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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、填空题人力资本理论的代表人物是O参考答案：舒尔茨本题解释：【答案】舒尔茨2、单选题学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对年龄段的要求。A:小小班B:小班C:中班D:大班参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对小班年龄段的要求。3、多选题设立学校及其它教育机构，必须具备下列条件oA:有组织机构和章程B:有符合规定标准的教学场所及设施、设备等C:有合格的教师D:有必备的办学资金和稳定的经费来源参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：按照中华人民共和国教育法第二十六条规定，设立学校及其他教
2、育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。4、单选题教学的首要任务是:关注学生个性发展B:发展智力、体力和创造才能C:培养品德和审美情趣D:传授基础知识和基本技能参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：5、判断题教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒、暑假期的带薪休假的权利。参考答案：正确本题解释：【答案】对解析：略6、判断题接受学习不可以通过告知的方式进行。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：在接受学习中，学习内容基本上是以定论的形式传授给学
3、生的。7、填空题义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质,根据和，制定本法。参考答案：宪法教育法本题解释：参考解析：宪法和教育法。解析：义务教育法是以宪法和教育法为依据制定的。8、单选题以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是A:接受进修培训B:日常教学反思C:个人阅读和反思性写作D:同伴交流与合作参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展，它不属于教师专业自我发展的途径和策。9、多选题下列属于道德情感的是oA:爱国主义情感B:集体主义C:义务感D:责任感E:事业感参考答案：ABC
4、DE本题解释：【答案】ABCDEo解析：道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。10、简答题简述课外活动的意义。参考答案：参考解析：【参考答案】（1）课外活动有利于促进学生多方面素质提高；（2）课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展；（3）课外活动有利于充实学生的课余文化生活；（4）课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。11、单选题采用座右铭激励学生属于oA:自我教育法B:标准示范法C:实际锻炼法D:情感陶冶法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。故此题选A。12、判断题对学生的教育要实行学校、家庭、社会三结
5、合。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：13、单选题当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为A:投射效应B:晕轮效应C:皮格马利翁效应D:近因效应参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查社会知觉的印象形成效应。【参考答案】B【名师点睛】社会知觉的印象形成效应分为：刻板印象、晕轮效应、首因效应、近因效应和投射效应。当我们认为某人具有某种特征时,就会对他的其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称光环效应。题干描述符合晕轮效应的定义，故而选择B选项。在总体印象形成上，最后获得的信息比之前获得的信
6、息影响更大的现象，称为近因效应，也叫最初效应。社会人际关系中的投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。而皮格马利翁效应就是教师期望效应，指教师的期望影响学生的行为，使得学生真的朝向教师期望的方向发展变化的现象。14、单选题同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材.这是的表现。A:知觉整体性B:知觉理解性C:直觉选择性D:知觉恒常性参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：人在知觉事物时，总是根据已有的知识、经验来理解知觉对象，并用词把它标志出来。题干中植物
7、学家与木匠的经验不一样，对于香樟树自然有不同的体会，体现了知觉的理解性。15、单选题学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现弓化化退忘属分泛消遗象A:B:C:D:参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B解析当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。分化是指事物向不同的方向发展、变化。消退是指减退，逐渐消隐。故本题选Bo16、填空题每一名教师在承担了班主任的工作之后，都应该把建立良好的作为首要任务认真地抓好。参考答案：班集体本题解释：参考解析：班集体17、填空题节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种行为。参考答案：
8、非法本题解释：参考解析：非法18、判断题学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。参考答案：正确本题解释：【答案】o解析：学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。19、单选题是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。:教育法规B:教育法C:教育法律规范D:教育政策参考答案：B本题解释：参考答案：B020、多选题如果发生地震，教师应该如何应对？A:组织学生在教室集合B:组织学生避开危险建筑物C:组织学生躲在桌子底下D:组织学生有序离开教室E:组织学生朗读地震避险知识参考答案：BD本题解释：【答案】BD0解析：发生地震时，最重要的是保住学生的生命安
9、全，教师应该迅速组织学生有序离开教室，避开危险建筑物，而不是组织学生在教室集合或躲在桌子底下，地震避险知识的教育应该在地震未发生时或应急发生后。21、单选题幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于:注意的范围B:注意的分配C:注意的稳定性D:注意的转移参考答案：B本题解释:参考答案：B0参考解析：注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。22、单选题德育目标是教育目标在人的一方面的总体规格要求。A:思想教育B:政治教育C:思想品德D:政治道德参考答案：C本题解释：参考答案：Co23、简答题说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力。参考答案：【出题思路】本题考查培养学生能力的方法。【参
