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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、多选题发现问题取决于以下哪些因素？A:智力B:认知过程C:主体活动积极性D:主体的求知欲望E:主体的知识经验参考答案：CDE本题解释：【答案】CDEo解析：个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。2、单选题2014年1月1日，正式加入欧元区，成为欧元区的第十八个成员国。A:波兰B:拉脱维亚C:立陶宛D:乌克兰参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：3、单选题让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局。这属于创造性思维训练中的A:发散思维训练B:推测与假设训练C：自我设计训练D:头脑风暴法参考答案：B
2、本题解释:参考答案：Bo参考解析：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。4、单选题对生病儿童进行家访是什么性质的家访？A:新生家访B:情感性家访C:定期家访D:问题儿童重点家访参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：B【解析】教师上门了解幼儿生病情况，属于情感性家访。故选B。某某某某王孙钱李 A:B:C:D:5、单选题根据有关法律规定，下列不能取得教师资格的是,曾受到行政处分,曾因过失犯罪受到刑罚,因犯罪受到剥夺政治权利的刑罚,因打架接受过行政处罚参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查教师资格的撤销条件。【参考答案】C【名师点睛】中
3、华人民共和国教师法第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。6、判断题幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：师资质量和教育质量的提高，这是幼儿教育机构发展的重要标志。7、简答题学校教育参考答案：参考解析：学校教育是与社会教育相对的概念，专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。8、单选题最早提出经典性条件反射的人是A:斯金纳B:巴甫洛夫C:桑代克D:班杜
4、拉参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：经典性条件作用论由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。因此，答案为Bo9、填空题影响课堂管理的主要因素有、和.参考答案：班级规模教师的领导风格班级的性质对教师的期望本题解释：【答案】班级规模、教师的领导风格、班级的性质、对教师的期望10、单选题我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是一:陶行知B:杨贤江C:徐特立D:蔡元培参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。Ik单选题下列哪部法律规定国家实行九年义务教育制度？:中华人民共和国教育法B:中华人民共和国义
5、务教育法C:中华人民共和国教师法D:中华人民共和国未成年保护法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：参见中华人民共和国教育法第十八条。12、单选题学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有OA:精神性B:示范性C:主观能动性D:复杂性参考答案：B本题解释：【答案】B解析：“向师性”是指学生具有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，因此，教师应该注重自己的言行举止.加强教师劳动的示范性。13、填空题聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为。参考答案：三至五年本题解释：参考解析：三至五年。解析：根据中小学教师职务试行条例规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每
6、一任期为三至五年。14、单选题学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是A:当地人民政府B:当地检察院C:当地法院D:丰管教育的行曲部门参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：根据中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。所以本题的正确答案为D。15、单选题下列
7、有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()0学习难度大，学习动机水平高，学习效果好学习难度大，学习动机水平低，学习效果好学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好学习任务容易，学习动机水平低.学习效果好A:B:C: （2X3）D: 参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些：在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知错误，排除ABD项。正确答案选C。16、简答题教育对文化的能动作用是如何表现出来的？参考答案：（1）传递保存文化。（2）传播交流文化。（3）净化提升丈化。（4）创造更新文化。
8、（5）教育的文化分层功能。17、判断题从众就是服从。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：服从与从众有着本质不同，从众情况下个体是自愿的，服从情况下个体是不自愿的，是应别人要求去行动的。18、单选题教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出A:上升趋势B：下降趋势C:先升后降趋势D:先降后升趋势参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。19、简答题什么叫有意义学习？有意义学习的条件有哪些？参考答案：参考解析：有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性
