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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识必看知识点最新版（二）1、简答题意义学习参考答案：参考解析：是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。从同化定_依认内坚2、单选题表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是.A:B:C: D:参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。题目所表现的正是内化阶段的特点。故选Co3、单选题教育的经济功能受的制约。A:社会经济制度B:社会生产力水平C:科学技术和文化背景D:文化传统参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：教育的经济功能主要受社会生产力的
2、发展水平制约，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件，需要坚实的基础，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。4、判断题教育机智是教师灵感的突现。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo5、简答题直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。参考答案：参考解析：错误。直观知识是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已经具备必要的
3、有关感性知识或比较概括的知识，则直观就不是必需的了。6、填空题国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的和提供方便，给予协助。参考答案：社会调查社会实践本题解释：【答案】：社会调查；社会实践7、单选题儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是A:直觉行动思维B:具体形象思维C:抽象逻辑思维D:形式运动思维参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：直觉行动思维是主要以直观的、行动的方式进行的思维。思维是在直接的感知中进行的，思维不能离开对具体事物的直接感知；这种思维如果离开了对直观事物的感知和一定的行动就会停止或发生转移，因此，这种思维很容易受外界因素的干扰。8、单选题测验对应试者的辨
4、别能力，指的是测量工具的oA:效度B:信度C:难度D:区分度参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：此题主要考查区分度。区分度是指测验对被试者实际水平的区分程度，也就是测验对应试者的辨别能力。一般要求对一个测验的区分度应近到0.4以上。9、单选题吹、拉、弹、唱属于oA:识记技能B:心智技能C:操作技能D:认知技能参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。10、多选题青少年身心发展的规律有：A:顺序性和阶段性B:稳定性和可变性C:发展的不均衡性D:个别差异性参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD11、单选题5个学
5、派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？A:完形一顿悟说B:认知一结构学习论C:信息加工学习理论D:建构主义学习理论参考答案：D本题解释：【答案】D解析：建构主义学习理论认为学习总要涉及学习者原有的认知结构，学习者总是以其自身的经验，包括正规学习前的非正规学习和科学概念学习前的日常概念，来理解和建构新的知识和信息。即学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选12、简答题一位青年教师讲余光中的乡愁，先高声朗诵这首脍炙人口的诗，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”，话音未落，一位学生站起来说：“老师，一枚小
6、小的邮票，哪能容得下那么多人？”老师不耐烦的说：“某某同学，你总喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了？”学生脸涨得通红，自尊心请运用课程与藁原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。参考答案:参考解析:该教师行为不妥当。该教师对待提出质疑的学生的态度，严重挫伤了该学生的学习积极性和创新思维。这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”的要求。民主的教学环境。能使学生的思维经常处于积极的活动当中，主动探索新知，能使学生的才智充分发挥出来，从而使得启发的效果处于最佳状态。我为这位青年教师设计的处理办法是这样的：首先，鼓励学生充
7、分发表自己的看法和见解，同时，认真倾听学生的发言；其次，教师要转变自身的角色，做学生学习的引导者和帮助者；再次，在鼓励学生发言的同时，要引导学生认真思考，真正结合教材发表自己的不同意见；最后，要把学生的发言当成鲜活的课程资源，做到课堂教学动态生成与预设的有机统一。13、简答题阅读下列材料，并回答问题。黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，在当地群众中影响很坏。这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手
