《[全]保持语言得体 看准对象因境设辞.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[全]保持语言得体 看准对象因境设辞.docx（15页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、保持语言得体看准对象,因境设辞语言得体在语言表达和交流中，人们往往会根据对象和内容的需要，选择不同的语体，即口语或书面语。如可以“现在打算等带有口语色彩的词语，就不太适用于公文中，而要用准予兹计划等带有I:蹄交庄重、严肃的书面语色彩的词语。两种不同的语体之间的差异集中体现在用词、句式两个方面。通过对比，我们可以体会口语和书面语的风格差异。一、语体的不同风格语体差别口语书面语典型示例用即大白话，日常以书面形式为基如：比赛夺了冠军，可以直接说“夺词生活用语。用词生动活泼、通俗易懂，使人感到亲切。本形态，用词庄重、严肃。具体有公文体、科技体、文艺体等。冠；文雅一点，可以说折桂“夺魁。再如：比赛输了，
2、可以直接说“失利；文雅一点，可以说败北“折戟；如用四字,可以说“钱羽而归”。句多用短句，简多用长句，结构书面语：佛经的全集叫大藏经式洁、活泼、自然,对语境的依赖性较强。复杂，逻辑严密，比较精确、严谨、文雅，讲究语言（藏，音Zang）,最早包括经（佛经）、律（戒律）、论（对经文的解释）三部分。规范。口语：佛经的全集叫大藏经。大藏经最早包括三部分：第一是“经，就是佛经；第二是“律，就是戒律；第三是”论，即对经文的解释。附：常见的有现代汉语口语特征的词汇带子儿头词缀管子、袋子、套子、底子、房子、桌子，头儿、官儿、花儿、眼儿、玩儿、门儿，老头、上头、日头、念头、浇头。(2)带动词补语表示动作完成或效果
3、堵住、换掉、躲开、赶巧、赶上、拿下、遇上、跟上。(3)带动词词头打打算、打坐、打探、打听、打量、打断。(4)带修辞成分卖弄、扯皮、折腾、卡壳、草包、起哄。二、敬辞、谦辞的区分类型常见典型示例类型敬辞（只“拜拜读：读对方作品。拜会：和对方见面。拜托：请对方帮用于对字族忙。拜望：看望对方。方）宝宝号：称对方的店铺。宝眷：称对方的家眷。字族呈呈报：用公文报告上级。呈正：把自己的作品送请别人批字族评改正。“垂垂问：称别人（多指长辈或上级）对自己询问。垂询：称对字族方（多指顾客）对本企业询问。奉奉告：告诉对方。奉还：归还对方的物品。奉送：赠送给字族对方礼物。高高见：称对方的见解。高就：询问对方在哪里工作
4、。高堂:字族称对方的父母。高龄：称老人的年龄（多指七八十岁以上）。光光顾：称客人来到，商家多用来欢迎顾客。光临：称宾客字族来到。“贵贵庚：询问对方的年龄。贵恙：称对方的病。字族“惠惠存：多用于送对方纪念品。惠顾：商家称顾客到来。惠字族赠：指对方赠予（财物）。”令令爱：称对方的女儿。令郎：称对方的儿子。令尊：称对字族方的父亲。令堂：称对方的母亲。其他斧正：请对方修改文章。雅正：把自己的作品送给人时请敬辞对方指教。谦辞（只鄙鄙见：称自己的见解。鄙人：谦称自己。鄙意：称自己的用于自字族意见。己）敝敝处：谦称自己的住处。敝校：谦称自己的学校。敝姓：字族谦称自己的姓。敢敢烦：用于麻烦对方做某事。敢请：用
5、于请求对方做某事。字族敢问：用于向对方询问问题。“家家慈：称自己的母亲。家严：称自己的父亲。家兄：称自字族己的兄长。“见见教：客套话，指教（我）。见谅：客套话，表示请人谅解。字族“舍舍弟：称自己的弟弟。舍间：称自己的家，也称“舍下。字族舍亲：称自己的亲人。小”小女：称自己的女儿。小店：称自己的商店。字族“愚愚见：自己的见解。愚兄：向比自己年轻的人称自己。字族“拙拙笔：称自己的诗文或书画。拙见：称自己的见解。拙著:字族称自己的文章。其他寒门：称自己的家庭。过奖：用于自己受到表扬或夸奖。谦辞错爱：表示感谢对方的关心、爱护。附：谦敬歌雅光宝贵贤令尊，对方事物前头用。敝鄙寒拙愚舍家，须在自己头上加。家
6、大舍小令外人，谦称敬称有巧法。谦辞只能用自己，敬辞只能用于他。活动一掌握得体要求一、看准对象，掌握分寸用语要看对象。一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点；二指用语须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象不同，措辞必须讲究说法和分寸，符合彼此特定情境中的角色关系。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。（2020江苏）某校高三年级举行线上成人仪式后同学们纷纷点赞、留言,相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是（）A惟日孜孜，无敢逸豫。（尚书）B.为草当作兰，为木当作松。（李白）C.少年辛苦终身事
