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1、2023年小学家庭教育公开课教案一、活动目的：1、使学生认识到宽容在同学们相处过程中的重要性。2、培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会承担责任、理解、关爱他人，学会与同学和睦相处。二、活动准备：制作课件展示相关内容：歌曲童年、主题、与主题相关的一些视频。很高兴有这么个机会坐在这里与同学们共同交流学会关爱、学会责任地、学会宽容这个话题。爱，是关爱、尊重、理解和包容，爱，在某种意义上来讲，也是付出和分享；爱，就是要懂得回报。爱是人类所不可缺少的极为重要的基本素质。责任，这是和爱密不可分的。责任是金。俗话说：是金子总会发光！一个人有了责任心，他的生命就会发光。“爱”意味着责任。“爱”是责任的
2、体现，而“责任”是爱的化身，没有爱就没有“责任”。宽容，宽容是一种对人的态度，也是一种心态。它的核心是别人有权利与我的意见不一致，有权利表达不同意见，有权利说“不”。宽容也指，当我认为自己是对的时候，他人也可能是对的,即便我们是有不同意见，甚至可能反差很大。宽容也指能从固执己见和偏见中解脱出来。生活中有许许多多帮助过我们的人，我们也应该去报答他们。如果觉得无能为力，哪怕对他们说一声“谢谢！”羊有跪乳之恩，鹊有反哺之恩。知恩图报，是我们中华民族的传统美德。人生之旅就是感恩之旅。一、讲讲“关爱”同学们：首先我与大家来讨论一下“爱”这个问题，爱这个字含义非常深刻，一个有爱心的孩子，就会回报父母，就会
3、关心他人,就会对社会有贡献。我们要学会爱，我们要爱祖国、爱父母，爱老师，爱同学，爱我们生活的环境。懂得了爱，我们才能拥有良好的品德。有了爱，才会懂得感恩，有了爱，才会有一种责任，才能自立、自尊，自强，才能追求一种阳光人生的精神境界！同学们：下面我来问问大家，你们爱自己的父母吗？（请同学们大声的一起回答），那你爱你们的老师吗？（请同学们大声的一起回答），爱不爱你们这座美丽的校园？（请同学们大声的一起回答）。很好，大家响亮的回答就足够证明，每个同学们心里都有一个深深的“爱”，这个爱，体现了我们民族的共同语言，也体现了同学们的道德情感。同学们：父母给了我们生命，给了我无微不至的关怀！母爱就像春天的暖
4、风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。同学们：对老师而言，对学生的爱有着重要的意义。老师，永远是一支默默燃烧的蜡烛，是同学们成长路上的引路人，她们呕心沥血，她们甘为人梯，她们把同学们带进了无穷无尽的知识海洋里。为大家传播人生的道理和哲学；老师就像一位母亲，老师的爱像春天里的阳光雨露，让同学们感受到沧海无边似的爱。老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。老师的爱是流淌在同学们心中的甘泉，是同学们身心健康成长的动力。老师们是一枝不起眼的默默奉献的蜡烛，她们牺牲了自己宝贵的青春年华，为国家培养出了一批批栋梁之材。真是：
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。同学们，热爱母亲，是因为母亲给了我们伟大的母爱；我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。我们热爱老师，是因为老师给了我们无穷的知识，是她们带领我们到达成功的彼岸。然而，同学们，你们是否知道，我们还有一位更好的母亲一一我们伟大的祖国！她更值得我们永远热爱她，永远报答她！因为她孕育了我们。因为祖国给了我们更为珍贵的东西一一没有祖国，就没有我们的安栖qi之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们同学们的活泼和家庭的安宁；没有祖国，就没有我们美丽的校园，没有祖国就没有我们所拥有的一切！二、讲讲“责任”刚刚与同学们讲的是“爱”下面我与同学们来讲讲“
6、责任”。一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂，责任心是社会的风帆，责任心是前进的动力，社会没有了责任，会死气沉沉，世界没有了责任，会杂乱无章。因为有了责任同学们才会努力学习，完善自我；也因为有了责任同学们才会有不懈追求。总之一句话，祖国的需要就是我们的责任。具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。同学们，责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、孝心？相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是健全人格的基础，是能力发展的催化剂。三、讲讲“宽容”宽容原谅是一种美德一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容
7、每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。是的，有时侯，学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到宽容、谅解。有些学生只要我们老师拉一拉，就能成为好学生。如果稍一不慎，推一推，或不注意方法，就能毁了一个人，甚至酿成更为悲惨的结果。“谅解也是教育。”爱因斯坦曾经这样说过。对别人的过错能宽容原谅是一种美德，也是一个优秀人民教师必须具备的心理品质。优秀的教师都善于以自己的宽容，走进学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人，从而顺利达到教育学生的目的。宽容
8、是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才台此严格要求？这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。学会宽容，多一份宽容，多一些从学生的角度来看问题，设身处地地去思考，还有什么比理解、
