初级中学2022年德育工作实施方案四篇.docx

上传人:李司机 文档编号:4327191 上传时间:2023-04-17 格式:DOCX 页数:29 大小:39.39KB
返回 下载 相关 举报
初级中学2022年德育工作实施方案四篇.docx_第1页
第1页 / 共29页
初级中学2022年德育工作实施方案四篇.docx_第2页
第2页 / 共29页
初级中学2022年德育工作实施方案四篇.docx_第3页
第3页 / 共29页
初级中学2022年德育工作实施方案四篇.docx_第4页
第4页 / 共29页
初级中学2022年德育工作实施方案四篇.docx_第5页
第5页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述

《初级中学2022年德育工作实施方案四篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初级中学2022年德育工作实施方案四篇.docx(29页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、中学德育工作计划方案根据中小学德育大纲等文件精神,对学校德育工作的总体要求,结合我校实际,特制定今年德育工作工作计划。指导思想全面贯彻教育方针,贯彻落实相关文件精神,牢固树立“育人为本,德育为先”的理念,切实加强和改进中小学德育工作,努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法,提高德育工作的针对性、科学性和实效性,办人民满意的学校。二、工作目标及要求1.加强师德师风建设,不断提高教师思政素质和教育教学水平和管理水平。2抓好学生思想道德教育,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。3 .开展家校教育联系活动,召开家长会,进行家访,形成德育合力。4 .开展丰富多彩的德育活动,

2、以活动为载体,丰富校园文化生活,陶冶学生情操。5,继续开展好法制教育、安全教育和爱国主义教育。6 .加强对班主任工作的管理力度,完善班主任工作考核办法,开展班主任工作考核。7 .认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。8 进一步完善德育导师制,加强对“问题学生”的教育转化工作力度。9 加强对学生日常行为规范的管理力度,注重学生行为习惯的养成教育,促进校园和谐发展。三、具体工作措施(一)建立并完善德育组织,全面推进“全员德育工程”。建立以校长一少先大队(团委)一班主任线教师为序的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理,树立人人都是德育工作者的意识,让每一位教师都肩负起育人的职责,言传身教,为人师

3、表。巩固深化“德育导师制”教育品牌,强化内涵,拓展外延,并与心理辅导、“五类”学生和后20%学生帮扶机制等工作有机结合,加强德育工作的针对性和实效性。完善班主任的竞争考核机制,切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师队伍中来。(二)强化师德师风师能建设强化师德、师风、师能的建设,结合校本培训内容,加强教职工学习力度。开展好“三治三比”活动,即治庸、治懒、治散,比责任、比作风、比业绩。采取多种形式,组织全校教职工认真学习义务教育法X中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、中小学教师“十不准”等相关规定,加强师德规范教育,坚决杜绝体罚和变相体罚学

4、生及其它有违师德事件的发生,在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。(S)抓好学生思想道德教育L以少先大队(团委)为龙头,以文体活动为载体,开展多种主题教育活动,结合重大节日开展一系列的德育活动,在活动中贯穿对学生的思想品德教育。2.以校园文化为载体,构建特色校园文化,创设德育氛围,积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。3,继续通过广播、黑板报等宣传工具,对学生进行安全教育、法制教育和爱国主义教育。4 .充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机,对学生进行思想品德教育。5 .“寓德于教”、“全员育人”,加强学科渗透,发挥德育主渠道的作用,结合课改,把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之

5、中,在引导学生学好各门功课的同时,受到民族精神的教育和熏陶。(四)切实抓好常规管理L根据学校实际,进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度,调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如学生日常管理制度,班主任培训制度,班主任考核制度,优秀班级评选制度,优秀学生干部评选制度等。2 .做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。3 .抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作,定期出好主题黑板报并进行检查评比,通过黑板报形成良好的校园文化氛围,对学生进行熏陶教育。4、做好学生日常行为规范的检查管理制度,做好学生日常行为规范的检查考核。(五)认真落实养

