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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、多选题下列关于环境对个体发展的影响，正确的说法有A:人的发展完全由环境决定B:人并不是消极被动地接受环境影响C:环境为个体发展提供了条件D:环境对个体发展的影响有消极和积极之分参考答案：BCD本题解释：【出题思路】本题考查考生对环境对个体发展作用的掌握。【参考答案】BCD【名师点睛】A选项“人的发展完全由环境决定”陷入了环境决定论的误区，人的发展除了受环境的影响，还受到遗传、教育和个体主观能动性的影响；环境为人的发展提供了条件，我们可以利用环境提供的资源促进人身心的发展；环境对个体发展的影响有的是消极的，有的是积极的，“近朱者赤，近墨
2、者黑”就说明了环境对人的影响存在积极和消极的两面，而且个体并不是消极被动地接受环境影响，而可以主动选择能积极影响自身发展的环境，“孟母三迁”的故事就说明了个体对环境的选择性。2、单选题被誉为“幼儿园之父”的教育家是OA:陶行知B:陈鹤琴C:卢梭D:福禄贝尔参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家，他把自己的毕生精力献给了幼儿教育事业，建立了较完整的幼儿教育体系，因此被誉为“幼儿园之父”。3、单选题人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和OA:埃里克森B:卡特尔C:皮亚杰D:维果茨基参考答案：B本题解释：参考答案：Bo
3、参考解析：人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿？威拉德？奥尔波特和雷蒙德？卡特尔。特质理论认为，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。4、简答题语文课上，老师请李华念一段课文，李华发音不标准。老师惟妙惟肖地模仿了李华几个错误发音后，指着他对全班同学说刚才你们都听到了，他的朗读实在糟糕，你们可别学他。”请用相关的德育原则分析评价该教育情境中这位教师的做法。参考答案：【出题思路】本题考查考生对德育原则的掌握以及针对案例应用德育原则的能力。【参考答案】案例中主要反映出语文老师违背了德育原则中的尊重学生与严格要求相结合原
4、则、因材施教原则和个别教育与集体教育相结合的原则。(1)尊重学生与严格要求相结合的德育原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”案例中语文教师对李华发音不标准的行为进行了模仿和嘲笑，伤害了学生的自尊心。教师的这种行为没有对学生纠正发音起到丝毫的帮助，反而增加了学生对教师的反感，失去了对语文学科学习的积极性，对学生今后的学习之路会产生消极影响，也会给学生造成心理阴影，不利于学生的健康成长。(2)因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和
5、品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。语文教师没有意识到学生的身心发展具有个体差异性，每个学生都有各自有待提高的地方，教师需要做的是针对学生特点选择合适的教育手段促进学生的发展，而不是对学生的缺点进行嘲笑。(3)个别教育与集体教育相结合原则是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。该语文教师对李华的嘲笑行为并不利于集体凝聚力和良好人际关系的建立。由于教师的言行，李华可能就会受到孤立，而且造成了课堂气氛的尴尬，由于害怕老师对自己同样的嘲笑，其他学生回答问
6、题的积极性也会减弱。5、简答题探究学习参考答案：【答案】是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习。6、判断题教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo7、判断题幻想是对未来的设想，常常使人想人非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。参考答案：错误本题解释：参考答案：
7、错。参考解析：幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。如果幻想是以现实为依据，并指向行动，经过努力最终可以实现，那么它就变成理想；如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，就成为空想。教师如果正确对待学生的幻想，积极加以引导，是可以将其转变为理想的。8、填空题规定着一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类学校的性质、任务、人学条件、修业年限及其关系的制度叫参考答案：学校教育制度9、填空题学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的参考答案：独立意志本题解释：【答案】独立意志10、填空题教学过程一般包括以下四个部分、和归纳小结。参考答案：导入讲授新课巩固练习
8、本题解释：【答案】导入、讲授新课、巩固练习11、判断题素质教育的重点是培养学生的解决问题的综合能力。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出：培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。12、填空题课堂教学中.经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的参考答案：无意注意本题解释：参考解析：【答案】无意注意13、多选题中小学教师包括的教师。A:幼儿园B:特殊教育机构C:普通中小学D:成人高等教育机构参考答案：ABC本题解释：【答案】ABCo解析：中华人民共和国教师法规
