使用礼貌用语(您好、谢谢、再见)，体验与同伴一起游戏的快乐气氛。促进幼儿与人沟通能力的发展。4、日一_月_日以3特殊的号码中心体验匡助别人的快乐。并能用简单的语言表达自己对家人、同伴的爱。备注：此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。托班年级：H_月_日：(1)月一日结合三八妇女节”活动开展“我的好妈妈”活动，为妈妈唱一首歌“世上惟独妈妈好学说一句话来表达自己对妈妈的爱。(2)结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：
39、为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。一月一日一_月一日开展“我爱我的幼儿园”活动，让幼儿喜欢上幼儿园，每天使用礼貌用语问候老师，学会关爱老师。三、园部活动各年级推荐，评出各班的“文明小天使L颁发奖状和小礼物。四、家园共育事项：1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”。2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。3、让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵
40、，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。篇四：小班文明礼貌月活动方案一、指导思想中华民族是一个有着悠久历史的，礼仪之邦，我们的祖先历来注重文明礼貌教育。正如清初思想家颜元所说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”为进一步加强全园师生的环保意识和文明礼貌意识，加强幼儿日常文明礼貌常规教育，将文明与温暖辐射到每一个家庭，把文明礼貌的种子播撒到每一个幼儿的心间，使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的园风。二、活动目标1、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动，使全园师生的语言更文明，行为更规范。（范本）（范本）2、增强全体师生的环保意识，掌握一定的环保知识，让
41、全体师生行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，节约粮食和水电，爱护花草树木，精心营造绿色空间。3、让幼儿用信心、用自觉、用努力去养成良好的文明习惯，进一步促进园所文化建设，让文明礼仪伴我而行，文明之花处处绽放。三、活动要求1、“文明在我口中”讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话；2、“文明在我手中”爱护公共卫生，爱护公共财物、节约水电；3、“文明在我脚下”文明行走，文明乘车，文明游园；4、“文明在我心中”孝敬父母，善待他人，有一颗感恩的心。四、活动时间：年月31-月日五、具体时间安排：（一）、第一周（月日一月日）倡导文明礼貌行动，规范教师文明礼貌行为1、全体教师学习”文明礼貌月活动方
42、案”和文明礼貌的有关内容及教职工文明礼范。并提出十二点要求即：立志高一点，做事多一点；嘴巴甜一点，眼界宽一点；理由少一点，心地善一点；脑筋活一点，微笑真一点；感情深一点，彳亍动快一点；说话轻一点，脾气小一点。2、做好宣传发动工作，各园设立文明礼貌月活动专栏，各班建立文明礼貌月活动园地，及时做好资料的采集与整理工作。（二）、第二周（月日一月一日）创设良好的教育环境，让幼儿自觉规范文明礼貌行为1、利用环境创设让幼儿感知文明礼貌教育。2、利用模范示范让幼儿感知文明礼貌教育。3、利用生活学习经验让幼儿感知文明礼貌教育。（三卜第三周、第四周（月日一_月日）将礼貌教育融于日常生活之中，让幼儿养成良好的文明礼貌习惯1、通过故事、儿歌等，萌发幼儿讲文明有礼貌的意识。2、通过游戏，让幼儿学会使用文明礼貌用语。3、将文明礼貌教育贯通于幼儿日常生活的各个环节，不错过任何一个机会，抓住每一个教育契机，巩固他的文明礼貌行为。（四）、第五周（月日一月日）总结评比，1、全园范围内开展总结评“星”，充分肯定教师及幼儿的每一点成长，展示文明礼貌主题月活动的成果。2、各园评选文明礼貌小标兵和文明礼貌明星教师，为文明礼貌月主题活动画上圆满的句号。
