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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、单选题假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为oA: 80B: 60C: 85D: 90参考答案：C本题解释：【答案】Co2、判断题人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo3、多选题教师劳动的社会价值主要体现在以下哪些方面？:教师劳动能推动社会制度文明的发展B:教师劳动能推动社会精神文明的发展C:教师劳动能推动人的素质的发展D:教师劳动能推动社会物质文明的发展参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：教师劳动的社会价值，主要是针
2、对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动针对需要它的社会所具有的功能属性。教师劳动的社会价值主要体现在以下几个方面：（1）教师劳动能推动社会物质文明的发展；（2）教师劳动能推动社会精神文明的发展；（3）教师劳动能推动社会制度文明的发展；（4）教师劳动能推动人的素质的发展。4、填空题杜威是20世纪初一教育学的代表人物，其代表作是民本主义与教育。参考答案：实用主义本题解释：【答案】实用主义5、判断题经济要发展，教育须先行。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。6、多选题教学环境中的社会环境包括oA:课堂纪律B:课堂气氛C:师生关系D:同学关系E:校风参考答案：ABCDE本题解释：参考答案
3、：ABCDE0参考解析：教学环境包括物质环境和社会环境。课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境。故选ABCDE。7、单选题从言语功能上讲，儿童在想妈妈时说“我不哭”，这是A:调节功能B:游戏功能C:交际功能D:问题功能参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体现了言语的调节功能。【命题立意】考查言语功能。【错因分析】对言语功能理解不够。8、简答题从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情
4、放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。参考答案：参考解析：（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；（2）积极主动地与幼儿交往；（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系；（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。9、单选题根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法的规定,对于审判的时候被告人的刑事案件，不公开审理。:14周岁以下B: 14周岁以上不满16周岁C: 16周岁以上不满17周岁D:不满18周岁参考答案：D本题解释:参考答案：D0参考解析：B解析根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十五条的规定，
5、对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。所以应该选D。10、单选题人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的OA:行为系统B:意识特点C:综合心理特征D:品德与修养参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：此题考查了人格的定义。故选C。11、填空题党的十八大强调“为人民服务是党的根本宗旨，是检验党的一切执政活动的最高标准。”参考答案：以人为本、执政为民本题解释：参考解析：以人为本、执政为民12、多选题一名优秀教师所应具备的心理素质包括:高尚的师德B:较高的教育机智C:愉悦的情感D:良好的人际关系E:健康的人格本题解释：【答案】ACDE解析：较高的教育
6、机智不属于心理素质，它是教师能力素养的内容之一。13、单选题在行为的动机体系中起主导作用的是:没有意识到的动机B:意识到的动机C:内部动机D:外部动机参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：内部动机在行为的动机体系中起主导作用。14、单选题参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，内不得再次参加教师资格考试。A: 3年B: 4年C: 5年D: 10年参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：依据教师资格条例（中华人民共和国令第188号）中第二十条“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试”。15、单选题班主任工作的中心环节是A:了解学生B:组织和建立
7、班集体C:开班会D:与其他学科教师沟通参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：班主任工作的中心环节是组织和建立班集体，并对学生进行全面教育。16、判断题特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查能力理论中的二因素理论。【参考答案】错误【名师点睛】英国心理学家斯皮尔曼首先提出了智力的二因素论。他认为，智力包括两种因素：一般因素（即G因素）和特殊因素（即S因素）。G因素代表一个人普遍而概括化的能力，参与所有的智力活动。一个人智力高低取决于G因素的数量。S因素代表一个人的特殊能力，只在某些特殊方面（如绘画、唱歌等）表现出来。比如节奏感只在歌唱和舞蹈活动中表现出
8、来，这就属于特殊能力。S因素参与不同的智力活动，但每种智力活动中主要有一种特定的S因素存在。人在从事任何一项智力活动时都需要有G和S因素的共同参与。17、简答题简述助人行为的促进策略。参考答案：（1）增强责任明确性与人际相互作用；（2）提供亲社会行为榜样；（3）将助人行为归因于利他动机；（4）运用社会影响策略；（5）进行助人行为的社会实践。18、填空题德育包括政治教育、和道德品质教育三个方面。参考答案：思想教育本题解释：参考解析：【答案】思想教育的A: B: C: D:19、单选题教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的什么规律科学基本教育规律基本教学规律基本心理规律基本身心规律参考答案：C本
