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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版（二）1、单选题下列对顺查法的描述错误的是OA:由远及近、由旧到新的顺序查找B:查找时可以随时比较、筛选C:不太关注问题发展历史渊源和全面系统D:一般可以查全参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：此题主要考查对顺查法的理解。可用排除法，C项“不太为主问题发展05史渊源和全面系统”属于“逆查法”幽寺点，而M赠法查出的结果基本上反姆物发展的翎2、判断题教书是手段，育人是目的。参考答案：正确本题解释：参考答案：Ao参考解析：A解析教育就是通过教师的劳动培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。3、单选题美国社会心理学家班杜拉把强化
2、分为oA:正强化和负强化B:直接强化和间接强化C:替代强化和自我强化D:精神强化和物质强化参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：强化理论是班杜拉社会学习理论的重要部分,他把强化分为替代强化和自我强化两种。替代强化是指学习者通过观察他人的行为所带来的奖励性后果而受到强化。自我强化是指个体参照一定的社会情境对自己的行为形成某种预期的标准，当他的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就会对自己的行为感到满意，进行自我奖励，这种强化就是自我强化。4、单选题提倡和实施“爱的教育”的典范是oA:福禄贝尔B：夸美纽斯C:卢梭D:裴斯泰洛齐参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：裴斯泰洛齐提出“教育心理学
3、化”，创立了爱的教育理论和要素教育理论，强调情感教育、爱的教育。5、单选题提出普及初等教育的要求在oA:第一次工业革命后B:第二次工业革命后C:第三次工业革命后D:信息革命后参考答案：A本题解释：【答案】A解析：第一次工业革命完成后，工厂开始大量出现，迫切需要大量的劳动力，同时机器在生产中的大量运用，需要接受一定程度教育的劳动力，于是对普及初等教育的要求也就越来越强烈。6、判断题动机强度越高，越有利于取得成功。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：通常动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是呈倒型曲线关系。即在中等强度动机的情况下，个体的工作效率是最高的，动机的最佳水平随任
4、务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机强度的增强而提高，随着任务难度的增加，较低的动机水平有利于任务的完成。7、单选题新课程积极倡导的学生观是o学生是发展的人学生是独特的人学生是单纯抽象的学习者学生是具有独立意义的人A:B: (2X3X4)C: D: 参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do解析：现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。8、单选题设计教学法，又叫单元教学法，其提出者是oA:克伯屈B:特朗普C:伯克赫斯特D:兰卡斯特参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：设计教学法是美国教育学家杜威首创，后来经过他的学生克伯屈改进
5、后在全国推广而产生了一定的影响。9、判断题学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo10、简答题简述影响个体性格形成和发展的因素。参考答案：参考解析：个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：(1)生物遗传因素。遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。(2)社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。(3)家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。(4)早期童年经验。幸福的童年有利于儿童
6、发展健康的人格。不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。(5)学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用，不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。11、单选题反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是:教育论B:雄辩术原理C:理想国D:巨人传参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：理想国是体现古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想的代表作。12、单选题综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了管理制度的特征和功能.因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。A:一级课程B:二级课程C:三级课程D:国家课程参考答案：C本题解释：参考答案：
7、Co参考解析：综合实践活动是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。它体现了三级课程管理制度的特征和功能。因而,综合实践活动课程是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。13、单选题是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。A:学科课程B:活动课程C:显性课程D:隐性课程参考答案：B本题解释：参考答案：Bo14、单选题最为便利和经济的直观教学手段是oA:实物直观B：模象直观C:课件直观D:言语直观参考
8、答案：D本题解释：参考答案：Do15、填空题为了掌握预测、提问、解释、总结等四种策略，教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式。参考答案：交互式教学本题解释：【答案】交互式教学16、单选题寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。这是德育过程的哪一条规律的体现A:德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B:德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C:德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D:德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程参考答案：C本题解释：参考答案：Co17、单选题与
9、知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿A: 3个月左右B: 4个月左右C: 5个月左右D: 6个月左右参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B【解析】这一现象出现在4个月左右。故选Bo18、判断题组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。.参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：组织教学不只限于在上课开始时进行，还应贯穿在全部教学过程中，直到课的结束。19、单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视:传授学生知识B:发展学生能力C:培养学生个性D:养成学生品德参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：理解古
10、文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。故本题选B。20、判断题弗洛伊德认为本我遵循现实原则，自我遵循快乐原则，超我遵循道德原则。参考答案：错误本题解释:【答案】N0解析：弗洛伊德认为本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。21、单选题建构主乂强调知识具有的特点。A:主观性B:客观性C:普遍适应性D:永恒性参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：建构主义的基本观点认为知识是个人与环境相互作用过程中，学生主动去建构的。22、单选题小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般出现在OA:
11、 67岁B:78岁C:89岁D:1011岁参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：小学生的思维在从具体形象思维为主逐渐向抽象逻辑思维为主的过渡中出现“飞跃”或“质变”。一般认为，这个关键年龄出现在小学四年级（约1011岁）。如果教育条件适当，这个关键年龄可以提前到三年级。23、单选题艾里克森指出，许多人对工作和学习的态度、习惯可以追溯到其人格发展的培养的时期A:羞耻感B:内疚感C:勤奋感D:孤独感参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：在培养勤奋感时期，多数儿童已进人学校，第一次接受社会赋予他并期望他完成的任务。他们追求任务完成时获得的成就感及由此带来的长辈的认可和赞许。如果儿童在
