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荷花微作文作业设计一、作业设计内容部编版小学语文三年级下册第一单元荷花微作文作业设计二、作业设计类型课后小练笔(仿写)三、作业设计目标能运用修辞手法，运用富有动感的词语和使用描摹事物色彩和形状的词语来写自己喜欢的一种植物。四、作业设计方案课文第二自然段写出了荷花的不同样子，仿照着写一种你喜欢的植物。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花撕儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。设计意图：(1)先让学生弄清楚“写什么”。仔细观察自己喜欢的植物。(2)引导学生弄明白“怎么写”。先找出课文中作者描写了哪几种姿态的荷花，再找出这几个句子在表达上的特点使用了“有的有的有的”的句式，以及富有动感的词语。我们在仿写时，也可以采用这种方法,使我们的描写更生动。五、设计理念阐述这次微作文作业的设计特别关注了语文要素的落实。本单元的语文要素是“体会优美生动的语句，试着把观察到的事物写清楚”。教学中，在学生们感受到了第2自然段中优美生动的语句后，继续引导学生学会把句子写得优美生动的方法：如，恰当地运用修辞手法，运用动词，运用一些修饰性的词语等等，为本单元的习作打下良好的基础。