10、考答案】(1)转变教师的教学方法。教师要变“灌输式”的教为“启发式”的教，把学生的思维引活、引深，引导学生由表及里、由现象到本质地思考所学知识，而不是作一个“知识容器”o止匕外，教师应正确处理精讲与多练的关系。课堂教学不能“满堂灌”，而应突出重点、难点，进行简明扼要的讲授，给学生留有练习的时间，使学生既能熟练掌握知识，又能运用所学知识解决实际问题，从而提高自己解决问题的能力。(2)转变学生的学习方式。在教学中，学生是学习的主体，知识要靠他们自己主动去获取。因此，在教学过程中，把学生的自主学习和教师有的放矢的辅导相结合，改变学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现状，引导学生主动参与、自主探究、
11、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。培养学生的创新精神和实践能力。在教育教学中培养创新能力，应该突破传统学科教育片面强调线性思维的局限，引导学生质疑，培养学生的创造性思维。另外，教师应注重开放性教学，有目的、有计划地组织社会实践活动，着力培养学生的实践能力，改变“高分低能”的不良现状。(4)帮助学生建立完善的知识结构。掌握知识是发展能力的前提，教师必须帮助学生建立完善的知识体系。所谓合理的知识结构，就是既有精深的专业知识，又有广博的基础知识。24、多选题教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在OA:忠诚教育事业.有强烈
12、的责任感和义务感B:突出重点、突破难点C:言传身教、以理服人D:结合实际谈古论今E:有较高的教学艺术和教育机智参考答案：BDE本题解释：【答案】B,D,E25、单选题我国的教育行政体制基本上属于A:从属制B:独立制C:中央集权制D:地方分权制参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：教育行政中央集权制是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育行政体制。我国的教育行政体制基本上属于集权制。26、判断题斯金纳认为学习的过程就是形成操作性条件反射的过程。参考答案：错误本题解释：【答案】No27、简答题转变学生学习方式
13、参考答案：【答案】是指转变目前在一些课程中存在的单一、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探索、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断地发展，培养学生的创新精神和实践能力。28、单选题下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是A:培养幼儿爱思考的习惯B:鼓励幼儿参与制作陀螺C:教会幼儿使用玩具D:体验探究的乐趣参考答案：D本题解释：参考答案：D029、简答题简述如何培养学生的观察力。参考答案：参考解析：在学校教育教学中，培养学生的观察力可以从以下几个方面人手：（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。（2）充分的准备、周密
14、的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。（6）努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。（7）应教会他们养成自觉观察的习惯。30、判断题细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪
15、等，就属于这类技能。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：X【解析】微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴等，就属于这类技能。举重、铁饼、标枪属于粗放型操作技能。31、单选题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师的素养。:崇高的职业道德B:文化学科知识C:过硬的教学基本功D:教育理论知识参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：陶行知先生的这句话正体现了教师的无私奉献、崇高的师德。故选Ao32、单选题心理辅导的目标有两个：一是一，二是寻求
16、发展。A:行为矫正B:学会适应C:克服障碍D:学会调适参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调试，包括调节和适应，第二是寻求发展。33、单选题下列哪种方法属于精神分析法？A:系统脱敏法B:支持疗法C:宣泄疗法D:认知作业法参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：精神分析法一般通过以下三种途径显示其效果：精神宣泄、自省、反复剖析。因此，宣泄疗法是属于精神分析疗法的。系统脱敏疗法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。支持疗法是一种以“支持”为主的特殊性心理治疗方法。
17、认知作业法是指用来收集与作业有关的信息的方法。34、单选题把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家A:洛克B:斯宾塞C:赫尔巴特D:杜威参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。35、单选题“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动A:整体性的形成B:稳定性的增长C:独特性的发展D:积极能动性的发展参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。这说明幼儿的心理活动的发展是循序渐进地进行的，幼儿心理活动
18、的稳定性逐渐增长。36、填空题贾德的经验类化理论强调的经验或原理在迁移中的作用。参考答案：概括本题解释：【答案】概括37、单选题适中的动机水平，最有利于激发学习动机，提出这一观点的理论是A:成就动机理论B:耶克斯一多德森定律C:成绩结构理论D:强化理论参考答案：B本题解释：【答案】B解析：略。38、简答题一次语文课上，当学习柳宗元的江雪时，一位学生提出了这样一个问题：“这么寒冷的下雪天，这位老人真的是为了钓鱼吗？”这个新鲜而又古怪的问题一下子引起了学生们的好奇心，大家都在思考：是啊，不在钓鱼又是为什么呢？有些老师这时候或许会搬出教参中现有的答案来解释。马老师却没有这样做，而是用期待的目光望着学
19、生，希望学生自己寻找答案。试用相关教育理论评析这堂课的教学目标、教学策略、教学理论。参考答案：(1)我们的教学不仅要使学生掌握知识，而且要发展以思考能力为核心的认知能力，培养学生独立学习的能力和分析解决问题的能力，以适应科学技术发展的时代要求。现代教学论关注学生个性的发展。通过教学激励每一个学生的主体能动性，不仅使他们有现代科学文化知识,而且有自觉能动性、独立自主性和开拓创新性，有强烈的竞争意识、平等观念和合作精神，同时有利于培养有个性有创见的特殊人才。(4分：核心关键词：分析和解决问题能力、主体性，创新精神)(2)现代教学策略实施的核心问题是学生学习方式的转变，因此，科学教学策略实施过程应体