6、成教育抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育。大胆管理,严格要求,持之以恒地抓好学生的养成教育。(六)高度重视安全教育全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。要结合各校点的实际情况,利用周会、班会、校园广播站、课堂教学和学校各种活动开展安全教育,防患于未然,协调配合相关部门做好学校周边环境的整治,确保学校安全工作万无一失。(七)认真进行法制教育加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教,教师依法执教、依法施教。主动联系相关人员,通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国

7、旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。(A)开展感恩教育和诚信教育。继续开展好每周一训活动,让学生学生学习,学会生活,学会自理、学会生存等能力。认真组织好一周一次的升旗活动,落实一周主题教育活动,不断渗透利用各种纪念日对学生进行感恩教育,使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩,在活动中融入诚信教育。(九)加强德育科研工作,完善德育考核体系探索德育工作新机制。充分挖掘本地德育资源,开展多种形式的德育研讨和交流活动,加强对学校德育工作热点、重点、难点问题的研究,特别是加强对“五类生”的德育工作调查,积极开展“有效德育”研究。在强化德育常规管理的基础上,反思传统道德说教和道德灌输的弊端,构建侧重

8、道德内化和道德修养的有效德育模式,在设计方案,制定制度,组织活动等方面考虑他们的实效性,可操作性,以及评价机制的合理性,把准备工作做细,做具体,着力实施德育的有效性。进一步完善德育工作规章制度,建立德育考核评价机制,努力构建科学的德育管理体系,整体提高学校德育工作管理水平。形成师生创先争优的良好风尚四、具体工作安排(可以根据实际临时增加一些活动)九月L举行开学典礼。2 .开展庆祝“教师节”活动。3 .爱牙日教育(9月20日爱牙日)4 .开展行为习惯养成教育活动。5 .爱心日教育(节约零钱奉献爱心)6 ,培训班主任会议。十月L尊老爱老教育(10月7日)7 .展爱国主义系列教育活动。8 .召开家长

9、会9 .班主任校本培训十一月L学习中小学教师职业道德规范;10 开展“关爱留守学生心灵疏导”活动11 少先队(团委)干部培训。十二月L开展“我爱我校”的班级特色教育活动,开展爱护公物教育。12 法制教育专题培训;13 ,行为规范检查督促14 各种评选与表彰活动。15 .庆元旦文艺演出系列活动一月L布置寒假德育活动。16 教师职业道德考核17 德育工作总结及资料整理。二月L制定学校德育工作实施方案18 召开开学典礼。19 开展学生的诚信教育活动。20 培训班主任和培训学生会成员会议。三月L开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”活动(利用班会、黑板报、班级故事会等)21 召开家长会。22 开展公民道德

10、基本规范教育。(大会宣传,班主任强调,学生会监督岗监督)23 开展“安全教育日”活动。四月L师德教育专题学习24 开展“感恩教育”系列活动活动。3,开展“唱红色歌曲”班会活动25 “优秀班级管理文化”评比五月1 .开展劳动教育活动2 .开展“庆五四”活动,重温历史,进行青年励志教育。3 .开展“理想信念”(5月4日)主题班会。4 .母亲节教育(5月11日);5 .法律知识竞赛6 .班主任校本培训六月1 .开展少先队庆“六一”歌唱比赛活动。2 .爱眼日宣传教育(6月6日)3 .父亲节教育(6月15日);4 .师德教育活动演讲比赛5 .禁毒宣传教育(6月26日)6 .学生思想品德评定,评选星级学生

11、七月L德育工作总结及资料汇总7 .布置暑假德育活动。中学德育工作实施方案一、指导思想:根据相关文件精神,进一步贯彻落实“科文并举,立人成材”的办学理念,开展我校“科文并举,立人成材”教育的德育工作思路,通过“践行精神,促进学生人格发展的实验研究”,探索“科文并举,立人成材”教育的内容,方法和途径,培养适应时代发展的莘格学子,提高教师的师德修养和德育工作的专业化水平。实现我校创建实验性,示范性高中的目标。二、目标:(一)总目标:通过教育实践,使学生夯实人生基础,懂得珍爱生命,提高综合素养,发展个性特长,促进人格发展。成为科学与人文并重,品德与才干俱佳,既有创新精神又有实践能力,既有民族精神又有国

