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1、2023年小学家庭教育公开课教案一、教学目的：1、引导家长明白“家长与孩子一起成长”是当代成功的家庭教育之必然。2、建议家长注重自身良好素质和人格魅力的锻铸。3、帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧。二、教学重难点：帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧，并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。三、教学方式：互动探究四、教学准备：1、进行相关调查及数据统计。2、请几位某一方面做得好的家长作好简单的3分钟以内的发言准备。3、制作好多媒体课件。五、教学过程：(-)情景启思切入主题尊敬的各位家长，首先请大家看一个场景：1、多媒体播放场景场景的大致内容如下：一位父亲在教育自己的孩
2、子，父亲一本正经地说：“想当年，你爷爷在世的时候，爷爷说一我就做一，爷爷说往东我不敢朝西，爷爷是长辈，长辈说的不会有错，可你呢？”孩子不服气地说：“现在什么年代了？长辈说的一定都对？”“长辈走过的桥比你走的路还多，吃过的盐比你喝的水还多！”父亲生气地吼起来。儿子不甘示弱地说“不一定，爸爸，克隆你懂吗？上次我跟你讲中国探月的事情，你什么也不懂，还有”“别说了，你你还真的不得了了”父亲气冲冲地摔了摔椅子。“本来就是嘛”孩子继续嘟哝着过渡：各位家长，看了这个家庭教育的场景，你想些什么？2、家长讨论3、交流讨论后归纳抛开教育的方式、方法等方面的诸多问题，这个场景至少告诉我们以下三点：(多媒体出示)(1
3、)颠覆了中国传统家庭教育的一个突出特点子女对家长惟命是从。(2)体现了孩子对新鲜信息的敏锐和悦纳的优势远胜于家长。(3)呼唤了一种新型的家长与子女的关系成为说得来的“朋友家长”。过渡：那么面对如此带有普遍性的家庭教育的尴尬，我们家长如何做孩子说得来的“朋友家长”呢？我们必须确立一种理念：与孩子共同成长。过渡：要和孩子一起成长，我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题，孩子对我们家长有些什么新要求，这样才能对症下药，才能有的放矢。我曾经选择四年级三个班的学生共计102人，就相关情况作了一个问卷调查，现将内容归类，将调查的数据统计情况展示如下：(二)数据展示剖析现状1、多媒体展示数据统计情况
4、：内容所占比例重智轻德轻视能力宠爱有余尊重不够示范不够方法简单期望过高过渡：请在座的家长自己对照一下，上面的统计表中的“内容”表现，自己是否同样也存在？我想结合着上面的数据统计情况，从孩子的角度作个解剖。从上面的数据统计中，我们不难发现，孩子们希望自己的父母怎样？2、多媒体出示：孩子们想要的父母：(1)不要只关注孩子的学习分数，对每次考试的成绩都能客观地看待。(2)不要只看重孩子知识的发展，对孩子各方面能力的发展也要多关注。(3)不要过分保护、过分照顾孩子，要提供机会让孩子做自己想做的事情。(4)不要只从自己的角度来思考孩子的想法和行为，要多听听孩子们自己的想法。(5)不要只重言教，要求孩子怎
5、样怎样，要求孩子做到的，自己首先要做到。(6)不要只用说教、打骂这样简单的方式进行教育，要多研究并运用乐于让孩子接受的方法。(7)不要拿自己的孩子和别人的孩子比，对孩子有着永无止境的要求。过渡：各位家长，在了解目前家庭教育中普遍存在的问题和孩子对家长的要求的基础上，我们来共同讨论如何适应孩子，和孩子共同成长，做孩子们说得来的“朋友家长”(三)讨论互动达成共识1、实例引导：多媒体出示实例：一个可敬的学习型家庭美国钢琴公主琳达珍蒂两次应邀到江苏南通演出时都要邀请江苏省海门市实验小学的五年级学生应陶同台演出。这个小姑娘出生在一个普通职工的家庭，自从小应陶来到这个世界，父母就把家庭教育放在重要的位置。