9、题解释：【答案】Co解析：教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。本题考查教育心理学的概念，故选C。20、填空题教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示的一门科学。参考答案：教育规律本题解释：参考解析：【答案】教育规律21、单选题教师的本体性知识包括:文化科学知识、学科专业知识班级管理知识教学能力 教学技巧B:教育理论知识、C:学科专业知识、D:文化科学知识、参考答案：A本题解释:参考答案：Ao参考解析：教师的本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。故此题选A。22、多选题新课程的主要理论基础是:建构主义的学习理论B:终身教育的理
10、论C:多元智能理论D:泛智教育思想E:儿童中心说参考答案：AC本题解释：【答案】ACo解析:略。23、单选题把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家A:洛克B:斯宾塞C:赫尔巴特D:杜威参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。24、单选题“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是O:直观性原则B:启发性原则C:因材施教原则D:巩固性原则参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对教学原则的掌握。【参考答案】B【名师点睛】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是学记中的思想，意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，
11、但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。这体现出了教学中的启发性原则。25、单选题按照教学评价资料的处理方式不同，可将教学评价分为。A:常模参照评价和标准参照评价B:形成性评价和总结性评价C:配置性评价和诊断性评价D:正式评价和非正式评价参考答案：A本题解释：【答案】A解析：从实施教学评价的时机而言，教学评价有形成性评价和总结性评价之分。根据教学评价资料的处理方式不同，教学评价有常模参照评价和标准参照评价之分。从教学评价的功能看，教学评价有配置性评价与诊断性评价之分。根据教学评价的严谨程度，教学评价有正式评价与非正式评价之分。26、单选题班主任工作的中心任务是A
12、:组织建立良好的班集体B:促进班集体全体成员的全面发展C：协调好各任课老师的关系D:搞好家校联系工作参考答案：A本题解释:参考答案：Ao参考解析：班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。27、判断题个体发展功能是德育个体功能的最高境界。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。28、判断题皮亚杰的认知理论认为儿童在十岁之前属于他律阶段。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即10岁前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准.也就是自律道德。29、简答题
13、亲子关系参考答案：本题解释：参考解析：亲子关系：指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。亲子关系有狭义与广义之分。狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。30、填空题当我们十分悲伤的时候，痛快地哭一场，把心里的悲痛宣泄出来，这种情绪调控的方法属于O参考答案：释放法本题解释：参考解析：释放法31、单选题使人成为自由、幸福的人，是教育的oA:个性化功能B:社会化功能C:个体享用功能D:人口功能参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：教育通过使受教育者人格的提升和完善，使他们体验到精神上的幸福。这是教育个体享用功能
14、。32、单选题前苏联的首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。:马卡连柯B:加里宁C:苏霍姆林斯基D:克鲁普斯卡娅参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：米哈伊尔伊凡诺维奇加里宁提出教师是人类灵魂的工程师。33、单选题教师期望效应是由研究发现的。A:皮格马利翁B:勒温C:罗森塔尔D:夸美纽斯参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：罗森塔尔等人对教师期望进行研究，表明教师的期望对学生的心理和行为产生直接影响。他借助古希腊神话中的皮格马利翁的名字，把这种现象称为“皮格马利翁效应”，也称“罗森塔尔效应”或“教师期望效应”。34
15、、单选题儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是oA:获期B:先学前期C：学前期D:学龄期参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：婴儿期是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期。35、单选题小组讨论、协商、会谈等属于A:正式交往B:非正式交往C:单向交往D:双向交往参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：双向交往是指交往双方既发送信息，又接收信息，在交往过程中可以随时掌握反馈的沟通形式。36、简答题简述课外辅导的主要内容和要求。参考答案：参考解析：（1）课外辅导的主要内容包括：给学生解答疑难问题，指导学生做好作业；为基础差和因事、因病缺课的学生补课；给成绩特别优异的学生
