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1、2023版教师招聘考试模拟试题库全考点含答案解析1.汉武帝初，匈奴请和亲，上下其议。韩安国日：今匈奴负戎马足，怀鸟兽心，迁徙鸟集，难得而制。得其地不足为广，有其众不足为强，自上古弗属。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝，势必危殆。臣故以为不如和亲。下列不属于韩安国主张和亲的理由是：A.匈奴擅长骑射，有很大的杀伤力B.匈奴所居之地，属于荒漠地带，不宜农耕C.匈奴采用游牧的方式，居无定所D.匈奴以逸待劳，汉军长途跋涉，必受其害【答案】B【解析】B项，荒漠地带,不宜农耕在文段中没有体现，表述错误，当选。A项，根据今匈奴负戎马足，怀鸟兽心可知表述正确，故排除A项。C项，根据迁徙鸟集，难得而制可知表述
2、正确，故排除C项。D项，根据汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝，势必危殆可知表述正确，故排除D项。故本题答案为B选项。【知识点】细节查找2宋真宗赵恒御笔做劝学篇，有书中自有黄金屋流布天下几近千年。黄金榜求龙头望，成了书生实现人生价值的自古华山一条道。当黄金屋成为读书的唯一价值取向时，很容易将一个民族的思维纳入功利和实用的框架,看似加速了现代化的进程,实则开了历史的倒车。借书籍端正人生要义，正其谊不谋其利，明其道不计其功才是书的王道。这段文字要表达的意思是：A.人们对于读书的理解，不能让功利的目的占了上风B.书中自有黄金屋是许多人读书的目的和追求C.读书就是读书，何必附加上那么多的东西D.读书
3、可以启智明理修身养性，也可以蒙蔽心智唯利是图【答案】A【解析】文段首先批评了读书的功利化倾向，并用看似、实则指出了其危害，接着提出了真正的书的王道是什么。综合起来，就是想要告诉人们，对于读书的理解不能仅仅限于功利和实用的框架，更要用来端正人生要义。同义替换可知，A项正确。B项，非文段重点，故排除B选项。C项，表意不明确，文段的核心观点是读书不能功利化，即不谋其利、不计其功，而且应当正其谊、名其道，所以C项何必附加那么多东西表述不准确，故排除C选项。D项，同样与作者所强调的观点不匹配，故排除D选项。故本题答案为A选项。【知识点】关联词中心理解3 .鲁迅先生在民国十四年曾说过：我觉得革命以前，我是
4、做奴隶，革命以后不多久，就受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了我觉得仿佛就没有所谓中华民国。对此理解正确的是：A.中华民国不只是一个空招牌B.国民革命之后社会并没有多少真实的进步C.国民革命之后，君主专制制度依然存在D.老百姓被奴役的命运是无法改变的【答案】B【解析】根据文段，革命以前是奴隶；革命之后是奴隶的奴隶。说明革命并没有起到改变命运的作用，社会并没有实质性的进步，B项符合原文意思。A项,根据原文我觉得仿佛没有所谓的中华民国可知A项错误，故排除A选项。C项，君主专制制度依然存在无中生有，故排除C选项。D项，表述过于绝对，故排除D选项。故本题答案为B选项。【知识点】语句理解4 .转基因作物同普通
5、植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。根据文意，对转基因作物理解正确的一项是：A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外特性基因的作物C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物【答案】D【解析】A项，由通过生物工程技术将外来基因移植到某
6、种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性可知，并非环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物:A项错误,古处非除A选项。B项，题干中抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性是某种植物的具体案例，并非所有转基因作物的共性，属于偷换概念,故排除B选项。C项，由题干以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性可知，转基因作物并非杂交作物，故排除C选项。D项，通读全文，可知D选项符合原文对转基因作物的理解。故本题答案为D选项。【知识点】细节理解5.或许，作为一个翻译，一个以在两种语言之间搬运信息为职业的人,最无奈的事情，不是感到不同语言之间的鸿沟无法弥合，而是发现大多
7、数生活在单语体系中的人，看不见那条鸿沟的存在，看不见翻译者为了沟通所做的上穷碧落下黄泉般的挣扎。或许有的人从未意识到，萌发于一片有限的特定土地上的语言，有时是无力为异域事物命名的。作者意在通过这段文字强调：A.不同语言之间的鸿沟无法弥合B.不同语言有时无法一一对译C.人们往往无法认同翻译的辛苦D.翻译工作很难得到人们认同【答案】D【解析】文段首先阐述翻译是以在两种语言之间搬运信息为职业，接着通过不是而是强调最无奈的事情是生活在单语体系中的人看不到两种语言之间的鸿沟，最后一句话进一步说明有的人不理解翻译有时候是无能为力的。故文段中心是生活在单语体系中的人看不到语言之间的鸿沟，理解不了不同语言为什