6、为了孩子的健康成长，他们重新走上了一条特殊的学习之路，在教育孩子的实践过程中与孩子一起成长。他们很早就重视孩子的智力发展和兴趣培养，小应陶从4岁开始就学习美术、钢琴和舞蹈，他们并不是想让孩子成为什么“家”，什么“星”，只是想让孩子多一些兴趣和特长。后来，他们根据老师的建议，并尊重孩子自己的意愿，把业余时间主要放在了钢琴和美术上。开始，小应陶学钢琴挺有劲的，可慢慢地就哭着说不想学了。这对父母在生气的同时，仔细想过后，决定给孩子一个适应的过程。妈妈对孩子说：“妈妈也不会弹钢琴，今后我不仅陪你学，我自己也一起学。”小应陶眨着小眼睛，似信非信。妈妈说到做到，不仅每天准时陪孩子练琴，还专门带来笔记本,在
7、旁边仔细地记录，每天晚上，与孩子一起学乐谱，练指法。妈妈的决心和毅力，终于让孩子明白，学习只能前进，不能后退。正是这位母亲的持之以恒，陪出了女儿的兴趣，陪出了女儿的信心，也陪着女儿走上了成功之路。不仅如此，在学校开展的“好书伴我成长”的活动中，为了激发孩子读书的兴趣，便于互相沟通，妈妈就和她一起阅读了假如给我三天光明、草房子等书。妈妈和孩子一起享受到获取知识和本领的欢乐，一起经受了意志的磨练，丰富了母女俩的共同语言。为了锻炼女儿的才能和胆量，从幼儿园开始，他们就鼓励孩子参加各种比赛。社会上的爱心活动，他们都要带着孩子一起参加。为了扩大孩子的眼界，他们经常利用节假日带领孩子外出旅游：爬长城时与孩
8、子将祖国悠久的历史，去九寨沟时与孩子讲西部大开发在孩子的成长过程中，他们与孩子一起进行平等的沟通，一起分享成功的喜悦，父母既是热心的老师，更是知心的朋友。平时他们有意让孩子自己穿衣服、整理书包，整理房间看似生活小事,却培养了她从小独立生活的能力。正是这样一个家庭，正是这样一种家庭教育，11岁的小应陶被评为了市“十佳少年”，才有了开头的成果。2、读了上面的实例，尊敬的家长，您觉得小应陶父母的哪些地方值得您借鉴？3、家长互动交流后归纳：(1)孩子出生后就重视家庭教育；(2)很早就重视孩子的智力开发和兴趣培养；(3)不用过高的要求来要求孩子；(4)在兴趣的选择上尊重孩子的意愿；(5)在孩子出现问题时
9、允许孩子有适应的过程；(6)重视身教，用自身的行动感化孩子(7)重视孩子道德品质、积极情感的养成(8)和孩子共同学习，缩短年龄上的距离(四)反躬自问着力改进过渡：尊敬的家长，看了小应陶父母成功的家庭教育实例，根据您的孩子的现实情况，结合您的家庭教育现状，在“与孩子共同成长”方面，您觉得有哪些需要改进的？1、下发问答题：就“我们与孩子共同成长”这个家庭教育的主话题，您觉得急需改进和加强的是什么？2、家长现场答题；3、实物投影仪展示家长中具有共性的内容，并相机进行相关的解读式的讨论。4、归纳出示和孩子共同成长“十要”：一要拿下“家长长官”的架势，蹲下来看孩子；二要充分了解孩子的潜能、性格、需求，不
10、“目中无人”；三要创设良好的家庭教育条件、环境，让家庭成为孩子“温馨的家”；四要根据孩子发展的情况适时调整教育策略和方法；五要通过多种途径和方法，多方面提高自身素养，让孩子信你、服你；六要以身作则，用自己的人格魅力潜移默化地影响孩子；七要每周抽一定的时间和孩子一起进行户外实践体验活动；八要悦纳孩子们喜欢的新生事物，并做适当的了解；九要经常陪着孩子一起进行共同学习，既增长知识，又增进彼此感情；十要有超前意识，具备全面的可持续发展性发展的意识和能力。4、现场互动取经：就以上“十要”，请家长进行互动交流，在交流的基础上，请4位家长就某一方面作3分钟以内的介绍。（预设）5、小结：各位家长，今天我主要和
11、大家一起讨论了“我们与孩子共同成长”这个家庭教育的主话题。每个家庭的孩子都有各自不同的特点，每个家长的文化水平不尽相同，每个家庭的氛围也各不相同，因此“与孩子共同成长”这个话题也没有统一的模式，我想以一段话作为结束：时代在发展，科技在进步，孩子在成长。与孩子共同成长，家长应该做孩子：身体的呵护者，知识的共研者，目标的引领者，思想的指导者,生活的管理者，情感的沟通者，情绪的调控者，意志的锻造者，能力的提升者，创新的激励者。（五）课后延伸落实行动回到家后，请每位家长设立一本“与孩子共同成长”记录本，建议按周次记录自己在“与孩子共同成长”方面所作的改进和努力,取得的收获或感悟，让这本记录本鞭策你时刻
12、注意：现代的家庭教育，必须做到“我们与孩子共同成长”！2023年小学家庭教育公开课教案一直以来，我校十分重视家长学校教育工作，除了定期举办丰富多彩的家长学校活动，还积极运用上家长学校这块小阵地密切家校联系，为广大家长进行家庭教育知识的宣传，取得了较好的效果,现如下：一、重视是关键1、支持XX区校在我校安家落户。学校一听说区教育局要成立XX区上家长学校，有意向在我校借用一场所作为区校的办公场所，我校二话没说，快速腾出一个教室作为XX区校的专用办公室。2、为办好上家长学校，让校发挥更大的作用，我校把上家长学校工作列入重要议事目标，成立了上家长学校机构，做到分工明确,责任到人。重视使我校的校工作很快