8、，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竞派学生轮流站岗放哨。他们这种不认真上课，误人子弟的做法，在当地引起了强烈愤慨。请结合相关法律分析该教师的行为是否合法？为什么？参考答案：参考解析：【参考答案】该教师的做法是不对的。教师法规定教师具有遵纪守法的义务。教育法第三十二条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”。中小学教师职业道德规范中对教师提出了“尽职尽责，以身作则，为人师表”的要求。小学教师职务试行条例对教师的任职条件作了以下规定：“有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育
9、人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展，努力做好本职工作。”依据这些规定，本案中的几位小学教师在以下两个方面是违反法律和法规的：一是该小学的几位教师没有忠于职责，没有按照教学计划进行教育教学活动，没有完成本职工作。教师在上课期间，应该给学生上课，本案中的几位小学教师却利用上课时间打麻将，连教师的最基本的职责都没有尽到。随便停止上课，是一种扰乱教学秩序的行为，是严重的违法违纪行为。二是该小学的几位教师不尊重学生，侵犯了学生的受教育权，使学生身心发展受到不良影响。学生到学校是接受教育的，教师不给学生上课，就已经侵犯了学生的受教育权，还让学生为教师打麻将站岗，不仅有失职业道德，更对学生的发展
10、造成极大的影响。14、单选题当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为A:宽大效应B：中心品质C:晕轮效应D:社会刻板印象参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记15、简答题试述幼儿思维发展的一般趋势。参考答案：(1)从思维方式看，幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。一般认为2.53岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维。六七岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。(2)4岁前的幼儿思维是非常具体的，需要依靠直
11、观材料和动作进行；4岁后，主要依靠在头脑里的具体形象进行。直观行动思维所用的工具主要是感知和动作，具体形象思维所用的工具主要是表象，而抽象逻辑思维所用的工具则是语词所代表的概念。16、填空题我国古代的四书指、本题解释：参考解析：大学中庸论语孟子17、单选题教学过程的中心环节是oA:感知教材、形成表象B:理解教材、形成概念C:巩固与保持知识D:运用知识，形成技能技巧参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：本题考查教学过程。理解教材是教学过程的中心环节。故选Bo18、单选题儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童A:感知能力不成熟B：注意能力不健
12、全C:记忆能力不深刻D:思维能力有欠缺参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较少，所以会读错相似字。故本题选A。19、单选题最早提出教育具有教育性的教育家是A:夸美纽斯B：卢梭C:赫尔巴特D:布鲁纳参考答案：C本题解释：【答案】C解析：教育具有教育性即教育性教学原则，最早提出者是德国教育家赫尔巴特。20、单选题课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是A:受课程计划和学科课程标准规范的B：有目的、有计划、有组织进行的C:师生共同参与
13、的D:学生自愿选择的参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。21、单选题华生说“给他一打健康儿童，不管他们祖先的状况如何,可以任意把他们培养为从领导到小偷等各种类型的人”这句话反映了_。A:遗传决定论B:环境决定论C:教育万能论D:个人主观决定论参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：华生是行为主义的的代表人物，他认为一切是刺激反应的连接，所以华生是典型的环境决定论的代表人物。22、单选题对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情，但不易习惯新的活动。这说的是气质类型的幼儿。:胆汁质B:多血质C:黏液质D:抑郁质
14、参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：黏液质的幼儿安静稳定、内向、有耐性、沉默寡言、交际适度、能克制自己、注意稳定且不容易转移。黏液质的幼儿对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情，但不易习惯新的活动。23、单选题下列结束角色游戏的方式不适当的是A: “现在时间到了，该下班了”B: “没看好病的病人请明天再来吧”C: “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”D: “请还没卖完东西的售货员明天再来”参考答案：C本题解释：参考答案：Co24、多选题素质教育的基本任务有A:培养学生的身体素质B:培养学生的创新能力C:培养学生的心理素质D:培养学生的社会任务E:培养学生的实践能力参考答案：A
15、CD本题解释:【答案】ACD0解析：素质教育有三大基本任务：第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会任务。25、单选题吹、拉、弹、唱属于oA:识记技能B:心智技能C:操作技能D:认知技能参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。26、单选题现代教育的基本组织形式是o:个别教学制B:班级授课制C:现场教育D:小组教学参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：班级授课制是基本的教学组织形式。27、单选题“拔苗助长”违反了儿童身心发展的A:B:C:D:阶段性顺序性差异性