8、么不能一一对译。对应选项，D项为文段中心的同义替换，故D项当选。A项，论述的是不是之后的内容，非文段重点，故排除A项。B项非文段重点,文段重点强调人们对不同语言无法对译的看法，故排除B项。C项，无中生有，翻译的辛苦文段未提及，故排除C项。故本题答案为D选项。【知识点】其他中心理解L按照中央创新体制、转换机制、面向市场、增强活力的要求，推进经营性文化单位转企改制，增强国有文化单位的发展活力和市场竞争力，建立现代企业制度和现代产权制度，培育骨干文化企业，打造一批走向世界的、有竞争力的大型企业集团，鼓励民营文化创意企业快速发展，鼓励非公资本以多种形式进入文化创意产业领域，优化文化产业结构，推动一批企
9、业上规模，上档次，抓效益，努力构建统一开放、竞争有序的现代文化市场体系，这是转变文化发展方式的现实途径。根据文意，选出对转变文化发展方式的现实途径解说不恰当的一项是：A.培育骨干文化企业，打造一批走向世界的、有竞争力的大型文化企业集团B.建立现代企业制度和现代产权制度,构建统一开放、竞争有序的现代文化市场体系C.推进经营性文化单位转企改制，增强国有文化事业单位的发展活力和市场竞争力D.鼓励民营文化创意企业快速发展，鼓励非公资本以多种形式进入文化创意产业领域【答案】A【解析】文中是打造一批走向世界的、有竞争力的大型企业集团，不是大型文化企业集团，A选项偷换概念，故A项当选。B项，在文段中有明确的
10、照应点，故排除B项。C项，原文中提到增强国有文化单位的发展活力和市场竞争力，而国有单位一般就指的是国有事业单位,故排除C项。D项，在文段中有明确的照应点,故排除D项。故本题答案为A选项。【知识点】细节理解2.确实，在世界上，要办成几件事，没有实干的精神是不行的，古今中外，凡有建树的人物，大都踏踏实实埋头苦干。无数事实证明：只有实干，才能改变社会落后的现状，只有实干，才能发掘科学的宝藏。千百年来,人们就是依靠这种实干精神,促进科学的发展,推动社会的进步。这段文字的中心意思是:A.在世界上，要办成几件事，没有实干的精神是不行的B.实干精神能促进科学的发展，推动社会的进步C.实干能改变社会落后的现状
11、，发掘科学的宝藏D,有所建树的人都能踏踏实实埋头苦干【答案】A【解析】本文的行文脉络是总分结构，第一句是总，后面的都是对总的进步一步解释说明或者举例论证。因此，第一句话确实，在世界上,要办成几件事,没有实干的精神是不行的,古今中外,凡有建权的人物,大都踏踏实实埋头苦干为主题句。对第一句话进行概括归纳,即没有实干的精神是不行的，A选项是主题句的同义替换。B、C、D项渚B属于举例论证的部分，不是文段的中心意思，故排除B、GD三项。故本题答案为A选项。【知识点】关联词中心理解3.一个有梦想的人，才会去追求自己的梦想；一个有伟大梦想的人，才会去做伟大的事情。心有多大，舞台就有多大。从哲学角度看，这句广
12、告语：A.认为世界是不可知的B.具有客观唯心主义的倾向C.有一定道理，强调了意识的能动作用D.有问题，属于形而上学的观点【答案】C【解析】通过分析心有多大，舞台就有多大这句话，可知其主要强调的是意识的能动作用，对应选择C选项。这道题还可以通过表达倾向法来做。通过阅读文段可知，文段的感情倾向性为积极倾向，所以选项也应是积极倾向，只有C项符合。ABD三项内容均和文段无关，且感情倾向均为消极。故本题答案为C选项。【知识点】其他中心理解4 .周总理在欢迎基辛格二次访华的宴会上说，中美关系的恢复要归功于毛主席和尼克松总统。当然，一定也要有一个人做先导，这个先导就是基辛格博士。这说明：A.基辛格访华标志着
13、中美关系走向正常化B.基辛格对促进中美关系改善起到了决定性的作用C.毛主席和尼克松总统是中美关系改善的推动者D.基辛格为中美关系的改善奠定了基础【答案】D【解析】通过分析周总理的话可知,毛主席和尼克松总统主要是恢复了中美关系；基辛格是中美关系恢复的先导，也即是为中美关系的恢复做出了前期的贡献，奠定了基础。D项表述正确。A项标志着走向正常化和B项起到了决定性作用为无中生有,故排除A、B两项。C项改善表述错误,原文中只说了中美关系的恢复，故排除C项。故本题答案为D选项。【知识点】其他中心理解5 .青年知识分子就是要有一股精气神，扎扎实实扑下身子，到基层去,到群众中去,到生产发展第一线去,了解、感受和研究经济社会的发展，丰富阅历、磨练意志、提高本领、增进与群众的感情、不辱使命、不负少年，用青春之奋斗托举起壮丽的中国梦。最能准确概括上述文字内容的是：A.青年知识分子需不断磨练自己B,用青春托举中国梦C青年知识分子成长的方向D.脚踏实地才能成就一番事业【答案】C【解析】文段以青年知识分子为主语，讲述青年知识分子应该到基层去丰富磨炼自己，用青春奋斗托起中国梦。即文段叙述了青年知识分子的成长方向,C项当选。A项，不断磨练自己只是文段提到的一个方面，且没有指出方向，故排除A项。BD两项，无主体，故排除BD项。故本题答案为C选项。【知识点】其他中心理解