13、步入了正常有序的轨道。二、宣传发动多层次为了使广大家长、班主任老师以及任课教师迅速了解校开通的意义及工作方法，我们开始了多层次的宣传发动工作。首先，我们在教师大会上作了校信通的专题学习，让每一位老师都了解这种新颖、快捷的家校联系方法。其次，我们加大力度，做好家长层面的宣传工作。我们发放告家长书，人手一份，向每一位家长宣传校信通使用方便、沟通及时、收费便宜等特点，并征求家长意见。我们还充分利用学校家长委员会、班级家长委员会、期初家长会，继续向家长作细致的宣传，针对家长的疑惑，我们都给予热情耐心的解答。三、组织培训多渠道在充分认识此项工作积极意义的基础上，如何使老师们尽快掌握使用校信通的方法和技巧
14、成了当务之急，我们迅速开展各类培训工作。首先，我们聘请利用教师大集中时间进行全员培训。然后，专门对班主任进行针对性的培训，主要帮助他们解决操作层面上的问题，从学生姓名、家长手机号码的输入、修改到信息的编写、发送、回复等。对于年龄教大的班主任，我们不厌其烦地给予亲自指导，同时还请同办公室的青年教师帮助这些老教师，解决他们的后顾之忧。四、措施落实有保障1、把校信通使用情况与班级工作月考核挂钩，与星级级部月考核挂钩，与期末优秀班集体评比挂钩过去，我们学校采用家校联系卡的方式与家长书面交流，现在有了校信通后，我们鼓励老师积极使用校信通，要求班主任老师每月至少发送生均8条，任课教师每月2条。我们把此项要
15、求分别纳入班级工作月考核、星级级部月考核，以保证家校联系的密切性。2、积极抓好校管理工作为了更好地发挥校作用，促进学生健康成长，我常深入教师办公室了解使用情况，并把使用过程中出现的问题及时与校负责人反馈联系，及时解决，以求最快速度保证家校联系的畅通。为了保证48个班级校信通的正常使用，我总是做到：*时常到办公室走一走,做到心中有数；月中上看一看，做到反馈督促催一催；月底通报说一说，做到表扬提醒相结合，激发教师使用的积极性。3、加强切磋与交流我们常利用班主任例会请被评为“互动之星”的教师介绍自己使用校信通的体会，与大家一起探讨利用校信通与家长互动的有效方法。并利用班主任期中工作交流会，请各位班主
16、任老师围绕“校信通的使用展开沙龙研讨，分享彼此好的经验与做法，探讨解决使用过程中出现的相关问题的方法，以便提高使用效率。五、效果显着体会多1、校信通有效提高了家长的家教认识我校利用校信通这个平台，针对性地向家长宣传正确的教育子女的方式、方法，提高他们对子女的责任感，端正了学生家长的一些错误观念，如“易子不教”、“不打不成钢”，树立民主、和谐、*等的家教。2、校信通向家长汇报学校教育教学情况更便捷为使家长能及时方便地了解到孩子在校学习及生活情况，我校教师在每次重大活动之前都及时用信息的手段通知到每个家长的手中，使家长对我校的工作有明确的了解，以取得家长的支持和配合。今年7月1日，学校接到上级紧急
17、通知，学校暑期青少年活动暂停,情况紧急，涉及面广人多，在左右为难之时，我想到了校信通这个渠道，于是棘手问题迎刃而解，消息很快通知到了家长。3、校信通使家校联系更及时更多样“家校联系次数多了；家校联系及时、方便；家校联系面广”在谈到校信通的作用时，老师们如数家珍，其喜悦之情溢于言，被评为校优秀班主任的张宝生老师，在交流时言辞恳切地谈到，“校信通是一座美丽的彩虹桥，暮色四合，忙完了一天的工作和家务，我开始端坐于电脑桌前，开始与家长、孩子的对话：问题解答、节日问候、心理沟通无数个我早已构想好的话题涌现到了我的眼前，我的手指轻快地跳跃着，面孔绯红，抑制不住激情四溢。我的眼前出现了一座美丽的彩虹桥，我、
18、家长和孩子们，在桥上一起快乐地交谈、唱歌”可以说，校信通，构筑了家校联系的一道亮丽风景线。现在，老师们，都十分乐意来做这项工作，很多老师都超额完成学校提出的要求。而家长们在谈到校信通时也颇为高兴，普遍反映这种联系方式快捷又方便。从整个学校工作而言,校信通也发挥着其独特的作用。如去年9月，台风侵袭XX学校接到上级通知要发送紧急通知，告知家长第二天放假不要送孩子上学，我们充分利用校信通的群发功能，解决了及时、全面通知到位的困难。诸如此类，遇到这样的紧急情况、特殊情况，校信通的作用是不言而喻。可以说，校信通，搭建了一座信息畅通传输之桥。在实施素质教育的今天，培养学生在素质、文化素质、心理素质、身体素