9、信任、尊重更让人欢欣鼓舞呢？有人说宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风，让我们教育生涯中多吹一些这样的春风吧。同学们，通过这次班会课，老师希望同学们在以后的学习生活中，在与同学或者朋友产生矛盾和误会的时候，能够多谦让一下，多理解、体谅对方，看问题的时候能够全面一点。这样，我们之间的误会就会少一些，我们关系就更亲密一些，我们的生活就会更快乐一些！同学们说，对不对呀？2023年小学家庭教育公开课教案一、活动目标(1)这学期，由于运动会表现不理想，影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。（2）通过班会，使同学们同学之间遇
10、事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。二、活动准备（1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训；（2）全班学唱爱的奉献以及布置竞赛；（3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。）三、活动过程：1 .男女主持人发言男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。（掌声）男女：“关爱别人一一主题班会现在开始！（掌声）女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首爱的奉献，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！（班级全体同学合唱爱的奉献
11、）女：同学们请坐。男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。男：好，下面进行我们班会课的第一个环节一一“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。（学生自由发言）女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们高三（12）班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面，请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品一一上课时。请同学们一边看一边思考，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。2 .通过演小品。小
12、品内容：上课时，因为一件衣服，两人打起来，课也没上好。引入：女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢！男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们，下面请大家以四人为一小组进行讨论，评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的？应该哪样做就避免这次冲突了。3 .分组讨论（全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法，批评遇事不冷静，鼓励大家遇事下课找老师，课上要先冷静上课。）女：同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体，这来自全体同学的共同努力。下面，我们进行班会的最后一个环节一一“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么
13、是我做的不对，以后我再遇到这样事会怎样处理。（学生自由发言。）男：同学们，我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。女：这次班会的三个环节都结束了。男：同学们，重要的是通过这次班会，大家能遇事互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好！班会到此结束！下面请班主任总结发言。四、请班主任作总结性发言。（班主任总结发言）同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，用到以后的实际生活中，这样下
14、去你们会最终成为一个关爱别人的人。2023年小学家庭教育公开课教案一、活动目标：1 .初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦，应该听妈妈的话。2 .会大声回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。二、活动准备有关电视录象，用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏，幼儿手工活动中粘贴的大红花。三、活动过程1 .引起幼儿观看录象的兴趣。教师：请小朋友看一段录象，看看里面有谁，她在干什么？2 .观看录象，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。录象内容：早晨，妈妈一大早就起床，去拿牛奶，买菜和早点,然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，送宝宝上幼儿园。傍晚，妈妈把宝宝接回家，宝宝自己看书、玩玩具，妈妈煮
15、饭、打扫卫生。晚上，妈妈帮宝宝洗脸、洗脚，哄宝宝睡觉。教师根据录象内容提问：（1）早晨妈妈是怎样关心宝宝的？（2）妈妈下班回来后还要做些什么事情？（3）晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？做了哪些事情？小结：很关心自己的孩子，每天都要为孩子做很多事，妈妈真辛苦。3 .谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的。教师：每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈是怎样关心、爱护你的呢？4 .尝试用多种方式表达对妈妈的爱。（1）教师：我们有这么好的妈妈，她们这么关心我们，我们应该怎样谢谢好妈妈呢？（鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激：说感谢的话、为妈妈做一些力所能及的事、送给妈妈小礼物、听妈妈的话等）（2）练习：将大红花送给
