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1、神州谣作业设计我的“中国心”同学们，中华民族拥有五千多年的悠久历史，更有不计其数的优秀传统文化，作为一名中国人，你是否感到自豪呢?让我们结合课内学习和课外探索，去了解更多的中国文化，做一名中国文化的传承人。任务一：介绍大美中华（第一课时后完成，时间5分钟）我们的祖国一一中国，又称作“中华”，历史悠久、山河壮美，请你读一读课文神州谣，联系自己以前学过的知识，给我们的祖国绘制一张信息卡片，并向其他小伙伴介绍我大美中华。忘居德我们的祖国全称：乂称：、祖国的名山大川：、我们的家人：我国共有个民族任务二：绘制中华地图（第二课时后完成，时间10分钟）我们的祖国幅员辽阔，我们的祖国地大物博，请你补全儿歌，并
2、在地图中标注出来，绘制一幅中国地图。黄诃()长城()台湾()长江(珠峰(隔(任务三：设计个人名片(结合语文园地完成，时间5分钟)生长在中国，我骄傲；作为一名中国人，我自豪！请你结合课内外知识，设计一张个人的“中国式”名片。chu血 moW子R 丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊中嵌酉鸡戌狗文殊设计意图：本组作业的设计“了解祖国的历史与文化”为核心，基于学生已有的文化底蕴和情感，整合一年级上册的“民族认知”、本单元的神州谣和语文园地中“日积月累（生肖）”的学习，适当积累和拓展理解“神州、中华”“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。学生绘制名片的过程，即是他们整合多方信息，将课内知识的学习，内化为自身主动认知的过程。