19、质等方面的全面健康发展，已经成为学校现代化教育的目标，这些目标的实现仅靠学校教育是远远不够的。我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，依托上家长学校，密切家校联系，促进相互沟通，携手合作，为孩子营造一个健康和谐的育人环境。2023年小学家庭教育公开课教案教学目的要求：1、目的：引导家长们明白要想使孩子聪明一要寻找要挖掘，二要扬长避短。2、要求：要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导。3、建议：努力承担做家长的责任。教育孩子要有确切的目标。教学重点、难点。一要寻找要挖掘，二要扬长避短。教学时间：一课时教学内容：怎样使你的孩子更聪明教学过
20、程：今天我们讲的主要内容是：怎样能使你的孩子更聪明。我们都希望有一个聪明伶俐的孩子，但是要真正做到这一点确实也非常难。因为孩子的聪明程度也是由多种因素决定的，有先天的因素、也有后天的因素、还有本人的因素。所以在讲这个问题的时候，首先要表明的是：一要寻找要挖掘，意思是说：不但要看到有利因素，还应当看到不利因素。二要扬长避短，意思是说：每个孩子都具备一定的聪明基因（我们把它叫做睿智），为此要善于发现、善于点拨，促其发展，这样才能使你的孩子更加聪明起来，当然世上所有东西都是相对而言的，但只要我们大家努力，就会收到聪明的果实。一、人的基本智能可分为八种类型，主要是：一语言智能、二逻辑数理智能、三音乐智
21、能、四空间智能、五运动智能、六人际关系智能、七自省智能、八自然观察智能。因此，作为家长能够早期发现和培育这些智能，对于促进自己孩子的健康发展是非常重要的。二、但是这些智能在开始的时候，并不是都能被孩子体现出来的。因此需要父母在日常生活中，要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，这对于孩子能够向这方面的发展，或者说成为这方面的人才也应当说是至关重要的。三、为了改善和提高家庭教育的质量，现列出日常生活中的20种表现，以供父母进行对比和观察，并进行挖潜和指导。当然最重要的是：请大家不要忽视这些表现，因为这些表现正是孩子发挥潜在智能的体现，另外也请大家试一试，我想这是会
22、有一定好处的。四、聪明（睿智）的11种表现：1、你的孩子善于用语言描述所听到的各种声响。2、你的孩子能够发现和纠正你讲错的故事或者讲错的话，比如:你经常给孩子讲故事，但是当你更换里面的故事情节还某个词，孩子就会说讲错了，并能够加以纠正。3、你的孩子特别喜欢为别人讲故事，而且讲得绘声绘色。4、你的孩子总是喜欢提出一些希奇古怪的问题，如“人为什么不会飞”等等。5、你的孩子喜欢把玩具分门别类，并按照大小或颜色放在一起。6、你的孩子喜欢伴随着乐器的弹奏唱歌。7、你的孩子喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响正确判断出是什么乐器。8、你的孩子能正确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲。9、你的孩子善于辨别
23、方向，极少迷路，或者根本就不会迷路。10、你的孩子对经过的站名或路标记得很请楚，并能提起什么时候曾经来过这个地方。11、你的孩子喜欢东写西画，形象逼真地勾画出各种物体。2023年小学家庭教育公开课教案一、为什么要教会孩子说“真好”?（一）健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展,渗透到了他们的一切言行和生活中，教案家长学校教案。1 .孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。会说真好的孩子才善于去发现生活中的真、善、美，产生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不断做得更好。2 .孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去
