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1、中学德育工作实施方案一、德育工作目标及意义为全面贯彻“育人为本，德育为先”的德育方针，明确目标，制定办法，落实措施，夯实责任。德育工作思路为：落实标本兼治、综合治理、惩防并举，关口前移，重视预防，以教育奠定思想道德基础，用制度规范言行举止，养成良好的行为习惯。学生在纪律、卫生、安全、学业、品行、行为表现是德育效果的具体体现形式。按照育人为本，全员育人,包班育人，包人育人的工作要求，努力形成爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的“三爱”师德师风；以课改为核心大力推进素质教育，面向全体学生，提高学生思想道德素质。落实需改进学生帮扶制度和学校中层以上领导“一抓、一联、一教”的“三个一工作机制”。加强学生管理
2、，教育学生成人成才，实现德育工作的管理创新和机制创新，形成优良的校风、教风和学风。二、德育工作措施（一）德育校内工作措施L建立校长负责、分管领导主抓、政教处及团队具体抓,班主任、科任教师等分工协作、教职工全员参与的学校德育工作网络。2 .政教处、总务处要形成工作合力，重点落实宿舍、食堂、商店管理工作，使环境卫生工作上台阶。坚决杜绝“白色”垃圾，使宿舍、食堂、商店管理工作步入一流水平。3 .政教处要优化完善总结值周班级、“五比竞赛”工作,重在落实学生管理，着力抓好学生文明礼貌和一日常规的养成教育。4 .班主任、包班教师、年级主任、包抓年级领导形成团队精神，按照以班级为单位，班级既是工作单位又是责
3、任单位的工作理念，将责任落实在纪律、安全、卫生、宿舍及行为养成教育上。6 .教研处、政教处要定期对学生进行心理健康教育和举办健康知识讲座，促进学生健全人格的形成。7 .加强毕业班级学生的理想教育，以培养合格的社会建设人才和向高一级学校输送优质生源为己任，作为德育工作成效的重要标志。8 .团委主抓青年团员的思想道德工作，使广大团员起到率先垂范作用。9 .校团委每周一升国旗仪式要进行国旗下讲话，增强国家、民族意识，进行爱国主义、集体主义教育。10 .政教处、总务处、年级组要每月召开一次住宿生会议，落实安全纪律、养成教育，争做文明学生，创文明卫生宿舍。IL政教处、安全保卫处每周五早操，要对学生进行乘
4、车、骑车、步行往返安全教育并落实派人巡查。12 .周一至周五早、午、晚学生放学时，政教处、安全保卫处安排干事两人一班到二级路口进行巡查，重点检查安全、纪律。13 .值周督查、值日行政、政教处协调配合由值周督查牵头，每周佩戴标志至少一次下晚自习到校外巡查，重点检查安全、纪律、上网进游戏厅及乱吃乱喝现象。14 .夏季，政教处负责安排老师巡查河道。严禁下河洗澡，防止出现溺水等不安全事故发生。（二）德育大工作措施1 .关爱初、高中留守青少年儿童，推行代理家长制，探索留守青少年儿童辅导员、指导员制度，着力搞好“校园、家园、乐园”的“三园”建设。2 .建立学校、家庭、社会和学生自我教育“四位一体”的德育教
5、育机制。3 .政教处与公安、司法部门联系与之配合，每学期进行一次交通安全，铁路法规及以“普法”为核心内容的法制教育报告会。4 .政教处要与文化、广电、电信、公安联系每学期进行一次“远离网吧，健康成长”、“远离毒品，珍爱生命”、“崇尚科学、反对迷信”等为内容的形式多样的报告会。5 .办好家长学校，每学期至少召开一次全校家长大会,家校携手，共育英才。6 .校红十字会要主动与省、市、县红十字会联系，把“人道、博爱、奉献”的宗旨纳入德育教育工作。7 .邀请专家、社会名人、创业成功人士、留学人员或劳动改造对象等给学生做人生观、价值观、世界观的教育报告会，现身说法启迪学生为感恩和报答社会而不懈努力，为学习
6、上进提供精神动力。8 .建立五个德育教育实践基地。9 .整合各种德育教育资源大力发展社区德育。三、德育工作领导小组L组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、各年级主任、各班主任10 下设办公室，由XXX担任主任。四、德育工作职责1 .领导小组负责：负责德育教育工作；安排督导德育工作；总结、完善优化德育工作。2 .包抓领导、级主任、班主任，包抓教师职责。按领导小组要求，狠抓工作落实，务求实效。由包抓领导每月召开一次分年级学生大会，总结分析德育工作。各班主任及包抓教师开好每周一个主题班会。各年级主任每两周召开一次班主任会议。中学德育工作实施方案大力开展教育创新，培养学生独立
7、思考能力和创造精神,促进学生身心和谐发展，形成了学校的德育工作特色。学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，同时，学校以建设和谐校园为主线，以创建学校特色为目标，以以环境育人为工作统领，以培养学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学校安全管理，未成年人思想道德建设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点，通过培训、学习、交流、研讨等多种形式提高班主任工作的能力和水平，来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具有浓厚文化氛围的校园，努力办好人民满意的教育。德育管理：成立德育工作领
8、导小组，由校长、政教处、年级、团支部、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组，至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作计划，检查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确，分工具体。建立和完善德育工作的各项常规制度,如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、纪律评比制度，定期学习制度，理论研讨制度等，所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。一、加强师德建设，做到全员育人学校要坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全面提高教育质量。特别把的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。L不断加强敬业爱生、为人师表为主题的师德建设。一个榜样