9、联系的过程。有意义学习的产生既受学习材料性质的影响，又受学习者自身因素的影响。我们称前者为有意义学习的外部条件（外因），称后者为有意义学习的内部条件（内因）。（1）有意义学习的外部条件。有意义学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，也就是说，学习材料具有逻辑意义。这种逻辑意义指的是材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非人为的和实质性的联系。（2）有意义学习的内部条件。首先，学习者必须具有有意义学习的心向。有意义学习的心向，是指学习者积极主动地把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识加以联系的倾向性。其次，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系
10、。再次，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与他认知结构中有关的旧知识发生相互作用，结果，旧知识得到改造，新知识就获得实际意义，即心理意义。20、单选题在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状？A:口吃B:失语症C:语言发展迟滞D:发音异常参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是口吃的症状。发音异常在语言障碍中最常见，包括音的替代、省、添加、歪曲及齿音不清等。失语症是因脑部受伤而致言语功能异常，不能了解语言，亦不能使用语言。语言发展迟滞是指说话时语句破碎且字句少。21、单选题从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采
11、用的记忆方式是_OA:国解记忆B:机械记忆C:内隐记忆D:无意记忆参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：记忆按照记忆时材料是否理解，可以分为机械记忆和意义记忆。机械记忆即所谓的死记硬背，记忆时对材料的意义、逻辑关系并不理解，只是用逐字逐句简单重复的方式进行记忆。意义记忆则是理解的记忆，是根据对材料的内容、逻辑关系的理解而进行的。高中生一般擅长采用意义记忆，也即理解记忆。故选A。22、材料分析题阅读下列材料，并问答问题。19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意着孩了，他
12、在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩了，对孩了进行了全而了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩了，在她的正确引导下孩了很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔.卡耐基。问题：你怎样理解“坏孩子”“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？参考答案：所谓差学生就是指那些不能达到基木教育要求。德智体全而发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的，没有哪个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，没有不可教育的孩了。从这个故事中我们可以知道：（1）平等公
13、正地对待他们，尊重、理解、信任他们，使他们主动接受教育；（2）一分为一地看待他们，找出教育的切人点；（3）给差等生以高尚的爱和教育，转变差等生并不难，通过教育使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。23、单选题学前儿童心理学研究对象是年龄范围内的儿童心理发展规律。A:03岁B:0-6岁C:0-12岁D:018岁参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B【解析】学前儿童心理学是研究06岁儿童心理年龄特征和发展规律的学科。故选B。24、单选题在教学过程中，有意识传递的主要信息是oA:教学媒体B:教学环境C:教学理念D:教学内容参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：教学内容是指在学
14、与教的过程中，有意识传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。25、填空题教科书的编排通常采用和螺旋式两种形式。参考答案：直线式本题解释：【答案】直线式26、判断题群体规范并非是群体中每个成员都必须遵循的标准参考答案：错误本题解释：【答案】No群体规范是群体中每个人都必须遵守的思想和行为的标准。群体规范或者是由领导者倡导、明文规定、群体成员认同与遵守的准则或是由成员间约定俗成的结果，受模仿、暗示、顺从等心理因素制约。27、单选题学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是A:学习动机B:认知内驱力C:自我提高内驱力D:附属内驱力参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔的
15、学习动机的分类及其特点的掌握。【参考答案】B【名师点睛】奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少包含三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。在这三种内驱力中，认知内驱力指向学习任务本身，满足这种动机的奖励是由学习本身提供的，因此属于内部动机，是最稳定、最持久的。28、单选题教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于:条件性知识B:本体性知识C:实践性知识D:一般性知识参考答案：A本题解释：【答案】Ao29、单选题问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的A:刺蕨情境B:既定疑问C:思维状态D:思维起点参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A解析问题是给定信息和
16、要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境。30、单选题在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种:经验性想象B:情景性想象C:愿望性想象D:拟人化想象参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：题中例子表达了儿童的愿望，是一种愿望性想象。31、单选题我国中小学教师专业标准试行的基本理念是学生为本、_、能力为重、终身学习。A:教书育人B:师德为先C:尊重规律D:为人师表参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：我国中小学教师专业标准试行的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。32、单选题下列哪一种是我国教育法体系的“