16、做个别辅导；对学生进行学习方法上的辅导；对学生进行学习目的和学习态度的教育。（2）课外辅导的要求有两个：从辅导对象的实际出发，确定辅导内容和措施；明确辅导只是对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上。37、多选题国家保障女子享有与男子平等的文化教育权利，它包括A:入学升学B:毕业分配C:就业D:授予学位参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：国家保障女子享有入学升学、毕业分配、就业、授予学位。不要忽略就业，就业属于教育的一个体现和结果。38、单选题教师的道德修养，只有在一中才能得到不断充实、提高和完善。习往考践学交思实A:B:C:D:参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：只有在
17、道德实践中才能培养自己的师德修养。39、单选题学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为_。:下位学习B:上位学习C:并列学习D:结合学习参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析:40、多选题道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括:事业感B:责任感C:耻辱感D:荣誉感参考答案：BC本题解释：参考答案：B,Co参考解析：道德感主要包括爱国主义、集体主义、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。41、单选题教师在学生回答时总是过分强调“标准”“准确”,易使学生的学习发生oA:非实质性联系B:非人为性联系C:逻辑联系
18、D:客观联系参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生非实质性联系。42、简答题课程计划对学校有何指导意义？参考答案：【答案】课程计划对学校的指导意义体现在如下方面：它是学校组织教学工作，确定工作步调的依据，是指导教师进行教学和其他活动的依据。学校领导和教师应该认真执行课程计划，开设计划中设置的学科，保证各门学科教学时数；以教学为主全面安排各项活动，使学校保持稳定的教学秩序，使学生在德、智、体多方面得到全面发展。43、多选题下列属于心理健康的标准的是A:自我意识正确B:社会适应良好C:人际关系协调D:情绪积极稳定参考答案：ABCD本题解释：参考答
19、案：ABCDo参考解析：心理健康具有以下标准：自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。44、简答题学前儿童常用的记忆策略有哪些?参考答案：参考解析：【答案要点】学前儿童常用的记忆策包括以下几个方面。（1）反复背诵或自我复述。年龄较大的幼儿，在识记过程中反复背诵以避免遗忘。有时，边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。比如，为了记住图片，每当看见一张图片时，随即说出图片的名称。（2）使记忆材料系统化。幼儿中期以后，能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理，包括归类、联想等。比如，把画有各种物体的图片加以分类，把新词和某种事情或情绪联系起来等。（3）间
20、接的意义识记。年龄大的幼儿，能够对记忆材料进行精心思考，找出材料组成的规律，以帮助记忆。比如，发现“一个比一个大”，据此进行记忆。间接记忆一般利用语言为中介。45、单选题教材的主体部分是oA:讲授提纲和讲义B:教科书和参考书C:教科书和讲义D:讲义和参考书参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对“教材”内涵的理解。【参考答案】C【名师点睛】教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品（包括教科书、教学指导用书、补充读物、图表等），也可以是声像制品（包括幻灯片、影视、录音带、录像带、磁盘、光盘等）。教科
21、书和讲义是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。46、单选题学记提出“学不隐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻o:启发性原则B:直观性原则C:循序渐进原则D:巩固性原则参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：“学不蹦等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教。学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。47、单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是。A:陶冶教育法B:说服教育法C:榜样示范教育
22、法D:实践锻炼教育法参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：这句话说明教师能够通过自身的示范性潜移默化地影响学生形成好的品德。因此是一种榜样示范的德育方法。48、单选题在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。:苏格拉底B:亚里士多德C:夸美纽斯D:卢梭参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：根据对儿童身心发展特点的观察研究，亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段，及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施。49、单选题中华人民共和国义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据制定本法。A:中华人
23、民共和国宪法和中华人民共和国教育法B:中华人民共和国宪法和中华人民共和国未成年人保护法C:中华人民共和国宪法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法D:中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：根据中华人民共和国宪法和中华人民共和国教育法制定的中华人民共和国义务教育法。50、单选题教师把实物、教具展示给学生看，或者给学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做一A:参观法B:实验法C:演示法D:练习法参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。