9、就是一面旗帜，高尚的师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。定期组织广大教职工认真学习上级有关德育文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教师思想道德素质。通过开展我喜欢的教师征文活动，演绎教育的梦想、诠释教师的人生促进全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。通过一系列活动，展示了教师新形象,以德育人新风尚，构筑润物无声，铸师魂的新局面。另外,利用三八妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先进事迹，通过这一系列活动的开展，增强了教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，纪律上有明显
10、增强，工作上有明显改观,为学生树立了学习的榜样。2 .要强化以人为本、努力构建和谐、民主、平等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们，平等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友,真正做到教书育人，管理育人，服
11、务育人。3 .强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设,提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。（1）建立理论学习制度。每月写一篇班主任工作札记，每月进行一次集中的德育理论学习。（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，推广先进的工作经验和工作方法。（3）每学期每学年召开一次教育科研成果交流会，老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德改和研究，使学校德育工作不断上新台阶。(4)学校在年度考核、评优，发展党员等方面优先考虑班主任、切实提高班主任地位，增强了班主任
12、工作的积极性、主动性和创造性。(5)坚持召开每周一次班主任工作例会，每周一次主题班会课，班会课要求有主题、有计划、有记录、见效果,加强班主任业务理论学习和培训，通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织观摩、示范、研讨交流，提高班主任德育工作理论水平和工作能力。总之，学校要全员抓德育，全体教职工牢牢树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面发展上。二、构建德育网络，完善各项制度制度育人加强德育机制，建立健全各级各项规章制度。一是制定了班主任工作职责，实现责任到人；二是制定了各年级德育主任岗位职责，使各项工作有规可循；三是制定了各项活动考核量化标准
13、，保证学校工作有序运作。四是完善师德师风建设十要十不要、值周教师上岗职责，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑；五是制定了班级常规检查评比细则、校园小主人岗位职责，规范学生行为。1 .班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理,每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作经验。2 .学生自我教育制度化。建立值周班制度，责任到人,做到课下班班有值班（纪律督察、卫生督察，分工
14、明确，认真履行职责）。卫生区、绿地、花草树木都责任到人，负责管理、除草、浇水。发挥校园小主人值周班级的主动参与作用，每天做好常规检查记录，重点对学生礼仪、卫生、广播操、眼保健操、纪律等各年级检查评比，上墙公布评比结果。学期末学校汇总评选最佳文明班、最佳间操班；推行学生自主管理，加强养成教育。3 .密切校外辅导员的联系，积极吸纳家长、社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，与校外辅导员形成良好的工作和研讨氛围，加强学校、家庭、社区的互动交流，形成教育的合力，共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境,充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，学生们在社会体验活动中得到了校园里得不到的知识。
15、还积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治,形成了齐抓共管、共同培育一代新人的局面。4 .大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育对象错综复杂的情感世界，了解他们不同阶段的不同层次的心理需求，注重他们对道德内涵的顺应与同化，引导和激励他们进行自我管理、自我调节、自我完善、自我实践，实现自我超越，目的就是要扭转德育的被动局面，使学生从受教走向自教，从教化转成自化，从他律变成自律，不仅学会生存，而且懂得驾驭自己，不仅能适应社
16、会，而且能发展自己，成为生机勃勃的具有鲜明个性的全面发展的主体，真正成为社会的主人。三、开展德育活动，激活德育主体活动育人同时，我们以深入开展班会等活动为载体，加强学生日常行为规范养成教育、法制教育、安全教育。使我校学生逐步达到行为规范的要求。1 .把好新生入学关，使他们未入校门先懂纪律。我们要求班主任上好开学后的第一堂课，以学生的日常行为规范养成教育为主入手，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以讲、查、评、比、议一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育。2 .把好后进生转化关，促进良好品德的形成。为切实做好后进生转化工作，我们根据学校管理规范要求，建立后进生
17、转化制度。各班排出重点对象，由学校心理辅导室负责集中进行日常纪律教育。心理辅导室还定期举行后进生座谈会,及时了解他们的内心世界，进行针对性的教育，妥善处理他们思想上存在的问题，对一些屡教不改或违纪情况严重的后进生，我们采取集中教育整顿或一帮一，结对子等特殊形式进行教育，我们要求每位党员同一名后进生结对子，每天与他们谈一次话，每周为他们解决一个实际问题。3 .突出校园人文建设，开展系列化文化活动。通过举行阳光体育运动会、弘扬民族精神月、读书活动、校园艺术节、诚信教育、感恩教育，活跃同学们课余文化生活，培养正确舆论导向。4 .加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在活动中培养学生的集
18、体主义观念、自主意识和自理自教能力。组织学生观看法制教育影片；请法制副校长文化派所的副所长为学生讲授法律、法规知识，增强学生的法律意识；举行交通安全讲座；举行消防安全演练，提高学生自救自护的技能。5 .建立了心理健康辅导室，加强心理健康咨询。加大了心理辅导、心理咨询的宣传力度，使心理咨询成为青少年解除心理烦恼、建立健康心理的有效途径。四、实施校园人文环境建设工程，优化育人环境环境育学校一宜努力构建良好的校园文化环境，加大校园文化建设，进一步突出德育氛围，做到人文环境和育人一起抓,使学校管理整体化和系统化，使环境起到潜移默化作用，形成符合青少年成长规律的育人环境。本年度我校重点对校园文化进行了建
