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1、教案首页第3次课授课时间月口教案完成时间日课程名称社区护理年级20级专业、层次护理专业教师专业技术职务授课方式课堂讲授学时2授课题目（章、节）第二章以彳住区为导向的护理第一节以人群健康为中心的护理基本教材或参考教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材社区护理人民卫生出版社陈锦治主编教学目的与要求：1 .掌握积极的健康观2 .掌握疾病与健康的连续观3 .掌握疾病的预防策略主要内容与时间安排、教学方法：1 .开题导入IOmin2 .积极的健康观25min3 .健康与疾病的连续观25min4 .疾病的预防策略及健康促进20min6 .小结10min教学重点、：积极的健康观德育渗透：培养学生积
2、极健康的生活态度难点：疾病与健康的连续观教研室审阅：教研室主任（签字）年月日说明内容第二章该如为向的护理第一节以人群健康为中心的护理一.积极的健康观（-）消极的健康观也称为传统的健康观，其基本观点是：健康即没有疾病，而疾病是失去健康。（二）积极的健康观健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。（三）积极健康观的特点L改变了消极健康观的指向，消极健康观是指向疾病和病痛，积极的健康观指向健康本身。2 .积极的健康观以现代医学模式为指导，经过长期的实践和探索，生物一心理一社会医学模式被认为适合现代的医学模式3 .积极的健康观不仅考虑到个体，也考虑群体，认为人类的心理、
3、社会活动离不开社会。（四）积极健康观的健康涵义1 .躯体健康2 .心理健康3 .社会适应良好4 .道德健康（五）亚健康状态是指身体介于健康状态与疾病状态之间的一种生理功能低下状态。（六）影响健康的因素1 .环境因素2 .行为生活方式因素3 .机体生物学因素4 .医疗卫生服务因素二.健康与疾病的连续观（-）疾病的一般概念疾病是整个生物体（人）或其系统在生长、发育、功能及对内外环境适应的调整中的失败或失调，一直影响到整个人体内环境的稳定。（二）健康与疾病的相对关系人群中的健康和疾病的分布有三种情形：第一种是健康和疾病的表现为不连续的独立的分布;第二种健康与疾病表现为连续的独立分布，第三种是健康与疾
4、病共存，疾病包含在健康之中。（三）健康和疾病的连续性（四）健康和疾病是一个连续发展的过程。在人类环境中，影响健康的因素随时随地存在着。当健康的人最完善的体魄逐步受到损害，也会出现轻度疾病乃至重病，是以各种不变化的连续过程。四、疾病的预防策略（一）疾病过程的干预措施1.发病前期2 .发病早期3 .症状明显期4 .康复期(二)三级预防L第一级预防病因预防2 .第二级预防临床前期预防3 .第三级预防临床预防四.健康促进(一)健康促进的概念健康促进是指个人与家庭、社区与国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。()健康促进的主要内容L健康教育2 .健康保护3 .预防性的卫
5、生服务(H)健康促进的活动领域1 .制定健康的公共政策2 .营造支持的环境3 .强化社区活动4 .发展个人技能5 .调整卫生服方向小结L积极的健康观健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。2.影响健康的因素(1)环境因素(2)行为生活方式因素(3)机体生物学因素小(4)医疗卫生服务因素结3 .健康和疾病是一个连续发展的过程。在人类环境中，影响健康的因素随时随地存在着。当健康的人最完善的体魄逐步受到损害，也会出现轻度疾病乃至重病，是以各种不变化的连续过程。4 .三级预防L第一级预防病因预防2 .第二级预防临床前期预防3 .第三级预防临床预防1 .健康的新概念是什
6、么？影响健康的因素有哪些？2 .疾病的三级预防措施有哪些？复习思考题、作业题实施1、学生掌握知识情况：情况2、存在的问题：及分析教案首页第4次课授课时间月口教案完成时间日课程名称社区护理年级20级专业、层次护理专业教师专业技术职务授课方式课堂讲授学时2授课题目（章、节）第二章以彳住区为导向的护理第二节以彳土区人群为对象的护理基本教材或参考教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材社区护理人民卫生出版社陈锦治主编教学目的与要求：1.掌握行为生活方式与健康的关系2,熟悉职业因素对健康的影响主要内容与时间安排、教学方法：1 .开题导入IOmin2 .人群的人口学特征20min3 .行为生活方式