12、际情怀的一代新人。懂得珍爱生命:学生懂得如何珍爱自己,尊重别人,懂得正确处理个人与他人,个人与集体,个人与社会,个人与自然的关系,养成说话有礼貌,办事有分寸,行为有规范的良好习惯,形成正确定生命观。综合素养:学生素质发展全面,科学与人文并重,品德与才干俱佳,既有创新精神又有实践能力,既有民族精神又有国际情怀有协作精神,有较强的法制意识,积极进取。个性特长:强化“自理、自律、自主、合作”的学生个性发展。健全人格:学生具有崇高国格,优良品格、良好性格、健康体格。(二)年级德育分层目标:1 .高一年级德育目标:适应融入,规范行为,知晓两观,有责任感。高一年级以“适应融入”为主题,重点开展“生理、心理

13、、伦理”教育实践。学生有明确的学习和发展目标,能正确认识自我,能尽快的适应高中生活并很好的融入集体,对集体有正确的态度,养成良好学习习惯和行为习惯,熟知社会主义的荣辱观的具体内容,学会对他人尊重和正确的人际交往,对自己和集体有责任感。2 .高二年级德育目标:热爱学习,人格发展,永不言败。高二年级以“健康人格”为主题,重点开展“心理、伦理、法理”的教育实践。学生有良好的学习和发展目标的动力,养成良好的遵纪守法习惯,形成正确的生命价值观和道德信念,学会正确处理师生情、亲情、友情、人情、爱情,能正确面对挫折,对家庭和学校有责任感。3 .高三年级德育目标:理性处世,具有两观,立志成材,报效祖国。高三年

14、级以“成年责任”为主题,重点开展“心理、法理”的教育实践。学生能将价值观、道德观和生命观整合为自己的人生信仰,贯彻于日常的学习生活中,理性的关注生活,关注社会,关注自然,积极进取,学会寻求自己最佳的发展方向,立志成材,报效祖国。三、德育内容:以课程设计理念组织各项教育活动构建九大德育课程(教育、引导)(1)主题班会系列化课程一一分年级确立活动目标、活动主题。(每周班会)高一年级以“适应融入”为主题,为学生从初中到高中的心理适应提供多方面的服务,帮助学生正确的认识自我。对学生集中进行“如何迈好高中第一步、“我是谁”、“我的青春我的梦”、“我与美同行”“我与爱同行”“我承诺一一”“学习的魅力”、“

15、融入集体”、“竞争与合作”、“自由与规范”等系列主题教育。高二年级以“健康人格”为主题,为学生形成正确的生命价值观和道德信念,形成较强的自控能力、较强的责任感提供帮助。对学生集中进行“健全人格”、“走进社会大课堂”、“做守法公民”、“审美与人格陶冶“、环境保护”等系列主题教育。高三年级以“成年责任”为主题,围绕学生步入成年所面临的诸多严肃的人生课题,指出追求真理、积极向上、奉献社会、报效祖国的正确航程。对学生集中进行“步入成年”、“做具有国际化意识现代公民”、“人生考场的预演”、“理想植根现实”等系列主题教育。(2)主题活动系列化课程一一德育常规工作(每月主题性教育活动)。通过开学典礼,入团仪

16、式,十八岁成人仪式,奖学金颁发仪式,优秀班、优秀学生表彰,校园值周劳动等形式开展养成教育、生命观教育、法制教育、安全教育、公德教育。8月份“军训、起始教育”,9月份“弘扬民族精神主题月活动、教师节、运动会”,10月份“爱国主义教育”,3月份“学雷峰、绿化活动”,4月份“爱国卫生运动”,5月份“红五月”,寒、暑假社会实践活动。(3)心理健康教育课程一一关注学生心理健康教育塑造健全人格。(必修课和拓展课)组织教师参加进修、培训。在开设心理健康辅导必修课和活动课的基础上,再开设心理健康辅导讲座,开通学校心理健康热线,关注心理问题学生,培养优良心理品质。(4)重大纪念日教育系列课程一一根据形势,抓住契