19、设，改变校容、校貌，影响师生的精神面貌，利用环境建设和管理过程，培养学生讲文明、爱劳动，珍惜苦的成果的好习惯，利用校园中的花草树木，橱窗走廊书香文化的精心设计和布置，各班教室、办公室中的生态角、人文景观来创造教育气氛，形成健康向上的教育环境。班级环境做到美化、净化、人文化、教育化。今年，学校走廊，并固定管理班级、固定人员，安排专人管理。校内还增加了醒目的园丁榜，优秀学生事迹展，也在不断激励学生成功的信心，让学生都能成人、成才、成功。通过美化校园，充实教育文化设施，构建优美整洁、具有文化气息的校园文化，提高人的精神境界，使人爱校如家。总之，在学校德育管理中，应积极探索育人理念，逐步形成可持续发展
20、学生的共识。对学校软硬环境，包括人、环境、财物、信息在内的教育资源，进行科学管理、合理配置；我们动员学生、教师、家长都能参与管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，共同营造更加优美的学习生活成长环境。中学德育工作实施方案一、指导思想新的一年，面对中学德育工作的新形势、新任务和新要求，我们以上级相关部门、学校政教处安排的工作为重点，以培养学生良好行为习惯为核心，以思想道德建设为基础,以青少年身心健康全面发展为目标，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，全面落实教育方针，以人为本，与时俱进，努力提高思想道德建设的针对性、实效性，积极创建安全和谐校园和优良校风，扎实推
21、进学校德育工作，积极引领学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展。二、德育目标全面深入贯彻落实相关文件精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念；突出德育队伍建设，加强德育校本研究，提高德育工作能力；丰富德育内涵，提高德育层次；围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯，达到国家规定的德育工作目标。通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国，初步树立为人民服务的思想和实现现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。三、各年级
22、德育工作重点七年级德育工作的主题是“迈好中学第一步，做一个合格的中学生”。七年级着重对学生进行养成教育、集体主义教育和爱国主义教育。教育他们要养成好的行为习惯，要热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风。通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们学习的积极性。新生入学初，着重抓好以中学生守则、中学生日常行为规范和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。八年级德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智体全面发展“o八年级把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容。通过教育，使学生懂得青春期教育的重要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣
23、与辱，能自觉遵守和维护社会公德。进一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象。九年级德育工作的主题是“迈好人生第一步，做合格的初中毕业生”。九年级要把理想前途教育作为重点，通过教育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来。注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习，立志成材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。四、加强德育工作的领导（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下:组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗
24、位职责。学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。1 .校长全面负责学校德育工作。2 .学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思政课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。3 学校支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。4 .年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟
25、通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。5 .班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。6 .思政课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思政课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则调整教学方法。7 .各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人,服务育人。8 .共青团组织、学生会要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。9 .教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性。（三）要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总
26、结及评估的管理体系。五、德育工作实施的途径和措施（一）德育工作实施的主要途径1、思政课思政课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。10 其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。11 .班主任工作班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最