16、不均衡性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。28、简答题多元智能理论对改进学生评价具有哪些重要的指导意义？参考答案：参考解析：多元智能理论对改进学生评价的指导意义如下。（1）树立新的智能观和学生观。学校的任务是尽可能地发展学生的各种智能潜力。（2）改革课程内容，为学生智能发展提供更多的机会。（3）倡导运用情境化学习评价方法。教师应设置与现实生活接近的情境,让学生自己去探索，并找到解决问题的途径和方法。（4）设计适应各科教学的多元智能评价
17、方案。每科教学都可以结合自己的学科特点，把促进学生各种智能的发展作为教学目的，设计相应的评价方案。（5）向学生呈现评价结果，使他们可以了解自己各种智能发展的特点，使学生了解自己独特的智能组合，并根据自己智能的特点，找到适合自己智能发展的更有效的方式。29、单选题下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是A:描述B:鉴测C:解释D:预测参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：本题考查教育心理学对教育实践的作用。教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。故选B。30、简答题简述教学工作的基本环节。参考答案：参考解析：教学工作包括五个环节：(1)备课。它是上课前的准备工作，是教好课的前提
18、。(2)上课。它是教学工作的中心环节。(3)课外作业的检查与批改。(4)课外辅导。(5)学业成绩的检查与评定。31、单选题对义务教育中“义务”的理解，以下说法不正确的是A:国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童人学的义务B:儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务C:家长有让子女入学接受教育的义务D:学校有免费提供优质教育服务的义务参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对义务教育概念的掌握。【参考答案】D【名师点睛】义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。国家有斤办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务；适龄儿
19、童和青少年有接受教育的义务；家长有让子女入学接受教育的义务；学校有提供教育服务的义务。D项错在“免费”和“优质”两个词上，按我国义务教育法的规定，义务教育阶段对学生免学费和杂费，而不是全部，优质教育是学校教育应当承担的责任，也是学校教育所追求的目标，而并非义务。32、简答题某小学教师王某，担任六年级的数学教学工作。2008年6月某日，王某在六年级(1)班上课时，走出教室接听手机。当他回到教室时，发现学生李某正在埋头玩游戏机。于是，王某就气冲冲地将李某的游戏机扔出室外，并在一番痛骂之后，把李某赶到教室门外罚站到下课。阅读上述材料，回答下列问题：(1)王某的违法行为表现在哪些方面？(2)王某的行为
20、违反了哪些法律？其相关规定是什么？(3)王某的行为侵害了学生的哪些合法权益？(4)王某可能受到何种处理？依据是什么？参考答案：【出题思路】本题考查考生对教育法律法规的理解以及应用分析能力。【参考答案】(1)王某扔掉学生李某的游戏机，将其一番痛骂，把李某赶到教室门外直到下课，这些都是违法的。(2)王某的行为违反了中华人民共和国义务教育法第二十九条，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。中华人民共和国未成年人保护法第二十一条，学校、幼儿园
21、、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第十八条，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。(3)王某的行为侵害了学生的受教育权、人格尊严权和财产权。(4)王某所在的学校领导应责令督促其改正，若是屡教不改，情节严重，应依法给予处分。其法律依据是中华人民共和国未成年人保护法第六十三条的规定，学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予处
22、分。33、简答题教学过程中要处理好哪些必然联系？参考答案：教学过程中要处理好以下几个必然联系：(1)间接经验与直接经验的必然联系(2)掌握知识与发展智力的必然联系（3）掌握知识与提高思想的必然联系（4）智力活动与非智力活动的必然联系（5）教师的主导作用与学生的主体作用的必然联系34、简答题国内外主要教学模式都有哪些？参考答案：参考解析：（1）当代国外主要教学模式程序教学模式发现教学模式掌握学习教学模式暗示教学模式范例教学模式非指导性教学模式。（2）当代我国主要教学模式“自学一指导”教学模式“目标一导控”教学模式”问题一探究”教学模式“情一知”互促教学模式。35、单选题一个人面对问题情境时，能独
23、具匠心，想出不同寻常的超越自己也超越同辈的新奇意见.表明其思维具有A:变通性B:独创性C:流畅性D:指向性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，这是思维的独创性特点。36、多选题我国法律规定，学校应当建立和完善教职工代表大会制度。教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，其主要职权包括等。A:按照有关工作规定和安排任免和罢免学校领导干部B：听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议C:听取学校发展规划、教育教学改革等重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议D:讨论通过学校提
