《《教育理论综合知识》考点巩固245.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育理论综合知识》考点巩固245.docx（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版（二）1、简答题教学的目的是什么？参考答案：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；促进学生的全面发展（能力，心理品质，体力等）；培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础。2、单选题教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的A:关注生存阶段B:关注情境阶段C:关注学生阶段D:关注发展阶段参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题，可知，教师开始关
2、注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。3、简答题简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。参考答案：参考解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻此原则的要求：（1）要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；（2）了解学生，从实际出发进行教学。（3）善于发现学生的兴趣、爱好、为学生创造条件。4、单选题理想国的作者是OA:孔子B：苏格拉底C:柏拉图D:亚里士多德参考答案：C本题解释：【答案】C解析：理想国记录了苏格拉底的言行，是苏格拉底的学生柏拉图的代表作。
3、苏格拉底本人并无作品传世。5、判断题在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：个体心理发展是遗传与环境相互作用的产物。个体心理的发展既不是简单地由遗传决定，也不只是由环境决定。在个体心理的发展中，遗传和环境因素相互制约、相互渗透、相互转化。先天遗传为心理的发展提供了可能性，后天环境将这种可能性变成了现实。6、单选题幼儿的思维是占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。A:直观行动性B:具体形象性C:自我中心性D:抽象性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助于具体事
4、物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。形象性是指依靠事物的形象来思维。事物可以在眼前也可以不在眼前，但头脑中必须有事物的表象。7、单选题是教师职业道德素养水平的标志。:教师良心B：教师公正C:教师义务D:教师荣誉参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：教师公正是教师职业道德素养水平的标志。8、填空题幼儿教育心理学是的一个分支。参考答案：教育心理学本题解释：参考解析：教育心理学9、单选题英国国际传媒集团英国独立电视台旗下发行部门在戛纳春季电视片交易会上宣布：，将负责其国际发行权和英国播出权。这意味着，这档节目将成为中国首档输出海外的原创才艺模式节目。A:中国好声音B:
5、中国好歌曲C:中国最强音D:我是歌手参考答案：B本题解释:参考答案：B0参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。10、单选题1999年6月颁布的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和A:品质B:健壮体魄C:实践能力D:创造能力参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：此题是对素质教育的重点和核心的考查。素质教育的重点是培养学生的创造精神和实践能力。11、单选题同伴关系的交往，最早可以在儿童身上看到。A: 6个月B: 8个月C: 12个月D: 15个月参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：到69个月大时，幼儿之间朝向观看
6、，发声说话,向对方微笑。真正意义上的同伴交往行为，一般认为是在出生后的第六个月开始的。12、简答题应如何实施活动性原则？参考答案：实施活动性原则的方法：（1）提供活动机会和环境。教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间，以及与同伴、教师交往的机会。相信儿童、放手让儿童进行操作活动、交往活动，并给予必要的指导，儿童身心一定会获得自由发展。(2)鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。教师要做到的就是以一种健康的心态对待周围所发生的事，以身作则、身体力行地参加到活动中去。只有这样，才可以做到鼓励儿童积极参加活动。经过长期的
7、培养，儿童才会主动参与各种各样的活动。要正视儿童在活动中通过个人努力发现总结出的经验与发明，不要嘲笑儿童的探索，因为每一个新的发现与发明都是建立在前人成功的经验之上的。(3)活动是多样的。儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是活的和多变化的，因而需要多样的活动满足其发展。活动以适合儿童的兴趣和能力、有益儿童的身心健康为最佳。(4)活动不是装饰品。在幼儿园里，许多教师在组织一日生活活动中，往往出现以活动做点缀物的现象，这一方面说明教师对活动原则的不理解；另一方面也说明教师的工作态度不够认真。13、单选题1879年德国心里学家在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。A:冯特
8、B:加涅C:华生D:桑化克参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。该实验室的出现，是心理学史上的一个里程碑，标志着科学心理科学的诞生。他也因此被称为“心理学之父”。14、简答题开展好课外活动有哪些基本要求？参考答案：课外活动的基本要求是：（I）要有明确的目的性和计划性；（2）活动要丰富多彩，富有吸引力；（3）充分发挥学生的积极主动性和创造精神。15、单选题教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是o:利用卡片等教学工具B:反复细心地说明和解释C:与练习相结合D:结合日常生活活动参考答案：D本题解释：【答案】D0解析：教幼儿掌握词，最重要而
9、有效的途径是结合日常生活活动。16、单选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”o这种同化模式属于A:上位学习B:下位学习C:组合学习D:推理学习参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学习。“学为人师，行为世范”的主要内容是A:17、单选题奉献社会B:献身教育C:廉洁从教D:为人师表参考答案：D本题解释：【答案】Do18、填空题成为一名优秀教师的第一要素是.参考答案：敬业本题解释：【答案】敬业19、单选题根据学习的定义，下列现象中属于学习的是o:猴子练习攀爬B:儿