20、现出对参与性学习、自主性学习与合作性学习的关注，引导学生树立科学的批判精神，敢于质疑；培养学生的问题意识，善于发现问题、提出问题的能力，以及反思的意识和习惯。(4分。核心关键词：学习方式转变，自主、合作、探究)(3)案例中教学过程中遵循了以下几个原则：科学性与教育性统一性原则；理论联系实际原则；教师主导作用与学生主体作用相结合原则。(4)马老师之所以不用教参答案来解释，就是为了调动学生的创造性思维。打开了学生思维的空间，调动了学生积极思考的热情，学生就能脱离标准答案的束缚，展开想象的翅膀，闪现智慧的火花，在探索知识的过程中品尝到思考的快乐。(5)本案例给我们的启示是：在课堂上，老师唯有真正尊重
21、学生，营造民主、和谐的教学环境，鼓励学生敢想、敢说、敢做，不唯书、不唯师、不唯上，让学生成为自己的主人，成为学习的主人，这样的课堂才是学生学习的乐园，才是学生创造的舞台，这样的课堂才会更精彩。39、判断题洛克认为，儿童的心灵就像一张白纸，可随心所欲地塑造成任何样子。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：洛克认为人来到这个世界的时候，心灵如同白板，没有任何标记和观念。人的发展是由教育决定的，而不是由先天的遗传决定的，并明确提出，教育的目的就是培养绅士。40、多选题社会本位的价值取向理论代表人物有A:孔德B:卢梭C:纳托普D:凯兴斯泰纳E:涂尔干参考答案：ACDE本题解释：【答案】ACD
22、E41、单选题教师应为幼儿学习活动的A:帮助者、合作者、引导者B:支持者、合作者、引领者C:支持者、研究者、引导者D:支持者、合作者、引导者参考答案：D本题解释:参考答案：D0参考解析：幼儿园教育指导纲要（试行）中教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。【命题立意】考查在教育活动中幼儿教师的角色。【错因分析】对幼儿园教育指导纲要（试行）的相关知识记忆不准确。42、多选题规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有_。A:规范B:管理C:控制D:教育参考答案：BCD本题解释：参考答案：B,C,D.参考解析：学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。43、判断题功能固着影
23、响人的思维，不利于新假设的提出和问题的解决。参考答案：正确本题解释：【答案】Y0解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。功能固着是一种心理上的阻塞，它可以通过抑制以前同其他一些用途相联系的物体的新功能的知觉，对问题解决产生不利的影响。44、多选题运用程序性知识才可以解决的问题是A:以“诚信”为题写一篇议论文B:根据能量守恒定律，解决物理问题C:绘制人的心脏结构图D:说出中国最长的河流参考答案：ABC本题解释：【答案】ABC解析：D属于陈述性知识。45、单选题下列不是两岁儿童同伴交往发
24、展的阶段。A:物体中心阶段B:自我中心阶段C:简单相互作用阶段D:互补的相互作用阶段参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：两岁前儿童同伴交往发展的阶段有物体中心阶段、简单相互作用阶段、互补的相互作用阶段。46、简答题幼儿教育心理学的研究内容是什么？参考答案：参考解析：【答案要点】幼儿教育心理学的研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含幼儿、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程三个过程交织在一起。(1)学习与教学的要素。幼儿。幼儿是学习的主体因素，任何教学手段必须通过幼儿而起作用，教师应该尊重和发挥幼儿
25、的主体作用。第一，要遵循幼儿身心发展规律，采取恰当的教育与教学措施。第二，要考虑群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等。第三，要考虑个体差异，包括对物体的感知、经验、判断推理水平、情感、意志、兴趣和需要等差异。教师。在教育过程中，幼儿是学习过程的主体，但幼儿的成长与发展必须接受教师的合理指导。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。教学内容。教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程。教材的编制和课程的设置必须以学习和教学的理论和研究为基础。教学媒体。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
26、如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如课本、板书、投影仪、录像以及计算机等。教学环境。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。物质环境主要涉及课堂自然条件（如温度和照明）、教学设施（如桌椅、黑板和投影机等）以及空间布置（如座位的排列）。社会环境涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境影响幼儿的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。在幼儿教育心理学中，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。（2）学习与教学的过程。学习过程。学习过程是指幼儿在教学情境中通过与教师
27、、同伴以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的条件、实质、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。教学过程。在教学过程中，教师设计教学情境（如教学目标的选择，题材的安排以及环境的设置等）、组织教学活动（如演讲、讨论、练习以及实验等）、与幼儿进行信息交流（如信息的呈现，课堂提问与答辩等），从而引导幼儿的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和端正态度。评价/反思过程。评价和反思过程是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个学习和教学过程中。包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。47、
28、判断题教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。48、判断题小学生先学“铅笔”“计算器”“作业本”等种概念，再掌握“学习工具”这一属念,这种由种概念到属概念的学习属于下位学习。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：由种概念到属概念的学习属于上位学习。49、单选题建构主乂强调知识具有的特点。A:主观性B:客观性C:普遍适应性D:永恒性参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：建构主义的基本观点认为知识是个人与环境相互作用过程中，学生主动去建构的。50、填空题关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定重点培养学生的和实践能力。参考答案：创新精神本题解释：参考解析：创新精神