7、，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤）D.谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼）答案D解析谁道人生无再少？门前流水尚能西意为：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌。这是勉励暮年之人要老当益壮，自强不息，放在青年学子身上不合适。二、分清场合，巧妙用语交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等。场合不同，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。这叫到什么山唱什么歌。环境场合可分为以下几种：(1)会议场合：说话庄重、规范，用书面语。(2)工作场合：用语准确、简要，常用术语、彳亍话。(3)生活场合：说话
8、自然、灵活，多用口语。(4)娱乐场合：说话风趣、生动，多用口语。遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是()A.同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：阿姨，不好啦，小强出车祸了！B.当你排队买车票有人插队时，你说：喂，别插队，自觉点。C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：过奖啦，我有天赋嘛。D.当你的同桌向你请教问题时,你说：好吧，咱们一起来研究研究。答案D解析A项车祸并没有说清具体情况，且言过其实，表述不够沉着。B项喂是不礼貌的语言别插队用的是祈使句，是命令的口吻,不得体；自觉点就显得更加不礼貌，而且容易激化矛盾，不利于解决问题。C项我有天赋嘛显得很骄傲，盛气凌人
9、，容易伤害别人。三、注意遣词，敬谦得体中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我谦虚的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用敬谦之语，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，正确使用敬辞和谦辞还是一个人文化修养高的表现。敬称 常用谦敬称辞 对 口诀：“家大方 舍小令外人。谦 称辞 己对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时冠以“舍，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，冠以“令表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。（2017全国I）下列各句中,表达得体的一句是（）A.真是事
10、出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：献丑，献丑！C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。答案A解析A项舍弟，谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。B项献丑，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经出了差错，不是谦虚，此处应该用抱歉。C项垂询，敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问。句中说我垂询朋友，谦敬不分。D项内
11、人，对人称自己的妻子。句中说郭教授的内人，谦敬不分。四、注重语体，符合要求依据特定的表达需要，选择书面语或口语，如现场辩论，就需要使用辩论的口语体。（2018全国I）下面是某校一则启事初稿的片段其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答：答案（示例）堵住改为堵塞；管子改为管道；换掉改为更换；打算改为计划；正遇上改为正直。解析解答本题,首先应审出题干中的两个关键词：启事、书面语体。启事是一种公文，用语要求准确、庄重
12、;书面语体分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。本题考查的是公文语体，重在考查词语的运用，尚未涉及句式、结构等。材料中不合书面语体的有五处，一处为名词，另外四处为动词，其中正遇上与正值的修改较难。五、不改原意，转述得体转述是对信息进行转述，发出信息者、接收信息者、转达信息者三者之间，要分清究竟是谁在说什么，转述者不能依葫芦画瓢，而要在不改变原意的前提下因时变化，因人变化，变换称谓甚至语体，使用准确得体的语言，说出清楚明白的意思。将下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。小李对小王说：我明天上午不去语文组找郭老师了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。A.