10、童模仿别人的行为C:蜜蜂采蜜D:病症导致的行为改变参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：模仿是婴儿学习的一种特殊方式。A和C项都是动物的本能行为，D项是干扰选项。因此本题的正确答案是B。20、单选题教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为一原则。:客观性原则B:发展性原则C:理论联系实际D:教育性参考答案：D本题解释：【答案】D0解析：教育心理学的研究原则有四个：客观性原则、发展性原则、理论联系实际原则、教育性原则，四个研究原则容易出选择题。教育性原则是指研究实验过程中应该对被试产生积极性的影响，要避免对被试的身心
11、发展造成伤害，是四个原则中最重要的一个原则。客观性原则就是对心理的研究必须按本来面貌加以研究，必须实事求是。发展性原则是把心理现象看成是一个发展变化的过程。理论联系实际原则是要密切关注在教育教学活动中出现的新情况、新问题，注意从实际出发进行研究，发挥理论对实际的指导作用。21、填空题是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。参考答案：教学目标本题解释：【答案】教学目标22、单选题教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是OA:有意注意B:无意注意C:有意后注意D:随意注意参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：无意注意是指没有明确目的，不需要意志努力的记忆。教师在上课的时候突然停
12、顿，就是引发学生的无意注意。23、单选题心理学家研究认为，态度的核心成分是A:认知成分B:情感成分C:行为倾向成分D:认知与情感成分参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：态度的核心成分是情感成分。24、填空题儿童理智感的发生，在很大程度上决定于和参考答案：环境的影响成人的培养本题解释：参考解析：环境的影响成人的培养25、单选题是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使被救济人受到损害的权益获得法律上的补救。:教育法律救济B:教育法律责任C:教育法律援助D:教育法律申诉参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使被救济人
13、受到损害的权益获得法律上的补救。26、单选题教育规划纲要提出，把作为教育工作的根本要求OA:以学生为主体B:以教师为主导C:充分发挥学生的主动性D:育人为本参考答案：D本题解释：【出题思路】本题涉及教育规划纲要对教育的定位。【参考答案】D【名师点睛】教师的本职工作即教书育人，教育工作的根本要求即育人为本。教育规划纲要提出，把育人为本作为教育工作的根本要求。27、单选题教育名著给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子的作者是前苏联教育家A:杜威B:赞科夫C:布鲁姆D:苏霍姆林斯基参考答案：D28、单选题家庭作业的类型有A:练习型、准备型、拓展型和创造型B:背诵型、练习型、活动型C:练习型、诵读型、拓
14、展型和创新型D:活动型、练习型、复习型参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：29、单选题学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是属于OA:注意的分散B:粗心C:知觉选择性D:定势参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：“学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误”，是因为形成了思维定势。“校对他人文章时.却很容易发现”，是因为“思维分散”。30、单选题（A.）是学校德育的根本指针，是德育的总方向。A:德育总目标B:道德教育目标C:思想教育目标D:法制教育目标参考答案：本题解释：参考答案：Ao参考解析：德育总目标是学校德育的根本指针，
15、是德育的总方向。31、判断题质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：质性评价可以与量化评价结合起来应用，二者结合可以全面的评价学生。32、简答题学生具有发展的可能性与可塑性。参考答案：【答案】：这种说法是正确的。学生是发展中的人，学生时期，是一个人的生理心理发育和形成的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期，也是一个人生长发育特别旺盛的时期。对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具
16、有极大的可塑性。33、简答题教育目的参考答案：参考解析：是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者在身心两方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果；狭义的教育目的是指国家把受教育者培养成为什么样的人才的总体要求。34、填空题文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利、法国的蒙田和_等。参考答案：维多里诺拉伯雷本题解释：【答案】维多里诺拉伯雷35、填空题教育法赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，是学校自主管理的基本依据。参考答案：章程本题解释:参考解析：【答案】章程。解析：教育法第二十八条：学校及其他教育机构按照章程自主管理。36、单选题人知觉某一客观对象时
17、，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的A:选择性B:整体性C:理解性D:恒常性参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：【答案】Co解析：这是知觉的理解性的概念。没在长好挥批都37、简答题李同学是一名初二的学生，性格开朗，爱好看报纸、电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然，外语考试考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退，回家后家的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发失常考砸了.其他的科目也接二连三地没考好