24、学习知识，学习勤奋，进取心强。3 .心理健康也影响身体健康。现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关,有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致心里健康出现问题而产生疾病。(-)会说真好”是孩子交往的需要。1 .是孩子与小朋友交往的需要。会说真好的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。2 .是孩子与父母、老师交往的需要。会说真好的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。3 .是孩子与社会交往的需要。会说真好的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。二、怎样教会孩子说“真好”?202
25、3年小学家庭教育公开课教案为深入贯彻落实关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话精神，进一步弘扬传统文化，培育文明和谐家风，深化家庭道德文明建设，践行社会主义核心价值观。根据市妇联、市教育局决定，我校在全体学生中开展“让爱住我家一一好家训好家风”系列活动。具体安排如下：一、活动主题以“让爱住我家”为主题，以传承家训家风好故事，传递向上向善的正能量为主线，通过开展讲家庭和谐故事、晒家庭幸福生活、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想，引导全校学生从家训家风等传统美德中汲取道德养分，树立家庭文明新风尚。二、活动形式及要求活动形式：征文（家长参与）、优秀家训、展讲。具体要求：L征文围绕活动主题，文体不
26、限、题目自拟。4 .征文语言精练，字数控制在IOOO字以内。5 .家训家风故事，贴近生活、健康真实、严禁抄袭。6 .展讲选手逐层筛选、严禁选派、指定。7 .展讲选手体态大方、语言流畅、脱稿。三、参选年级及办法1 .全体学生。2 .征文每班上报5篇优秀作品。3 .每年级评选出最佳征文8篇、优秀征文16篇。4 .展讲选手每班上报两名。5 .每年级评选出最佳展讲者四名、优秀展讲者8名。6 .每年级优秀组织奖2名。四、活动要求1 .认真落实、精心组织，积极选送反映传统文化和当代特色的好家风好家训优秀作品。2 .活动面向全体学生，要求人人参与。3 .本周安排布置，下周班内挑选、展讲;20日一26日学校评
27、选。4 .征文格式：题目黑体小二、学校名称、年级、班级、学生姓名及指导教师姓名宋体小三、正文宋体小四。（电子版、纸质一份上报政教处）5 .班级评选出的优秀征文（家训I）统一上传班级空间，让本班学生及家长学习。2023年小学家庭教育公开课教案一、活动目标1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。二、活动准备1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。2、老师、幼儿围坐成一个圆。
28、三、活动过程1、欣赏歌曲大鞋和小鞋，引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼儿一起观察、交流）你还看到了哪些不一样的鞋？2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的）3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）？哪只鞋的跟高（低）？小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对游戏：（分两组进行）(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。5、活动评价：请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。四、活动延伸：讨论怎样爱护鞋子？
