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1、音乐教育学会教学共案年级：五年级学科：音乐编号： 3-4课题音乐家的故事-莫扎特课型欣赏主备人授课人授课时间教 学 目 标1、能简述音乐家莫扎特的生平简历及其代表作品。2、聆听几首代表作小星星变奏曲、土耳其进行曲、小夜曲，在聆听过程中， 能辨析出乐曲情绪及风格特点。教学 重点了解莫扎特的生平简历及其主要代表作品。教学 难点了解乐曲情绪及风格特点。教学 方法聆听、模唱、合作探究、对比等。教学过程教学共案二次备课（手写）教学过程：一、导入1、出示莫手腐画像。2、师：你们知道他是谁吗？谁能向大家介绍这位音乐大师？3、板书的莫扎特的代表作品，归纳评价学生的发言。学生根 据课前搜集情况，纷纷上台介绍莫扎
2、特。（包括他的籍贯、主要 作品、童年故事等。）二.教师补充莫扎特生平事迹：1756年，莫扎特出生于奥地利萨尔兹堡。他父亲是一位宫廷 乐师，这使莫扎特从很小就接受了音乐的熏陶。他自幼便展现出 那无与伦比的音乐天赋：3岁开始弹琴，6岁开始作曲，8岁写下了第一部交响乐，11岁便完成了他的第一部歌剧，14岁指挥乐队演出了该歌剧，被誉为音乐神童。欧洲维也纳古典乐派的 代表人物之一。三、聆听感受音乐小星星变奏曲(学生谈感受教师补充)此曲是1778年初夏，莫扎特 停留巴黎时，为一位女弟子而作的。音乐主题出自一首古老的欧 洲民谣，有好儿个国家用不同的语言歌唱过。在我们中国就有那 首一闪一闪亮晶晶，满天都是小星
3、星”。这个主题的节奏与旋 律单纯质朴，莫扎特为它配上十二段可爱又富有魅力的变奏，乐 声一直自然而愉快地流淌着。四、听赏土耳其进行曲(学生谈感受教师补充)(1)节奏铿锵有力、气势宏伟。(2 )活泼轻盈、节奏富有弹性。(3 )跌宕回旋、流动不息。五、听赏小夜曲莫扎特的小夜曲时时流露着欢悦明朗的情绪，简洁、明快， 看似轻而易举、毫不费力，却有着永久不衰的生命力！小结：师:今天，我们了解了莫扎特，听赏了他的作品小星星变奏曲、土耳其进行曲、小夜曲，他短暂的一生创作了许 多音乐作品，给人类留下了宝贵的文化遗产，今天我们得以聆听 他的故事和音乐，使我们开阔了音乐视野。板书设计音乐家莫扎特1莫扎特生平简介2 .欣赏星星星星变奏曲3 .欣赏土耳其进行曲4 .欣赏小夜曲作业说出莫扎特生平简介及他的部分作品名称。教学 反思