17、机,结合实际,明确主题。(升旗仪式或班、团会)(5)社会实践活动系列课程一一社会考察,了解国情、民情,志愿者服务,重在参与,坚持不懈。(社会实践活动时间)高一学军、高二综合社会实践活动、高三主题社会调查。(6)校园文化活动系列课程生动活泼、丰富多彩,学生自主,形成机制。(课余时间、拓展课或班、团会)使体育节、艺术节、科技节、英语节、青春节、学生社团、校刊、校广播站有机结合,围绕学校“立人教育”宗旨开展活动。(7)珍爱生命、自救生存技能活动系列课程一一基本技能,实在有效,形成传统。(必修课和拓展课)组织学生参加防暴、防身、防火、防盗、防风灾、防冰冻等演习。(8)各学科课程的德育题材的挖掘。(必修

18、课)(9)校本德育课程形成我校德育特色。(拓展课)生命观教育教材,学生自我管理教材,同伴教育教材,青春期教育教材。四、德育队伍建设及措施:加强德育四支队伍建设,以班主任队伍的培养和学生自主管理队伍的建设为重点,寻求培养模式的突破。L班主任队伍经过三年优化调整,建立一支学科结构、年龄分布合理,学习型、智慧型班主任队伍。措施:(1)班主任培训。(2)完善考核评价体系关注过程、注重实效。(3)强化班主任常规工作要求。(4)班主任工作与晋升、评优挂钩。(5)优秀班主任激励机制一一外出考察学习。2 .培养一支有干劲、有激情、有初步班级管理经验,随时能根据学校需要勇挑重任的准班主任队伍。五年教龄内青年教师

19、必须担任见习班主任。措施:(1)上岗培训。(2)准班主任常规工作要求落实考核。(3)准班主任工作与晋升、评优挂钩。3 .探索以“同伴教育”的学生自主管理主体内化德育模式,力求提高教育效果促进学生生动、主动、自觉和可持续的发展。措施:(1)建立学生工作干部或学生领袖的培养计划,制定有效的学生干部培养方案。(2)通过岗位责任教育,培养学生主体意识,提高学生的责任感。(3)学生“同伴教育”自主管理组织建立完善。4 .构建“身正为范”人人都是德育工作者的教师队伍。五、构建德育实施网络,形成五大德育教育合力。L合力课、团课。突出支部的核心作用。5 .班主任、与任课老师的合力一一以班主任为核心的班集体建设

20、团队。突出班主任的核心作用。6 .年级组、班主任、全校教职工的合力一一全校全员德育。突出年级组长的核心作用。7 .学校、社会(有稳定的校外教育和实践基地)、家庭教育的合力一一社区、家长学校互动教育。突出学校的核心作用。8 .同伴教育与学生自我教育的合力一一学生自主管理建设网络(团委、学生会、级委会、班委会)。突出学生的核心作用。六、创新德育评价机制:在原有学生评价、班主任评价、班集体评价、教师师德考核等工作的基础上,重点创新符合“立人成材”教育的学生发展和班主任发展的德育评价机制。L学生评价一一探索建立以“自我申报、分级考评(合格、优秀、示范)、动态管理”为主要内容的自主发展性评价系统,提高评

21、价系统的激励性、发展性功能。2 .班主任评价一一关注班主任过程管理的细节,注重班级管理的实效,兼顾班主任自身素质的提高,定性与定量相结合,各处室部门评价与学生评价相结合,班主任参与部分项目考核,考核内容以清单式与班主任见面,建立班主任工作发展性评价机制。3 .班集体评价一一以生命教育理念试行班级自主管理模式:充分发挥学生的自主管理能力,培养学生的自我控制和自我管理效能。4 .全员德育评价继续实行教师师德考核。使每位教师关注每位学生的全面、健康发展。七、分阶段目标及措施:L根据“二期课改”理念及学校“科文并举,立人成材”三年发展规划,修订德育工作制度,并组织学习培训。5 .在“科文并举,立人成材