9、定中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。14、简答题结合当前中小学教学实际，教师应该如何激发学生的学习动机？参考答案：学习动机的培养1 .利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机2 .利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机学习动机的激发L创设问题情境，实施启发式教学3 .根据作业难度，恰当控制动机水平4 .充分利用反馈信息，妥善进行奖惩5 .正确指导结果归因，促使学生继续努力15、单选题在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状？A:口吃B:失语症C:语言发展迟滞D:发音异常参考答案：A本
10、题解释：参考答案：Ao参考解析：“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是口吃的症状。发音异常在语言障碍中最常见，包括音的替代、省、添加、歪曲及齿音不清等。失语症是因脑部受伤而致言语功能异常，不能了解语言，亦不能使用语言。语言发展迟滞是指说话时语句破碎且字句少。16、单选题在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是A:图示B:坐标C:遗忘曲线D:练习曲线参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：在技能形成的练习过程中，其进步情况用练.-7曲线（学习电码的练习曲线）表示。17、单选题就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是对动作技能学习的重要性。A:言语指导B:示范C:练习D:反馈
11、参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。18、判断题教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的普通教育学。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的大教学论。19、单选题我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是A:再造想象B:创造想象C:幻想D:空想参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：结合题干和选项可首先
12、排除幻想和空想。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。题干所述情景是与读到的内容相对应的新形象，而不是独立创造出来的，故选A。20、多选题布置作业时，老师应该遵循的要求有A:作业内容要符合教学大纲B:作业分量要适当C:要向学生提出明确的要求D:经常检查作业和批改E:作业难度要适当参考答案：ABCDE本题解释：【答案】ABCDEo解析：教师给学生布置的作业内容应符合课程标准的要求；考虑不同学生的能力需求；分量适宜、难易适度；作业形式多样，具有多选性；要求明确，规定作业完成时间
13、；作业反馈清晰、及时。21、单选题盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知征性性性性特择伟蟀常的一选整理恒觉:B:c:氏参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。22、填空题社会性发展是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的与，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。参考答案：道德行为规范社会行为技能本题解释：参考解析：道德行为规范社会行为技能23、单选题对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由予以保障
14、。A:国家B:社会C:学校D:人民政府参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。24、单选题短时记忆的容量A:较大B:没有限制C:非常之小D:为72个组块本题解释：参考答案：Do25、单选题学校教育产生于oA:原始社会B:奴隶社会C:封建社会D:中世纪参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：本题考查学校教育的产生。在奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。故选Bo26、单选题在我国中小学
15、德育中，处于核心地位。A:集体主义教育B:世界观教育C:爱国主义教育D:心理品质教育参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：爱国主义教育在我国德育中处于核心地位。27、简答题请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。参考答案：参考解析：L活动目标(1)引导幼儿通过多种途径了解鱼鳍的作用，激发幼儿科学探究的兴趣。（2）鼓励幼儿尝试运用各种材料和方法探究鱼鳍的作用，培养幼儿动手操作能力与思考能力。2 .活动准备（1）大的活鱼一条，每组活鱼一条。（2）幼儿可能需要的各种探究材料，如胶带纸、纱布、绳子、铁丝等。3 .活动过程（1）活动开始部分教师引题：“
16、鱼鳍有什么用？”，了解幼儿对鱼鳍的了解程度。（2）活动基本部分教师设问：用什么方法来了解鱼鳍的作用。幼儿讨论与尝试，运用各种材料与手段了解鱼鳍的作用。教师注意观察与记录。教师引导幼儿讨论与总结探究结果。（3）活动结束部分教师用一条较大的鱼，分别引导幼儿观察鱼鳍的数量和生长位置，同时学习各部位鱼鳍的名称。再进行分别包住各部位鱼鳍的演示，孩子们观察到：被包住胸鳍的鱼仍能平稳地向前游动，但老师用手轻轻推鱼，鱼就失去平衡倒下去了，说明胸鳍有平衡的作用。同样方法发现背鳍也有类似作用。老师再用纱布和夹子固定住尾鳍，发现鱼也倒下去，不能转向和游泳了，这和孩子们的发现是非常一致的。4 .设计意图上述活动设计的