27、重要途径。班主任要根据中学生日常行为规范的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理。组织和建设班级集体，做好个别教育工作，形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。4,共青团、学生会团组织、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中一支最有生气的力量。团组织、学生会应根据各自任务和工作特点充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动,把广大青少年吸引到自己的周围，配合学校落实德育工作的各项要求、引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，学会自我教育、自我管理。
28、12 劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。13 课外活动课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），每学期进行一次法制教育。每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国主义和传统教育集体主义教育。通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活
29、情趣，提高他们的审美能力。14 家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种方式，密切与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的配合。（二）德育工作措施1.进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有
30、教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。利用黑板报、广播、图书室、班刊等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。我校班班有学习园地，每两周由学生出一期。1 开好校会、班会，组织好每周一升旗、周五周小结。开学初班级上好开学第一课，学校开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求，学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况，表彰先进。各班要开好每周的班会活动，使学生在班会活动中思想道德受到教育。每周星期一举行升旗仪式，学校提出本周工作要求。星期五放学班主任做好班级周小结工作，对本班
31、一周工作进行小结，表扬好的，指出本周存在的问题，提出下周德育工作要求，提出改进措施。3 .加大值日工作力度，行政、处室、教师三线值日，对学生日常学习、生活、活动实行“精细化管理”引导学生养成良好的行为习惯；提高学生行规养成的自觉性。4 .切实加强教师的思想政治工作。教师肩负教书育人的历史重任，必须具有坚定的立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己，加强学习和思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度。学校利用每周一例会和政治学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下周德育工作提出具体要求。把教
32、书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。5 .做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定的基本方法操行评语和评定操行等级。学生品德评定内容与标准以中学德育大纲规定的教育目标、要求、内容和中学生守则、中学生日常行为规范为依据。按中学生综合素质评定办法分为A、B、C、D四等。6 .奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展“校园之星”的
33、评比工作。对违纪学生进行批评和纪律处分。7 .对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当月“流动示范班级”，把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一。8 .进一步完善学校规章制度，并严格执行。9 .学校德育坚持正面教育为主的原则，实行“德育精细化管理”，促进学生行为规范的自学性行成，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。10 .注意点面结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。中学德育工作计划方案根据中小学德育大纲等文件精神，对学校德育工作的
34、总体要求，结合我校实际，特制定今年德育工作工作计划。一、指导思想全面贯彻教育方针，贯彻落实相关文件精神，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，切实加强和改进中小学德育工作，努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，办人民满意的学校。二、工作目标及要求1 .加强师德师风建设，不断提高教师思政素质和教育教学水平和管理水平。2 .抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。3 .开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。4 .开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。5 .继续
35、开展好法制教育、安全教育和爱国主义教育。6 .加强对班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核办法，开展班主任工作考核。7 .认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。8 .进一步完善德育导师制，加强对“问题学生”的教育转化工作力度。9 加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养成教育，促进校园和谐发展。三、具体工作措施（一）建立并完善德育组织，全面推进“全员德育工程”。建立以校长一少先大队（团委）一班主任线教师为序的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理，树立人人都是德育工作者的意识，让每一位教师都肩负起育人的职责，言传身教，为人师表。巩固深化“德育导师制”教育品牌，强化内涵，拓展外