22、”教育课题的引领下,扎实有效地推进课题研究工作,开发自编教材。6 .建立全员德育机制,切实提高教师课堂生命教学质量观。7 .采用专家引领与分层培训等多种途径加强全体教师,骨干教师,班主任队伍的培训力度。8 .成立课题研究小组,以培养正确生命价值观,促进学生人格健康发展实践研究课题为抓手,扎实有效开展学校生命教育工作。9 .完善班主任考核评价机制。使考核起到促学习、促提高的作用。10 制定班级建设的实施方案,以“立人成材”的理念,以课题研究的形式进行班级建设的实践研究。11 建立社区教育联络网,完善家委会制度,制定并落实家校工作计划。12 确立德育课程体系,活动体系,评价体系。13 .以各种形式

23、的活动为载体,加强学生的责任感和生命价值观教育,使学生在实践活动中不断体验生命的意义和精彩,培养责任感。IL形成班级个性化管理特色,积累相关经验,在校内开展班级个性化建设展示活动。14 .培养1-2名市、区级德育骨干教师。15 .落实家校工作计划,争创区先进家庭教育学校。16 .“立人教育”理念渗透于师生日常言行举止当中,真正形成文明安全校园。17 .拥有一批在“立人教育”理念下班级建设特色班,并有较丰富管理经验的班主任队伍。18 .出一本班级个性化建设、管理的经验论文集。中学德育工作实施方案%指导思想认真贯彻落实中小学德育大纲、中小学德育工作规程,切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为

24、主旋律,以社会要求与学生发展需要为契机,以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育,提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究,努力探索新形势下小学德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、德育内容、形式与实施途径德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上,引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高思想觉悟,坚持德育首位的思想,把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓,坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合,以

25、课堂教学为主渠道,心理健康教育为保证,社会实践教育为辅助,开辟多种德育途径,使学校德育工作规范化、制度化。(一)常规教育L认真贯彻和落实国旗法,坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等,安排好国旗下,爱国主义教育系列讲话内容。2 .加强文明礼仪养成教育,认真贯彻落实守则、规范和学生一日常规。3 .继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度,让学生干部参与校园管理,培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。4 .继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、优秀中队、“三好”学生、优秀少先队员、优秀团干部、优秀团员的制度,利用校会、表彰大会等形式,表彰先进典型,促

26、进良好校风、班风和学风建设。(二)专题教育1 .结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。“七一”举办“颂歌献给伟大的”演唱会,激发学生的感情。国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座,增强学生对改革的信心和责任感。2 .结合集体主义教育,开展志愿者活动,每年3月5日学雷锋,9月10日“教师节”前后,少先大队、各中队以“心中有集体,心中有他人”这个中心,广泛开展丰富多彩、富有成效的志愿者活动,为社会、为学校、为教师做好事、办实事,让学生在活动中接受自我教育,学会关心他人,培养集体主义精神。结合普法,开展法制教育。根据普法要求和学校特点,对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教

27、育,培养学生的法制观念,提高遵纪守法的自觉性,努力使学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做一个好公民。(S)系列教育L对学生进行系列教育,通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动,努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平,塑造其健全的人格。2帮助学生了解少先队基本知识,激发学生爱国的热情,增强社会责任感和历史使命感。(四)心理健康教育L举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题,有针对性地开展心理健康教育讲座,对学生进行心理健康教育和指导,帮助学生了解小学生心理特点及有关心理卫生知识,使其学会想事做人的方法,提高心理素质,增强