13、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。小王说：B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：答案A.姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。B.郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行。活动二掌握两种主观题的答题要领一、修改题（2018全国口）下面是某报社一则启事初稿的片段其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爰者请与我报社会深度栏目联系。本栏目长期公开征询有
14、价值的新闻线索，等着您的支持。答：答案（示例）参加者改为亲历者或参与者；打探者改为知情者；关爱者改为关注者；征询改为征集；等着改为期待或等待。解析解答本题，在审题上首先要关注两点：一是启事，二是语意准确语体风格一致。说明这是一道准确与得体综合考查题型。语意准确，主要在近义词的区别。如关爱与关注，在情感上不同，关爰偏重于因爰而关心，情感上亲近；关注在情感上冷静，只是强调客观冷静地看着。征询与征集含义也不同。征询是征求询问，有询问的意思在；征集是征求和收集，有收集的意思在。语体风格是得体的具体内容之一。语体主要指说话的方式,如口语与书面语，电话广播稿与电报便条等。试题在题干处已标明了此片段是某报社
15、的启事，属书面语。参加与参与，等着与等待，前者是口语，后者是书面语。打探者与知情者，二者除口语与书面语的区别外，还有庄重、尊敬等的不同。1 .审题干，明方向明确题干要求的是从以下哪些角度对原文进行修改：对象；场合；目的；语体。如果题干没有特别指出，仅仅说不得体，则要扩大考虑范围，把口语与书面语使用不当敬谦不当语病等都考虑进来。2 .审语料，找问题从语料中找出不得体的地方：称谓不当；敬谦不分；口语与书面语使用不当；褒贬不当；不合情境。3 .巧换词，拟修改根据已有的知识，选用恰当的词语来动手修改，修改时要遵循两个原则：尊重原意；改动最小。修改的主要方法是换词法。二、补写题光明中学学生刘新参加暑期社
16、会实践活动，在社区牵线下，为独居老人赵大爷服务。下面是他们初次见面时的对话,请根据语境补写空缺部分。要求语言简明、连贯、得体。刘新：赵大爷：哦，是光明中学的。那进来吧。刘新：赵大爷：今年82啦。身体不太好，腿脚不方便，自己做饭有点吃力。赵大爷：人老了，没用了，尽给别人添麻烦。唉!刘新：答案（示例）大爷您好,我是光明中学的刘新。社区前几天联系过您。您今年高寿？最近身体怎么样？有什么困难没有？大爷，快别这么说！我看您精神蛮好的，年纪大起来，身体有些不舒服是正常现象。您为社会做了许多贡献，还有不少人生经验值得我们学习。我们来帮助您是应该的，别客气。这种情境补写题不同于连贯题中的情境补句题，它要求很明
17、显：符合情境，语言得体。答题也必须围绕这两点展开：1 .符合情境。就是要符合交际双方的身份、地位、职业、文化修养等，符合交流的具体场合和社会、文化背景；符合交际过程中的前言后语、上下文等。为此，审题审出这样的交际情境特别重要。2 .语言得体。答案表述要合乎得体的要求,如称谓得当、敬谦适宜、语气委婉等。另外，这种补写题，以语言得体为主，同时要考虑题干中如简明连贯等其他要求。随堂练习1.（2017全国）下列各句中，表达得体的一句是（）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研
18、制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。答案B解析A项失陪，谦辞，表示不能陪伴对方。C项寒舍，谦辞，对人称自己的家。D项千金，敬辞，称别人的女儿。2.下面这则招聘启事有六处不得体的地方，请找出并做修改。招聘启事本杂志社因发展需要，特面向全国招聘英语、阅读、美术、书法专业全职工作人员四名。要求：具有全日制本科学历，有相关工作经验者优先。年薪16万左右，另加保险及其他福利，特别优秀者待遇可商榷。有兴趣的可将足下材料发送至123xxxx,务必保证材料真实有效,否则一切后果由本人承担。欢迎致电垂询联系电话：1380734Xo杂志社2021年9月28日答：答案四名改为各四名或共四名。商榷改为商量或面议。有兴趣的改为有意者。足下改为个人。务必改为请。致电改为来电。