36、延，并与心理辅导、“五类”学生和后20%学生帮扶机制等工作有机结合，加强德育工作的针对性和实效性。完善班主任的竞争考核机制，切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师队伍中来。（二）强化师德师风师能建设强化师德、师风、师能的建设，结合校本培训内容，加强教职工学习力度。开展好“三治三比”活动，即治庸、治懒、治散，比责任、比作风、比业绩。采取多种形式，组织全校教职工认真学习义务教育法X中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、中小学教师“十不准”等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树
37、立良好的师德形象。（S）抓好学生思想道德教育1 .以少先大队（团委）为龙头，以文体活动为载体，开展多种主题教育活动，结合重大节日开展一系列的德育活动,在活动中贯穿对学生的思想品德教育。2 .以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。3 .继续通过广播、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育、法制教育和爱国主义教育。4 .充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教育。5 .“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课改，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时,受到民族精
38、神的教育和熏陶。（四）切实抓好常规管理1 .根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如学生日常管理制度，班主任培训制度，班主任考核制度，优秀班级评选制度，优秀学生干部评选制度等。2 .做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。3 .抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。（五）认真落实养成教育抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习
39、惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育。大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。（六）高度重视安全教育全体教职工要高度重视学校安全工作，树立“安全第一”的观念，狠抓学校安全教育工作。要结合各校点的实际情况，利用周会、班会、校园广播站、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失。（七）认真进行法制教育加强法制观念，提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度，实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教。主动联系相关人员，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。
40、（A）开展感恩教育和诚信教育。继续开展好每周一训活动，让学生学生学习，学会生活，学会自理、学会生存等能力。认真组织好一周一次的升旗活动，落实一周主题教育活动，不断渗透利用各种纪念日对学生进行感恩教育，使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教育。（九）加强德育科研工作，完善德育考核体系探索德育工作新机制。充分挖掘本地德育资源，开展多种形式的德育研讨和交流活动，加强对学校德育工作热点、重点、难点问题的研究，特别是加强对“五类生”的德育工作调查，积极开展“有效德育”研究。在强化德育常规管理的基础上，反思传统道德说教和道德灌输的弊端，构建侧重道德内化和道德修养的有效德育模式，在设计
41、方案，制定制度，组织活动等方面考虑他们的实效性，可操作性，以及评价机制的合理性，把准备工作做细，做具体，着力实施德育的有效性。进一步完善德育工作规章制度，建立德育考核评价机制，努力构建科学的德育管理体系，整体提高学校德育工作管理水平。形成师生创先争优的良好风尚四、具体工作安排（可以根据实际临时增加一些活动）九月1 .举行开学典礼。2 .开展庆祝“教师节”活动。3 .爱牙日教育（9月20日爱牙日）4 .开展行为习惯养成教育活动。5 .爱心日教育（节约零钱奉献爱心）6 .培训班主任会议。十月1 .尊老爱老教育（10月7日）2 .展爱国主义系列教育活动。3 .召开家长会4 .班主任校本培训十一月1
42、.学习中小学教师职业道德规范；2 .开展“关爱留守学生心灵疏导”活动3 .少先队（团委）干部培训。十二月1 .开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公物教育。2 .法制教育专题培训；3 .行为规范检查督促4 .各种评选与表彰活动。5 .庆元旦文艺演出系列活动一月L布置寒假德育活动。6 .教师职业道德考核7 .德育工作总结及资料整理。二月1 .制定学校德育工作实施方案2 ,召开开学典礼。3 .开展学生的诚信教育活动。4 .培训班主任和培训学生会成员会议。三月1 .开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”活动（利用班会、黑板报、班级故事会等）2 .召开家长会。3 .开展公民道德基本规范教育。（大会
43、宣传，班主任强调，学生会监督岗监督）4 .开展“安全教育日”活动。四月1 .师德教育专题学习2 .开展“感恩教育”系列活动活动。3 .开展“唱红色歌曲”班会活动4 .“优秀班级管理文化”评比五月1 .开展劳动教育活动2 .开展“庆五四”活动，重温历史，进行青年励志教育。3 .开展“理想信念”（5月4日）主题班会。4 .母亲节教育（5月11日）；5 .法律知识竞赛6 .班主任校本培训六月L开展少先队庆“六一”歌唱比赛活动。7 .爱眼日宣传教育（6月6日）8 .父亲节教育（6月15日）；9 .师德教育活动演讲比赛10 禁毒宣传教育（6月26日）11 学生思想品德评定，评选星级学生七月L德育工作总结及资料汇总2.布置暑假德育活动。