24、出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工考核和奖惩办法参考答案：BCD本题解释：【答案】BCDo解析：教职工代表大会没有直接罢免领导权，可以监督学校各级领导干部，在听取学校各位行政领导述职报告后，民主评议学校各级领导干部并可根据其任职期间的业绩进行表扬或批评，并可以向上级主管部门提出奖惩、任免的建议。37、单选题我国近代教育史上，被毛泽东称颂为学界泰斗，人世楷模”的教育家是一A:陶行知B:杨贤江C:徐特立D:蔡元培参考答案：D本题解释：参考答案：Do38、判断题教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：
25、负强化是指教师对。学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。这是一种负强化。39、单选题父母和孩子在家庭中处于平等地位，父母能够尊重孩子,并给予其一定的自主权和积极正确的指导，这种家庭教养方式属于一A:权威型B:溺爱型C:放纵型D:民主型参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查家庭教养方式的类型和特点。【参考答案】D【名师点睛】家庭教养方式一般可以分为三类：（1）权威型教养方式。这类父母在对子女的教育中，表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制。成长在这种教育环境下的孩子容易变得消极、被动、依赖、服从、懦弱，做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。（2）放纵型教养方式
26、。这类父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育甚至达到失控状态。这种家庭里的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。（3）民主型教养方式。父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中,父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。父母的这种教育方式使孩子形成了一些积极的人格品质，如活泼、自立、彬彬有礼、善于交往、富于合作、思想活跃等。故本题选择D选项。民主型教养方式对个体的成长和发展最为有利。40、填空题教育最基木的职能是参考答案：培养人才本题解释：【答案】培养人才41、单选题遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点
27、的代表学说是OA:痕迹衰退说B:同化说C:干扰说D:动机说参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：奥苏贝尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。42、填空题学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和。参考答案：人本原理本题解释：参考解析：【答案】人本原理43、简答题教育是如何影响政治经济制度的？参考答案：教育为政治经济制度培养所需要的人才。（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量。（3）教育可以促进民主。44、简答题简述学校心理健康教育的方法。参考答案：参考解析：（1）谈话法（2）咨询面谈（3）建立心理档案（4）角色扮演（5）班级、小组讨论45、
28、多选题学校的法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位，是学校一的统一体。A:权益B:权力C:权利D:责任参考答案：CD本题解释：【答案】CD解析：关于学校的法律地位，有多种典型观点。一种观点认为学校的法律地位是权利与责任的统一体；一种观点认为学校法律地位是权利能力、行为能力、责任能力的统一体。故该题答案为CDo46、简答题广义的教育目的参考答案：【答案】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即期望通过教育，使受教育者在身心发展等方而发生什么样的变化。47、单选题一般而言，教育强制措施主要是采用等行政处分,或由司法机关做出裁判。A:警告、记过、降级、撤职、开除B:警告、严重警告、记过、降级、开
29、除C:警告、记过、降级、停薪留职、开除D:通报批评、警告、记过、降级、开除参考答案：A本题解释：参考答案：Ao48、单选题是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A:小学阶段B:初中阶段C:高中阶段D:青年中期阶段参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：初中阶段品德发展具有动荡性，在此时期，既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。49、单选题心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是A:可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B：人的行为受内隐心理活动支配C:心理学只研究人的外显特征D:同样的心理活动，不同的人可能有不同的行为表现参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：心理支配行为，又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程，因此A和B正确；由于每个人的气质类型不同，同样的心理活动，不同的人可能有不同的行为表现，因此D正确；心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学，所以C错误。本题正确答案为Co教育的最基本途径是A:50、单选题教学B:课外活动C:社会实践D:校外活动参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：教学是进行全面发展教育的基本途径。