12、学习、游戏等活动中不断取得成就并受到成人的奖励，儿童将以成功、嘉奖为荣，培养乐观、进取和勤奋的人格；反之，如果由于学习方法不当或努力不够而多次遭受挫折或其成就受到漠视，儿童容易形成自卑感。24、单选题儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是oA:获期B:先学前期C:学前期D:学龄期参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：婴儿期是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期。25、单选题个性的调节系统以为核心。A:需要B：动机C:理想D:自我意识参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：个性的调节系统以自我意识为核心。26、判断题人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。参考答案：错误本题解
13、释：参考答案：错。参考解析：心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三大过程。其中，注意不是一个独立的心理过程，而是伴随在心理过程中的心理特征。27、简答题结合教学实际论述建构主义的学习观参考答案：(1)建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己建构自己的知识结构的过程，学生不是被动的信息的吸收者，而是信息的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。(2)知识或意义也不是简单地由外部信息决定的，外部信息本身没有意义。意义是学习者通过新旧知识经验间的反复的、双向的相互作用过程而建构成的。其中：每个学习者都在以自己的原有知识经验系统为基础，对新的信息进行编码，建构自己的理解，而且原有
14、知识又因为新经验的进入而发生调整和改变。学习不是简单地知识积累，它同时包含由于新、旧知识经验的冲突而引发的观念的转变和结构的重组。28、多选题元认知知识包括oA:对个人作为学习者的认识B:对任务的认识C:对有关学习策略的认识D:对学习策略使用方面的认识E:对教师的认识参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。29、简答题简述结束技能的一般过程。参考答案：（1）简单回忆。对整个教学内容进行简单同顾，整理认识的思路。（2）提示要点。指出教学内容的重点、难点、关键点，必要时可做进一步的说明，进行
15、巩固和强化。（3）巩固应用。引导学生把所学知识应用到新的情境中去，在应用中解决新的问题，巩固知识，并进一步激发思维。（4）拓展延伸。有时为了拓展学生的思路，开阔学生的视野，需要把前后知识联系起来，形成系统，在结课时对教学内容进行必要的扩展延伸。30、单选题下列选项中被称为感觉运动游戏的是oA:玩沙和玩水的活动B:与视觉、听觉相关的活动C:与嗅觉相关的活动D:与味觉相关的活动参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：玩沙和玩水既可以锻炼幼儿的感知觉能力,又能丰富幼儿的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。31、单选题教育“生物起源论”的代表人物是禄克梭ft/孟洛卢利A:B:C:D:参考答案：D本
16、题解释：【答案】Do解析：教育生物起源论的代表人物是利托尔诺，A项孟禄是心理起源论的代表人物。32、单选题根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的和其他合法权益不受侵害。:自由和尊严B:人身和财产C:身心和健康D:生命和安全参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：未成年人保护法第一条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益制定本法。由此可知，国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。33、判断题从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。34、单选题吹拉弹唱属于oA:识记技能B
17、:心智技能C:操作技能D:认知技能参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习丽形成的合乎法则的操作活动方式。35、单选题班主任工作的中心环节是A:了解和研究学生B:组织和培养班集体C:操行评定D:组织班会参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：了解和研究学生是班主任工作的首要工作,而非中心工作。班主任的中心工作是组织和培养班集体。36、填空题所谓双基教学是指和参考答案：基础知识的教学基本技能的教学本题解释：参考解析：基础知识的教学；基本技能的教学37、单选题婴幼儿的情绪发展形成主要依靠oA:感知觉的发展B:语言的发展C:自我意识的发展D:情绪气氛的
18、熏陶参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的熏陶。38、判断题一般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：场依存和场依赖是不同的认知方式，只表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式.并没有优劣好坏之分。39、填空题学前教育的发展规模和速度，虽然最终受制于的发展，但也直接受到的干预或影响。相对而言，对学前教育的重视与领导，是发展学前教育的决定条件。参考答案：社会经济社会政治国家机关及职能部门本题解释：参考解析：社会经济社会政治国家机关及职能部门40、简答题教育目的规定
19、了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的教育机构的具体化。参考答案：打规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在擀质量各级各类本题解释：【答案】质量各级各类41、单选题现阶段我国教育目的的重点是:发展学生的智力B:发展学生个性特长C:培养学生的思想政治素质和道德品质D:培养学生的创新精神和实践能力参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：素质教育是实现我国现阶段教育目的的具体体现，素质教育将培养学生的创新精神和实践能力作为重点。42、判断题客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：。43、判断题问题解决有两种类型：常
20、规性问题解决和创造性问题解决。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：问题解决分为有结构问题和无结构的问题解决。44、判断题教育是人类与动物共有的一种现象。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。教育是人类所特有的社会现象。45、单选题在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为OA:学生是主体，教师是客体B:两者都是客体C:教师是主体，学生是客体D:两者都是主体参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。46、简答题想象参考
21、答案：想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。47、单选题教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的OA:搜集信息的能力B：交流、协作和语言表达的能力C:创新能力D:解决问题的能力参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。而A、C、D项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。48、单选题中华人民共和国义务教育法规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校OA:跨越发展B:优先发展C:均衡发展D:差异发展参考答案：C本题解释：参考答案：
22、Co参考解析：中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距。49、简答题简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。参考答案：参考解析：（1）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用；（2）幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用；（3）教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，教师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。50、判断题师生关系在社会道德上是相互促进的关系。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系，因为：师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系。教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上。而且还体现在思想和人格上。