28、承受挫折和适应环境的能力。2 .成立家长学校家庭教育是学校德育的一个重要组成部分,也是提高德育有效性的重要途径。我校成立了家长学校,定期举办专题讲座、教育经验交流会等,较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法,帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,提高家庭教育水平。三、德育工作管理与考核加强对德育的管理,建立健全德育工作的考核评估制度,是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要注意加强调查研究,探索新形势下行之有效的德育方法与途径,同时加强对德育工作的管理和考核,建立过程(班级值周量化)考核与终结(期中或期末)考核相结合,重在平时考核的考核评估机制,努力使德育工作科学化、规范化、

29、正常化。针对当前我校德育工作实际情况,主要抓好以下几个环节:L抓计划的制定首先各部门要结合学校工作要求,认真制定工作计划,坚持德育首位,明确德育工作内容,寓德育于管理、教学、服务之中,并指导制定具体的德育活动计划。3 .抓工作的检查德育处要加强对德育工作的检查与评比,实行量化管理,要把每日常规检查与临时抽查结合起来,常规检查由值日干部和老师进行检查,逐日公布检查结果。教导处、团委要不定期对班级管理、班会、队会、常规教育、等进行抽查,按时评讲,促进各项工作的正常开展。4 .抓工作总结为提高德育工作的整体水平,每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结。中学德育工作实施方案一、指导思想:全面贯彻教育

30、方针,认真贯彻落实相关文件精神,全面实施未成年人思想道德建设,以贴近学生身心健康成长需要,提高德育实效性为出发点,以提高学生文明礼仪素养为重点,进一步加强和改进我校德育工作,牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念,努力打造我校“平安校园、绿色校园、诚信校园、文明校园、书香校园、健康校园”,营造积极、创新、和谐的德育氛围,整体构建我校特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系,形成良好的校风校貌。二、工作目标1 .围绕“让学生学会做人、学会学习”这个学校德育工作总目标,在校风、班风和学风建设上要有新成效,在德育队伍和德育网络建设上要有新举措,在德育教育活动组织上要有新思

31、路,在学校德育工作运行机制构建上要有新突破。2 .强化学校在德育工作中提出的“细节管理”理念,不断完善和改进学校各项德育工作,提高学校德育工作的针对性、实效性和科学性,推动学校教育教学工作的全面进步。3,全面开展校风学风建设活动,营造未成年人健康成长的良好环境。4 .建立优美实用的德育网站,使之成为展示班主任、学生的舞台。三、工作重点L狠抓安全教育,进一步完善和落实各项安全制度,加强安全宣传与防范工作,强化师生的安全意识,提高学生的自护自救能力,确保学期无一例重大安全事故发生。5 .积极推进学生成长导师制工作,在校学生违法犯罪率控制为零。6 切实开展文明礼仪教育活动,打造文明校园。7 .启动朗

32、朗读书声,声声香满园工程,努力倡导“人人爱看书,人人爱读书”的良好校园文化氛围,使“知书达理好习惯”成为我校学生的鲜明个性特征。8 .抓好学生法制教育,提高学生的法律意识。9 .关注学生的生命,认真开展青春期、人口理论、艾滋病的预防、安全、禁毒、心理健康和违法犯罪等教育,倡导师生尊重生命和关爱生命。7,继续做好问题学生的帮教结对工作,完善学校问题学生档案,使工作开展富有成效。8,建立有效的学校、家庭、社会联系制度,构建三位一体的教育合作工作机制。四、具体措施:(一)加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境进一步健全德育领导小组,加强领导小组的工作责任心;有阶段、有重点地实施既具有内化功能,又适

33、合当前学生身心发展的德育。开好讲座、搞好系列活动,强调德育实践环节,提高工作的针对性与实效性。工作做到有计划、有落实、有检查、有总结。1 .切实加强教师职业道德建设。在未成年人思想道德建设中,学校是主阵地、主课堂、主渠道,因此要切实加强教师的职业道德和职业精神教育,在教师中广泛开展师德建设系列主题教育活动,引导教师热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。教师的举止言行、行为准则,对学生健康成长,有着深远的影响。“学高为师,身正为范”。教师不仅要有渊博的知识,而且要有高尚的道德;不仅要教书,更要育人,并且要把育人放到首位。2 .高度重视班主任工作。在某

