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1、2023年寒假“返家乡”社会实践心得体会学院：班级：姓名：学号：年初，为了积极响应返家乡活动的号召，我报名参加了乡镇电视台的推广活动，本活动是由中国电信有限公司与XX市XX团委共同举办。在这次寒假的实践活动，以善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检讨自我，我深刻体会到了社会实践与在校学习之间巨大的不同。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方。也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的能力。记得曾经不
2、断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力。记得曾经老师说过，大学是一个小社会，但我总觉得校园里少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份，为了考试而努力，而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，更有可能是书上的知识一点都用不上的情况。而在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习，以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有时冷场，这是很尴尬的，人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍，别人给你的意见，你要听听从、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信，自信不是麻木的自夸，而且对自己的
3、能力做出肯定，社会经济缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信，其实有谁一生下来就什么都会的,只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了，就算没能解决，最起码自己是开心的。在电信局上班的这一段时间，跟着工作人员下乡，领略了祖国的大好河山，真正体验到“枯黄老树昏鸦，小桥流水人家”，真正体验到了“矮屋疏篱四五家，炊烟袅袅日斜边。”下乡的时候真真切切的感受到了美丽中国，壮丽山河！在这里，民风淳朴，村民热情似火，用户们也很爱学习新知识，探索新领域。在外务工的用户担心家里面的老人，在室内室外安装了摄像头，从一定程度上体现了游子对家乡深深的思念，也体现了孩子对父母的一片孝心。乡下的老人多半不会使
4、用智能电话，在山沟里面除了找邻居好友聊天，只能够坐着发呆安装了摄像头之后，家里老人可以和远在天边的儿子、孙子唠唠家常；与此同时，可以随时观看监控范围内发生的事情。让在外的人能够安心上班，安心上学。在这个过程中，我明白了社交能力对服务行业的重要性，加深了我对社会的认识，丰富了我的人生阅历，学习了关于宽带等的知识。作为金融学子，同为服务行业，我应该像前辈们学习为人处世的态度，和陌生人聊天的技巧，言语中带有关怀。下乡的时候，前辈们见到用户时，最先的不是推销自己的产品来完成自己的任务，而是关心用户的体验感如何，是否存在问题下乡遇见其他用户存在网络问题时，会马上联系维修师傅解决。与此同时，我能够和工作人
5、员一起帮助用户解决问题，这让我意识到知识底蕴的重要性。回归大学生这个角色，我得扎扎实实的学好知识，掌握一技之长，为以后参加工作做好准备，打好基础。目前城镇的贫富差距较大。现在处于特色社会主义的艰难探索阶段，很多政策不够完善。在第二、三产业的比重不断上升的世界格局影响下，把重心偏向了第二、三产业，削减了成本。后来社会经济制度建设基本形成，对于农产品价格问题也进行了处理，国家直接参与购买与出售，提高了农产品价格。但仍然还是不够重视第一产业。而现如今有些厂商为了盈利，需降低成本，且提高价格。从厂商到消费者之间又存在着多次交易，例如运费，维护费等，这将会一次次抬高价格。中间环节过多，常受外来影响，而厂
6、商为了在同类竞争中既要使利益不变，又要价格维持稳定，就可能使厂商要求降低农产品价格。加上市场竞争，许多农民仅能处于温饱状态。城镇大力发展工业、服务业经济大力发展，拉开了城市与农村的距离。教育事业的差距也较大。偏远乡村学生多，教师少，师资力量急缺。由于应试教育，许多副科被迫停止改为自由活动课，学生得不到全面发展。父母外出赚钱打工，孩子经常缺乏应有的亲情，也缺乏父母给予的教育。靠近城镇的乡村，有校却无生源。绝大部分学校在校人数不超过百人，教育教学水平明显下降，教育资源闲置，更有甚浪费。而农民为了让孩子有更好的学校，而远离田地到城镇生活，造成土地荒废。因受教育程度低下，选择不适合的工作，到最后，一头
7、两难，成了贫困户。面对差异较大的生活条件与工资福利，大部分的优秀教师一般都会选择城镇学校，大量教师流向城市，造成师资力量匮乏。教育经费投入的差异：我国教育投资目前是以政府投资为主，在城市教育上的投资高于乡村教育投资。投资是以城市为主、重点为主。在教育上投入的差异足以改变很多，例如教学环境、教师工资，使得老师不愿意到农村来，学生不想上乡村的学校。这就使城乡学校的办学条件和师资力量的差距越拉越大。受教育的机会也不公平，由于家庭条件，很多乡村儿童上不起学校，中途辍学的情况屡见不鲜,部分农民们也认为投资教育不划算，不如早让儿女进城打工，补贴家里。相比城镇，对子女教育期望很低。而分级办学制度使得乡村学生
8、超过半数无法参加高考，在获得更高等教育的起跑线上就比城镇远很多。乡村学生更要比城市付出百倍的努力获得进入大学的资格。隔代抚养与进城不公平待遇：很多农民进城打工，有两个选择：一是将子女留给自己的父母养。但祖辈的爱怎么也无法代替父母的爱，很多孩子体会不到父母爱，忍受孤独，造成孩子性格上的缺陷。再者，祖辈对子孙的宠溺也造成了孩子的任性。学校也无法有效的与孩子的父母主动沟通，共同呵护。一系列的影响下对孩子心理上的健康有很大危害。二是随父母一同去，由于孩子的心灵仍处于发育阶段，在进入城市学校以后，常因为不是本地人，而受到学校的歧视，受到同学们日常言语、集体活动的排挤。同样也会造成孩子性格上的漏洞。城乡医
9、疗也存在差距。我国的城乡差距越来越大，农民出现“看病难，看病贵，看完贫”的现象，基本医疗服务处于非平等化状况。根据2016年中国卫生和计划事业发展情况统计公报显示2016年我国人均卫生费用为2244.6元，其中，城市2872.4元，农村1616.元。农村人均卫生费用为城市的56%,相比2015年有所提高，但情况依旧不容小觑。我国是以农村人口占绝大多数的国家，如何深化医疗改革，提升农村居民健康，是直接关系到国民经济发展的实现。医改等制度的缺陷在建国初期，我国的医疗卫生总量偏低，以及把财政倾向投入了城市。自此那时起，我国的城市医疗资源远远超出农村的医疗资源。直至2016年，中国卫生总费用占GDP的
10、比重在6.2%,还有待提升。而在这种倾向于城市的情况下，城乡之间又存在差距。我国的卫生机构分成一、二、三级，一、二级医院分别分为甲、乙、丙三等，三级医院分为特、甲、乙、丙四等。而三级以上的医院绝大部分在城市之中，乡村几乎只有县级医院或者是卫生所，私人门诊等，很多的病是无法在小规模医院就诊的。优等的医院必定吸引优秀的人才，所以高学历、高能力的人才都涌入城市医院，造成了乡村医院的医生短缺与素质降低。乡村资源利用不充分，即便是乡村医疗资源比城市匮乏，但是近些年来由于从众心理，人们喜欢上更优质的医院。因此只要是生病，就想去城市医院去看病，造成城内一病难看的现象。村中存在的卫生院，小型医院却少有拜访，导致其出现大面积空床，门可罗雀。不能达到医院的任务指标，这样就不会受到国家的额外补贴与资助。进入21世纪，村里面依然存在信息闭塞的现象这些问题还需要我们一起解决。