17、几点参考依据：了解并观察幼儿需要，做好互动准备；寻求幼儿需要与目标之间的平衡，判断互动价值；借助有效策，推动互动进程；支持幼儿实践自己的想法，耐心等待；提出关键问题，帮助归纳，提升经验。28、判断题教育过程中的师生关系是知识授受的关系。参考答案：错误本题解释：【答案】No29、单选题反映活动的外表特征和外部联系的知识称为A:感性知识B:理性知识C:陈述性知识D:程序性知识参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A解析感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。感知是人脑对当前所从事的活动对象的反映；表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。理性知识是对事
18、物的本质特征与内在联系的反映，包括概念和命题两种形式。概念反映的是事物的本质属性及其各属性之间的本质联系；命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系，反映的是不同事物之间的本质联系和内在规律。陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，用于区别、辨别事物，是一种静态知识。程序性知识即操作性知识，是关于如何做的知识，是关于解决问题的思维操作过程的知识，是关于如何实现从已知状态向目标状态转化的知识。30、单选题德育过程的基本矛盾是oA:教育者与受教育者之间的矛盾B:教育者与德育内容之间的矛盾C:受教育者与教育内容之间的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之
19、间的矛盾参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。31、简答题试述“教会学生学习”的重要性，联系实际谈谈怎样教会学生学习？参考答案：(1)“教会学生学习”是指在教学中，不仅要教给学生知识技能，而且要教给学生独立获取知识和独立地锻炼自己智力的方法和能力。现代科学技术迅猛发展，知识的增长速度和更新率加快，人们在学校期间所掌握的知识是有限的，而且是易过时的。离校后必须不断地充实和更新自己的知识，才能适应现代社会工作的要求。因此，从战略上看，教会学生学习比教学生学习具体的知识技能重要得多。(2)把掌握知识的方法和技能教给学
20、生，有利于学生智力、能力的发展，可以避免单纯灌输知识而造成的能力落后于知识的状况，防止能力与知识之间的关系失调，以及造成学生负担过重，成绩下降，厌烦学习等现象。(3)在教学中教会学生学习结合实际可以从以下几个方面谈：提高学生学会学习的自觉性；帮助学生掌握智力技能的一整套方法；重视正确的教育教学原则、方法的采用，重视示范作用。32、简答题试论述教学评价结果的处理与报告。参考答案：参考解析：(1)测验结果的分析。测验结果的分析主要包括对测验本身的分析和对教学活动的分析两个方面。对测验本身的分析。对每个测验题而言，主要应分析的是其难度和区分度。对于多选题还要分析备选答案的合适度。对整个测验而言，应分
21、析其信度和效度，并确定其分数的分布。对教学活动的分析对教学活动的分析首先要对测验中的错误进行登记和分析；然后对错误进行详细分析，以说明教学中存在的问题；最后，针对教学中存在的问题提出改进措施，以促进学习。(2)评分。评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据。它强调，由于不同学生的学习起点和背景情况的差异，所以他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。合理的评分过程应包括如下步骤。收集有关学生的信息，信息可以来源于不同类型、
22、性质的测验甚至观察的评价方式。系统地记录下评价的结果。并随时保持最新的结果。尽量将收集的资料量化，用数据来表示学生的学习情况。为了把评价的重点放在最终的学习成就，教师需要加大最后测验得分的权重。评价应该以成就为依据，而其他特征的评价，不要和成就的评价混杂起来。评分注意事项具体如下。评分标准要客观公正。在评分过程中，常常出现评分主观性问题，应确定好评分标准。力求取得较好的信度，对教学活动发挥积极作用。评分标准要规定答案要点及可接受的变式。评分标准要依据题目的难易及要点的主次配给分数。评分时要注意分析评分和综合评分相结合。分析评分是要按要点给分，综合评分即从整体上考察，分别为不同等级确定出样本。评
23、分标准应注意内容，不宜注重形式。（3）合格与不合格有些课程采用合格与不合格来评价学生的成就。（4）其他报告方式教师写学生的个人鉴定或定期的综合评价，提供给家长和学生。观察报告也是一种报告评价结果的形式。此外，通过与家长面谈，也可以交流关于学生的学习、行为和态度等方面的资料。33、单选题个人的心理发展存在着关键期，这是由提出的。A:瑞士皮亚杰B:奥地利劳伦兹C:美国桑代克D:苏联维果斯基参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。它是根据劳伦兹的印刻现象提出来的。34、简答题简述影响人格形成的
24、因素。参考答案：【答案】影响人格形成的因素有：（1）生物遗传因素；（2）社会文化因素；（3）家庭环境因素；（4）儿童早期经验；（5）自然环境因素。35、多选题进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在OA:从动机互不相干到形成动机之间的主从关系B:从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势C:从外部动机占优势到内部动机占优势。D:从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度.参考答案：ABC本题解释：参考答案：A,B,Co参考解析：进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在以下三个方面：从动机互不相
25、干到形成动机之间的主从关系；从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势；从外部动机占优势到内部动机占优势。36、单选题从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是o:教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度B:教学行为有明确的目的性C:以直觉的方式立即做出反应D:实践知识与书本知识逐渐整合参考答案：D本题解释：参考答案：D。参考解析：高级新手阶段的教师从教学活动中积累了一定的经验，能把过去所学的知识与现在遇到的情境与问题相联系，也会运用一些教学策来调节和控制自己的行为，故选Do37、单选题英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的Jra以