34、种意义上说,班主任是一个教育基地,是一个动力源,是一所德育学校。因此要采取措施鼓励和激发教师教书育人、管理育人和服务育人的主动性、积极性和创造性。引导班主任要用自己的一言一行对学生进行潜移默化的教育。要从大处着眼,从小事入手,学校对德育工作做到有计划,每月有安排,每周有打算,重点抓好计划的落实,扎实抓好每件小事,促学生的行为规范化。3 .加强班主任队伍建设,通过组织班队观摩课、专题研讨、班主任工作经验交流等形式,不断提高班主任的整体素质和管理水平,提高班主任的理论素养和工作能力,建立班主任日常工作的考评制度,实行班级工作的量化管理。各班应继续抓好班集体建设,抓好班内制度和阵地建设,创设自主发展

35、的教育氛围,提高学生的自我教育和自我管理能力。4 .以“学生成长导师制”为突破口,创新德育工作模式。牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念,创新德育工作模式,认真做好“学生成长导师制”深化工作,逐步形成以学生成长导师制为基本模式的亲情化、互动化、人本化的校园人际关系,构建全员参与的中小学德育工作体系。着重做好学生成长导师制的组织机构、制度建设,加强对导师的培训,全面促进校园新型师生关系的形成,让更多的教师直接参与学生的思想道德建设。对学生管理做到“严格要求”和“精心呵护”相结合-“严格要求”就是要求学生在校的一言一行都要符合中学生行为规范的要求。“精心呵护”就是教师把学生

36、当成自己孩子,育人要动之以情,晓之以理,善于发现学生的“闪光点”,鼓励学生的每一个最微小的进步。“精心呵护”的另一层意思是体现服务育人,教师要时刻关心学生的安危冷暖。(二)开展文明礼仪教育,打造文明校园一一继续广泛深入地开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。以社会礼仪为重点,以遵守规则为突破口,使学生逐步养成在公共场所轻声交谈、右行礼让;乘车购物,不拥不挤;观看演出、比赛文明喝彩;遵守规则,走人行横道、不闯红灯等方面的文明礼仪行为。组织文明礼仪示范班和文明礼仪示范家庭的评选表彰活动。组织中小学“文明礼仪从我做起”演讲比赛。广泛开展“与文明礼仪同行,让成长更健康”校园礼仪实践活动。通过开展师生校园

37、礼仪风采展示、征文等活动,展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的成果。做好文明礼仪宣传工作,通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,组织“小手拉大手,礼仪进万家”的活动。(三)规范班级管理,促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际,严格管理,贵在坚持,重在渗透”的原则,确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手,抓好“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式,课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”,做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”,卫生责任区的包十保

38、洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”,即遵纪守法,尊敬师长讲究团结。(四)要切实加强法制教育,提高学生法律意识。继续加强与公安、综治部门联系,共同预防青少年违法犯罪。通过组织中学生法律知识竞赛、问题生的结对帮教、法律知识讲座等措施,对学生进行法制教育,在学生中普及法律常识,提高法律素养,努力减少违纪和违法犯罪现象,提高依法维权的自我保护能力,增强尊重、保护他人的意识。(五)积极探索生命教育,促进学生身心健康发展。通过对未成年人进行心理健康教育、安全教育、生命教育、体育卫生健康教育、青春期教育、网络道德教育、禁毒教育、预防艾滋病教育及警示教育,让他们树立正确的生命观,培养对自己和他人

39、生命珍惜和尊重的态度,从而逐步形成珍爱生命的教育体系。要积极引导每位教师高度重视学生的心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍,促进学生身心健康发展。着力构建学校安全教育的主体网络,形成浓厚的宣传氛围,多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度,增强师生、家长和全社会的安全意识。邀请公安、交警、消防、卫生等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动,提高学生自我保护意识和逃生技能。学校将通过组织广大学生学习安全知识、观看学生安全教育系列视频、组织安全知识竞赛等形式,普及安全教育,使安全教育有声有色、入脑入心。(六)加强对特殊群体学生的关爱和教育。建立和完善教育帮困机制