7、与健康25min4 .职业因素与健康25min6 .小结10min教学重点、：行为生活方式与健康的关系德育渗透：教育学生树立积极健康的生活行为方式难点：职业因素与健康教研室审阅：教研室主任（签字）年月日内容说明第二节以社区人群为对象的护理一.人群的人口学特征（-）人口的数量和健康之间的关系1 .人口过剩对健康的影响2 .人口的增长速度与计划生育（二）人口的年龄构成对健康的影响1 .年轻型国家的健康问题主要是儿童、少年、青年的抚养、教育和针对该年龄的健康问题2 .老年型国家的健康问题主要问题是老年患病率高，对保健服务需求量大。（）人群的社会构成对健康的影响1 .宗教和民族结构对健康的影响2 .文
8、化结构对健康的影响3 .家庭与健康（四）人群的经济结构与健康1 .经济水平低下对健康的影响2 .经济发展对健康的影响（五）人群的心理因素与健康1 .生活事件与健康2 .个性心理特征与健康3 .情绪与健康二.行为生活方式与健康（一）吸烟（二）酗酒（三）药物滥用与吸毒（四）不良饮食习惯（五）缺乏锻炼三、职业因素与健康（一）职业有害因素1、在生产工艺过程中产生的职业性有害因素2、在劳动过程中所产生的有害因素3、生产劳动环境中存在的有害因素（二）职业性损害1、农业生产劳动过程中常见的职业性损害2、工业生产过程中的职业性损害3、高新技术产业的职业性损害（三）职业型损害的预防小结小结1 .不良的生活行为方
9、式可影响人类的身体健康如香烟中有大约4000种对人体健康有害的物质。可导致人体肺癌、炎症、感染、心血管疾病等的发生。酗酒可导致肝炎、肝硬化的发生。2 .劳动过程中存在的各种不良因素，可影响人类的健康。3 .职业性损害的预防：首先加强领导，健全组织机构，制定和完善立法和规章制度。其次是取消和取代有毒原料，改革工艺，劳动时间合理安排。1.吸烟对人体的为哈有哪些？2.职业性损害的预防措施有哪些？复习考题、作业题实施1、学生掌握知识情况：情况2、存在的问题：及分析教案首页5次课授课时间月0教案完成的响月日课程名称社区护理年级20级专业、层次护理专业教师专业技术职务授课方式课堂讲授学时2授课题目（章、节
10、）第二章以社区为导向的护理第三节社区环境与健康基本教材或参考教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材社区护理人民卫生出版社陈锦治主编教学目的与要求：1熟悉自然环境因素与健康的关系2 .熟悉空气卫生、水卫生、食品卫生3 .了解护士在大环境卫生中的任务与作用主要内容与时间安排、教学方法：L开题导入IOmin2 .自然环境因素与健康的关系15min3 .空气卫生Iomin4 .水卫生IOmin5 .食品卫生10min6 .护士在大环境卫生中的任务与作用15min7 .小结10min教学重点、：自然环境因素与健康的关系德育渗透：树立学生环保意识难点：自然环境因素对健康的损害教研室审阅:教研室主
11、任（签字）年月日内容说明第三节社区环境与健康一、自然环境因素与健康的关系(-)自然环境因素1、生物因素2、化学因素3、物理因素(二)环境污染1、环境污染的概念由于人为的因素是环境的组成或状态发生变化，扰乱和破坏了生态系统的平衡、人类正常的生活、生产环境，对人和其他生物造成直接的，间接的或潜在的有害影响，成为环境污染。2、环境污染的种类3、环境污染的来源()自然环境有害因素对健康的损害1、直接危害2、间接危害二、空气卫生(-)大气卫生1、辐射2、气象3、空气离子化(二)空气中常见的污染物及其危害1、可吸入颗粒物2、二氧化硫3、氮氧化物(三)室内空气1、二氧化碳2、臭氧3、烹调油烟4、军团菌属5、
12、尘蜻6、日用化学品7、氯三、水的卫生(-)水与健康的关(二)水中的常见污染物及其危害1、化学污染2、物理污染3、生物污染(H)生活饮用水的卫生要求1、生活饮用水的基本卫生要求(1)、水中不得含有病原微生物，保证流行病学的安全性（2）、水中所含的化学物质及放射性物质不得对人呢体健康产生危害。（3）、水的感官性状良好2、生活饮用水的水质标准（四）水的净化与消毒1、沉淀2、过滤3、消毒（五）饮用水的种类及选择1、白开水2、纯净水3、矿泉水四、食品安全（一）食品污染1、视频细菌污染与腐败变质2、霉菌和霉菌毒素对食品的污染3、N-亚硝基化合物对食品的污染4、多环芳烧化合物对食品的污染5、农药残留对食品的
13、污染（二）食物中毒及其预防1、食物中毒概述2、食物中毒的急救和治疗原则3、食物中毒的预防五、护士在环境卫生中的作用和任务（一）开展环境卫生健康教育1、空气卫生的健康教育2、饮用水的健康教育3、食品安全教育（-）社区环境卫生评估1、评估健康教育的效果2、评估社区环境3、评估居住环境（H）改善环境、保护环境1、执行保护环境法2、做好水源的防护3、加强绿化4、加强居住区内局部污染源的管理5、居室内的有害因素防治对策原则小结小结1 .自然环境因素(1)、生物因素(2)、化学因素(3)、物理因素2 .环境污染的概念由于人为的因素是环境的组成或状态发生变化，扰乱和破坏了生态系统的平衡、人类正常的生活、生产