17、母本”A:义务教育法B:教师法C:教育法D:民办教育法参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：教育法是教育法体系的母本。33、填空题教学计划编写的指导文件是参考答案：课程标准本题解释：参考解析：【答案】课程标准34、简答题广义的教育目的参考答案：【答案】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即期望通过教育，使受教育者在身心发展等方而发生什么样的变化。35、单选题教育法律关系产生、变更和消灭的依据是oA:法律规范B:法律事实C:法律权利D:法律义务参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】Bo解析：引起法律关系发生、变更和消灭的依据是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实。故选Bo
18、36、单选题皮格马利翁效应体现了教师的一对学生的影响。A:知识B:能力C:期望D:方法参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：皮格马利翁效应体现了教师的期望对学生的影响。故选Co37、填空题教师上课必要的补充主要通过参考答案：课外辅导本题解释：【答案】课外辅导38、填空题简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水平;适中的活动最佳动机水平中等。参考答案：低本题解释：参考解析：低39、简答题马斯洛需要层次理论的主要内容有哪些?参考答案：参考解析：（1）生理的需要：（2）安全需求：（3）社会交往的需求；（4）尊重的需求；（5）自我实现的需要。40、填空题心理现象也叫心理活动，它包括和参考
19、答案：心理过程个性心理本题解释：【答案】心理过程、个性心理41、单选题人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的性性性性择价睇常选整理恒A:BCD参考答案：B本题解释：参考答案：Bo42、简答题开展好课外活动有哪些基本要求？参考答案：课外活动的基本要求是：（1）要有明确的目的性和计划性；（2）活动要丰富多彩，富有吸引力；（3）充分发挥学生的积极主动性和创造精神。43、单选题美国心理学家加德纳提出的智力理论是oA:二因素论B:层次结构论C:三无结构论D:多元智力论参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D解析加德纳在心理学领域最有影响的是他的
20、多元智力理论。他认为人的智力包括九种类型：言语智力（即学习和使用语言文字的能力）、逻辑一数学智力（即数学运算和逻辑推理的能力）、视觉一空间智力（即凭知觉识别距离、判定方向的能力）、音乐一节奏智力（即对音律感受、欣赏、表达能力）、肢体一动觉智力（即支配肢体以完成精密作业的能力）、人际交往智力（即与人交往且能和睦相处的能力）、内省智力（认识自己并选择自己生活方向的能力）、关于自然的智力（即辨别生物以及对自然世界的其他特征敏感的能力）以及存在智力（陈述，思考有关生与死、身体与心理世界的最终命运等的倾向性）。44、简答题林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班集体？参考答案：参考解析：（
21、1）确定班集体的发展目标。目标是班集体发展的方向和动力，一个班集体只有具备了共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。（4）组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并展示自己
22、的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。（5）培养正确的班集体舆论和良好的班风。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用,是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引至正确的方向。45、简答题简述传统的气质类型划分。参考答案：（1）胆汁质；（2）多血质；（3）粘液质；（4）抑郁质。46、单选题课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是A:受教学计划和教学大纲规范的B:有目的、有计划、有组织进行的C:师生共同参与的D:学生自愿选择的参考答案：B本题解
23、释：参考答案：Bo参考解析：由排除法可推知。故选Bo47、单选题“知之者莫如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的课程理念是O:关注学生对知识的收获B:关注学生的情感生活和情感体验C:关注学生的健康成长D:关注学生的道德生活和人格养成参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：“乐”强调的是学生学习知识的情感体验。48、简答题课程参考答案：参考解析：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。49、简答题活动开始了，教师请幼儿轻轻地搬椅子
24、坐到老师身边来。这时，有的幼儿轻轻抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往教师身边挤，活动室里一片混乱。看到这幅情景，教师轻轻地走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言行引起了幼儿的注意。活动室里一下子静了下来。“老师，我不推椅子了。”“老师，我会抱椅子的。”推椅子和拖椅子的幼儿小心翼翼地抱起小椅子，轻轻将椅子放下。老师做出询问小椅子的样子，然后高兴地说：“现在小椅子高兴了，他说谢谢大家爱护他!”请从教师职业道德的角度评析该教师的教育行为。参考答案：参考解析：教师的教学行为体现了教师职业道德素养的为人师表。教师抱起椅子，对幼儿进行示范，以身作则。教师的教学行为体现了教师职业道德素养的教书育人。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌椅的良好行为习惯。注重塑造幼儿的健全人格。教师的教学行为体现了教师职业道德素养一一关爱学生。教师看到有的幼儿抱起椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子，活动室一片混乱时，没有责怪幼儿，而是采用以身示范的方式去引导幼儿。50、填空题科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有的特征。参考答案：间接性本题解释：参考解析：间接性