26、区分。A:性格B:品格C:思维D:智力参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：题干考查艾萨克的性格两维分类。38、简答题智力参考答案：【答案】智力就是个体顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，是个人有目的地行动、合理地思考、有效地应付环境的一种综合能力。39、多选题如果家庭对孩子的教育做到了,那么学校教育质量才会有保障。A:环境和谐、氛围温馨B:方法科学C:以身作则参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD。解析：家庭对孩子的教育有率先垂范的作用。孩子环境和谐、氛围温馨这样有利于发展孩子的创造性。方法科学可以让学校教育事倍功半。身教重于言教，所以以身作则很重要。家校要求一致可
27、以让学校教育发展的更好。40、填空题最早在英语世界中传播游戏理论并亲自从事游戏研究的人是。参考答案：斯宾塞本题解释：参考解析：斯宾塞41、多选题智力群体差异包括oA:性别差异B:年龄差异C:种族差异D:志向差异参考答案：ABC本题解释：参考答案：A,B,Co参考解析：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。42、判断题达到自动化水平的技能叫做技巧。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：技能有水平高低之别，高水平即达到自动化水平的技能称为技巧。43、单选题金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，沈某
28、被送医院后不治死亡。金某责任。:应负相对刑事责任B:不应负刑事责任C:应负完全刑事责任D:应负刑事责任参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：中华人民共和国刑法规定：已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满15周岁。所以负相对刑事责任。故选Ao44、单选题教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是(B.)。A:自学法B:读书指导法C:练习法D:参观法参考答案：本题解释：参考答案：Bo45、判断题学生的心理发展顺序会制约课程教材内容的逻辑顺序。参考答案：正确本题解
29、释：【答案】Yo46、单选题“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是的观点。A:布鲁纳B:克伯屈C:赞科夫D:怀特海参考答案：A本题解释：参考答案：Ao47、多选题对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在讲台上，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上讨论一下实验中遇到的问题。但是，学
30、生们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果。我就一直催促，情况仍旧如此。直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并对我予以帮助。我对班级管理采取了严厉的措施，并讲了我的新的规则要求。那天，我的指导教师说，我有些太婆婆妈妈了。接下来的几天，我对他们进行严格控制。对于犯错误达到两次的学生，我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任，我被彻底孤立起来。此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节日的缘故，我的心态比平时放松得多，课讲得很精彩，并且学生们也很为他们
31、那天在课堂上的一些发现欣喜不已。我被他们围在中间，突然意识到我这种教学方式比管教的方式好得多。阅读以上资料，回答以下题。案例中的新教师课堂管理中没有遵循的基本原则包括OoA:了解学生的需求B:建立积极的师生关系和同伴关系C:实施有效的教学措施D:建立教室常规参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：案例中的新教师把学生不回座位上看成是不遵守纪律，没有了解到学生的需求，没有考虑到他们是否还流连在实验中不忍停止。对两次犯错误的学生，罚他们放学后留校15分钟，没有和学生建立积极的师生关系和同伴关系。没有实施有效的教学措施，只是等指导教师进教室场面才得以控制，没有建立教室常规，只是和学生一起
32、分析了课上应遵守的规章制度。因此，本题选ABCDo48、简答题教师应如何激发学生的学习动机?参考答案：（1）创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；（2）设置合适的目标，控制作业难度；（3）表达明确的期望，提供及时的反馈；（4）合理运用外部奖赏，有效运用表扬；（5）对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。49、单选题观察是在一下了解学生的重要方法。A:自然条件B:人为控制条件C:实验操作条件D:设计好的条件参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行的观察。50、单选题依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：、练习律和效果律。A:准备律B:刺激律C:失败一成功律D:成功成功律参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：桑代克是20世纪美国著名的行为主义心理学家之一，其行为主义学习理论主要表现在准备律、效果律、练习律三个方面。