14、环境，对人和其他生物造成直接的，间接的或潜在的有害影响，成为环境污染。3 .改善环境、保护环境(1)、执行保护环境法(2)、做好水源的防护(3)、加强绿化(4)、加强居住区内局部污染源的管理(5)、居室内的有害因素防治对策原则复习思考题作业题L什么叫环境卫生？环境污染对人体实施情况及分析1、学生掌握知识情况：2、存在的问题：教窠首页第M一次课授课时间月日教案完成时间一月日课程名称社区护理年级20级专业、层次护理专业教师专业技术职务授课方式课堂讲授学时2授课题目（章、节）第二章以社区为导向的护理第四节法及统计指标匕区护理中的流行病学调查方基本教材或参考教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划
15、教材社区护理人民卫生出版社陈锦治主编教学目的与要求：1.使学生熟悉流行病学调查方法2 .使学生熟悉社区护理工作中常用统计指标3 .教育学生树立认真严谨的工作和学习态度主要内容与时间安排、教学方法：L开题导入IOmin2 .流行病学调查方法35min3 .社区护理工作中常用统计指标35min4 .小结10min教学重点、难点：社区护理工作中常用统计指标的计算德育渗透：教育学生树立认真严谨的工作和学习态度教研室审阅：教研室主任（签字）年月内容说明第四节社区护理中的流行病学调查方法及统计指标一、流行病学调查方法（-）现况调查的概念和目的1、现况调查的概念现况调查是在某一特定时间对某一特定范围内人群中
16、某种疾病或健康状态和有关因素同时进行调查，研究有关因素与疾病或健康的关系的一种研究方法。2、现况调查的目的（1）、描述分布（2）、提供影响疾病或健康状况的因素的线索（3）、疾病监测（4）、评价疾病防治效果（5）、确定高危人群（6）、确定有关生理指标和参考值范围（7）、进行社区诊断（二）现况调查的种类1、普查2、抽样调查（三）现况调查的资料搜集、整理分析和结果解释1、资料收集的内容2、资料收集的方法3、资料的整理分析4、结果解释二、社区护理工作中常用统计指标（一）、描述计量资料常用的统计指标1、集中趋势指标2、离散趋势指标（二）、描述技术资料常用的统计指标1、相对数的意义和种类2、常用相对数指标
17、3、应用相对数应注意的问题小结小结一、流行病学调查方法1、现况调查的概念现况调查是在某一特定时间对某一特定范围内人群中某种疾病或健康状态和有关因素同时进行调查，研究有关因素与疾病或健康的关系的一种研究方法。2、现况调查的目的二、社区护理工作中常用统计指标（一）、描述计量资料常用的统计指标1、集中趋势指标2、离散趋势指标（二）、描述技术资料常用的统计指标1、相对数的意义和种类2、常用相对数指标3、应用相对数应注意的问题复习考题作业题1,简述现况调查的概念和目的？2.简述社区护理工作中的常用统计指标有哪些？实施情况及分析1、学生掌握知识情况：2、存在的问题：教案首页第7次课授课时间月教案完成肝1问
18、_J_课程名称社区护理年级20级专业、层次护理专业教师专业技术职务授课方式课堂讲授学时2授课题目（章、节）第二章以彳住区为导向的护理第五节社区健康评日基本教材或参考教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材社区护理人民卫生出版社陈锦治主编教学目的与要求：1.使学生掌握社区健康评估的主要内容2.使学生熟悉社区健康评估的方法主要内容与时间安排、教学方法：1 .开题导入IOmin2 .社区健康评估的主要内容35min3 .社区健康评估的方法35min4 .小结10min教学重点、难点：社区健康评估的主要内容德育渗透：教育学生树立尊老爱幼的优良品质教研室审阅：教研室主任（签字）年月日内容说明第五
19、节社区健康评估一、社区健康评估的主要内容（一、社区评估1、社区地理环境和居民居住情况2、社区健康服务资源3、社区经济与就业4、教育情况5、交通与安全6、社区娱乐7、信息传递（二、社区人群的评估1、人口状况2、人口健康状况（三、社区家庭评估1、家庭基本情况2、家庭结构3、家庭功能4、家庭发展周期5、家庭环境（四、社区个体评估二、社区健康评估的方法（一、社区评估1、通过访谈方式进行评估2、社区讨论会3、文献研究4、实地观察5、社区调查（二、家庭几个体评估（三、社区护理评估资料的整理1、资料分类2、整理资料3、分析资料4、归纳总结小结小结一、社区健康评估的主要内容二、社区健康评估的方法复习思考题、作业题1 .简述社区健康评估的主要内容？2 .常用的社区健康评估的方法有哪几种？实施情况及分析1、学生掌握知识情况：2、存在的问题：