40、,对弱势群体实施教育援助,保障家庭经济困难学生、外来民工子女受教育的权利。建立并完善相应的学习帮困制度、学困生跟踪制度。要关爱心理行为有偏差学生和学习有困难学生,通过结对帮扶、个别辅导、学生导师等多种措施,帮助他们克服困难,树立自信。(七)加强共青团、学生会组织的自身建设,充分发挥其在德育工作中的特殊作用,不断提升各团体在学生心日中的地位。积极开办中学生业余团校和中学生校,对学生会进行重新改选,强化学生干部的培训,让学生积极主动参与学校的各类管理活动,努力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一定管理能力的学生十部队伍,增强学生在德育教育活动中的主动性和积极性。充分发挥员教师在学校中的先锋模范作用,

41、探索实行员教师联系困难学生制度。(A)要继续加强德育大环境建设,构建学校、家庭、社会三位一体的教育合作工作机制。加强对家庭教育指导,充分发挥家庭教育在学生品德形成和发展中的特殊作用。通过家长会、家校联系卡、家访、等形式,加强家校之间的沟通,努力争取家长对学校工作的理解和支持。积极营造良好的社区教育环境,充分发挥法制副校长、校外辅导员、德育基地的作用,培养学生的公民意识,增强学生的社会责任感。完善学生社会实践活动促进制度,以社会实践为契机,加强道德体验教育。让学生接触社会,了解社会,提高基本素质和实践能力。(九)加强体艺、卫生工作。规范学校卫生制度和卫生档案整理工作,进一步加强对学校环境卫生、饮

42、食卫生和教学卫生工作的监督检查。抓好传染病、常见病的预防教育,落实预防措施,建立健全传染病的登记制度。结合相关的节日,采取不同的载体,进行“爱护我们的眼睛”、“牙齿健康是身体健康的基础”、“远离毒品、预防爱滋病”及青春期卫生等教育活动。同时采取积极有效的防近措施,严格控制近视率和近视新发病率。(十)加强网络德育的研究,引导学生健康上网。加强德育信息化建设。鼓励学校充分利用现代信息技术手段,逐步建成集德育管理、信息资源、网上德育活动等功能为一体的学校德育信息化平台。积极参加优秀德育网站、网页评选活动。(十一)积极探索开展德育科研,提高德育工作的实效性和针对性。本学期在抓好德育常规工作的基础上,着

43、力探索开展德育科研活动,引导组织全体教师重视对学校德育中的问题进行及时的反思和研究。学校定期进行德育专题的研讨,要求班主任撰写学生教育的个案分析,组织召开学校德育工作研讨会。充分利用德育课题立项,学校教科研、德育工作领导小组准备结合我校实际情况申请德育研究的课题,以课题研究的形式带动、指导学校德育工作的开展,力争使学校的德育工作有所创新。(十二)创建和谐优美的校园环境,努力创设全员育人的整体育人环境,迎接校园环境示范校的检查。L校园是否整洁、优雅、安静、舒适,校园是否明净整齐,都会对学校的教育产生很大的影响,影响着德育工作的成效。为此,我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓,为学生提供一

44、个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件,而且制定明确的校纪、校风、校训,对学生进行经常性的教育,巳积月累养成良好的作风和习惯;2 .抓好校园文化建设,创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙,定期出好宣传橱窗、班级黑板报,并由专人负责检查、评比,组织学生建设好良好的班级文化氛围,努力形成一种主题鲜明,方向正确,内容丰富,形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动,形成人人参与学校文化布置的良好氛围,优化静态文化氛围;3 .重视德育的科学研究。结合重大节日,开展好相应的主题活动,让学生在活动中学会自我管理和自我教育,给学生搭建一个施展才华的舞台。组织丰富多彩的文体活动,丰富学生的课余生活,如:征文比赛、拔河比赛、演讲比赛等,既使学生的意志、体质得到锻炼,也展现学生风采,让每个学生都有掌声响起来的时候。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号