18、。面对老师和家长的评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面很差，进而对自己丧失了信心，也变得不爱和同学交流了。问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。参考答案：参考解析：李同学的这种情况主要有两方面原因：第一，他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因。认为是自己能力的问题，是自己不能控制的结果，对学习也丧失了信心。第二，外部原因。学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段，不仅给学生带来巨大压力，而且严重忽视了学生内在动机的培养。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控性归因和不
19、可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素。即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心。不再和同学交流的情况，学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感，引导李同学进行正确归因、积极归因。如自己不够认真、不够努力等可控性因素，使其相信自己能力，增强自信心。38、多选题虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也有其共同点，表现在oA:开始进步快B:中间有一个明显的、暂时的停顿期C:后期进步较慢D:总趋势是进步的E:中间有一个高原期参考答案：ABCDE本题解释：参考答案：A,B,C,D,Eo参考解析：ABCDE【解析】虽然不同的学
20、习者的练习曲线存在差异，但也有其共同点，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。故选ABCDE。39、判断题负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响,起到促进作用参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。40、判断题“中间生”是班级里最容易被忽视的群体，他们人数多，表示不突出，没有被关怀的需求。参考答案：错误本题解释：【答案】N。解析：“中间生”是班里最容易被忽视的群体，他们人数多，表现不突出，往往会淹没在人群中，他们内心深处有强烈的被
21、关怀的需要。41、单选题对教学与考试关系理解错误的是A:学生的负担很重，考试考什么学校就教什么无可厚非B:学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致C:就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测D:考试结果为教学提供了反馈参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：考试内容和教学内容应该围绕教学大纲制定。42、单选题中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是一A:教育是培养人的活动B：教育是增长人的知识的活动C:教育是培养人的能力的活动D:教育是提高人的素质的活动参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对教育质的规定性的掌握。【参考答案】A【名师点睛
22、】教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。中外教育史上对教育的解说不管认为教育是培养人的知识、能力还是人的素质的活动，达成共识的还是教育是培养人的活动。这也是由教育质的规定性所决定的。43、判断题教学评价是依据教学目标Y教学活动过程进行的价值判断并为教学决策服务的活动。参考答案：错误本题解释：【答案】N解析：教学评价不但有过程评价，还有结果评价。所以，教学评价是依据教学目标对教学活动过程及结果进行的价值判断并为教学决策服务的活动。44、单选题西方最早出现的教育专著是oA:大教学论B:论演说家的教育C:普通教育学D:我的教育信条参考答案
23、：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B解析西方最早出现的教育专著是昆体良的论演说家的教育，夸美纽斯的大教学论是最早的教育学专著。因此本题选B。45、判断题“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是教育法的内容，也是现行的教育方针。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：这是教育法的规定。要注意和1999年决定内容相互区分。46、单选题班级管理的基本功能是o:调动班级成员参与班级管理的积极性B:运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动C:帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D:进行社会角色的学习参考答案
24、：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班风，是班级管理的基本功能。47、多选题在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有:神话起源说B:教育生物起源说C:教育心理起源说D:教育劳动起源说参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD48、多选题丁老师在教学中采用了下列哪几种教学组织形式？OA:个别教学B:开放教学C:分组教学D:复式教学参考答案：ACD本题解释：【答案】ACD。解析：教学组织形式，就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式。丁老师采用的教学组织形式有个别教学、分组教学和复式教学
25、。个别教学是指教师分别对个别学生进行教学的组织形式。由“我就把他们请到办公室来一个一个地进行具体辅导”可知，丁老师采用了个别教学。分组教学是指把学生按能力分为不同组，通过定期测验决定学生升组或降组的教学组织形式。很明显，丁老师采用了分组教学，案例中明显提到了复式教学，故本题选ACD。49、判断题在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动，因而人人受教育，但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受的，所以，古代教育不如原始教育。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。原始教育是一种低级教育，古代教育是教育的一种进步。50、单选题“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的影响。A:激情B:心境C:应激D:以上一个也不是参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：心境是一种微弱、平静而持久的情绪状态，具有弥散性和长期性。