16、自己的妈妈。活动反思：在老师的启发下，很多孩子知道妈妈很辛苦，为自己做了很多事，愿意听妈妈的话。激发了幼儿爱妈妈的情感。妈妈的爱教案5活动目标：1、理解故事内容，能看图复述故事。2、尝试用表演的方式表达对故事的理解。3、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。活动准备：故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐CD。活动过程：一、开始部分：（音乐响起）教师讲故事爱妈妈的小乌鸦二、基本部分：1、逐图指名讲述故事内容2、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。3、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌
17、鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。4、分角色表演故事内容请小朋友上前面来表演故事。三、结束部分：老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲小乌鸦爱妈妈。相关故事：小乌鸦与狐狸（寓言故事一）听说老乌鸦的肉被狐狸骗了之后，小乌鸦又气愤又难过，恨不得把狐狸撕成碎片。老乌鸦对小乌鸦说：“孩子，你以后可别听狐狸胡言乱语，要不然你就没东西可吃了。”话音刚落，小乌鸦就飞走了。小乌鸦在树上看见地下有两串新鲜的葡萄，就叼了上来。这时狐
18、狸看见了，它想：“我要是吃了葡萄，然后把葡萄核种到地里，不就每天都可以吃不是吗？”于是狐狸假惺惺对小乌鸦说：“我听说你的嗓子特别好，给我唱几句好吗？”小乌鸦没有回答，狐狸急了，破口大骂，小乌鸦听了火冒三丈，它正要开口回应时，突然想起妈妈的话，还是不张开嘴。狐狸没办法，只好走了。小乌鸦兴高采烈地飞到家，和妈妈饱餐了一顿，还告诉妈妈刚才发生的一切，老乌鸦点点头，说：“我们吃一堑长一智啊。”2023年小学家庭教育公开课教案一、设计意图：让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人及喜欢这个人的原因，鼓励幼儿积极参与谈话活动，学习清楚连贯地表达个人见解，体会与同伴分享的快乐。二、活动目标：1、要求幼儿在专心倾听别人
19、谈话中，发现别人谈话的特点。2、鼓励幼儿说出自己最喜欢的事以及喜欢的理由，表达自己的情感，与同伴分享快乐。三、活动准备：1、每人带一张自己最喜欢的人的照片。2、纸和腊笔人手一套。四、活动过程：1、创设情境，引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上，背面朝上。教师与幼儿玩“猜一猜”的游戏。教师轮流指某一幼儿说:你“最喜欢的人是妈妈，或是你“最喜欢的人是爷爷。教师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，游戏进行三四次（即找三四名幼儿），然后让幼儿找旁边的同伴，互相猜一猜对方最喜欢的人是谁？2、引导幼儿围绕“我最喜欢的人”这一主题自由交淡。幼儿互相猜过后，教师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜欢谁？你为什么喜欢
20、他？幼儿与旁边同伴轮流交淡，教师轮流参与幼儿的谈话，及时引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。同时鼓励幼儿要积极进行交谈，也提醒他们不能只顾自己说，也要关心那些不开口的小朋友。还要注意提醒个别幼儿不抢着讲，注意听，别人讲过后，自己再讲。3、拓展谈话范围，学习新的谈话经验。（1）集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人，及喜欢这个人的原因。（2）用提问方式拓展谈话范围：你除了喜欢家里的人，还喜欢谁？为什么喜欢他？教师以*行谈话的方式，帮助幼儿打开思路。也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时，教师可以让幼儿思考“刚才某某小朋友说自己喜欢的人时，他是怎么说的？”“他说的有没有跟别人不一样的地方？”他
21、说话时表情怎么样？说话是不快不慢，还是太快或太慢了？”让幼儿讨论分析，增强对说话内容和方式的敏感性。4、请幼儿画一张画送给自己最喜欢的人。（可以是家里的人或者是别人）活动延伸：（绘画）我最喜欢的人。2023年小学家庭教育公开课教案一、活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。4、帮助学生形成对周围世界的完整认识，形成健康的情感、态度和价值观。二、活动过程：（一）故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：
22、一头大象从小就被一根不太粗的.链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？（二）交流谈话，认识自信：1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点（三）列举事例，感受自信：1、看课件中的故事：握住自信谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说
23、的话！（四）游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。（五）总结提高，感悟升华：别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。2023年小学家庭教育公开课教案活动目标1 .了解残疾人生活中遇到的种种困难。2 .产生尊敬关爱残疾人的情感。活动准备L千手观音舞蹈录象。3 .有关报道残疾人自强不息的录象。4 .课前收集一些残疾人用的物品。活动过程一、导入活动L小朋友，你们想不想看一个舞蹈？（播放千手观音录象）2 .你觉得这个舞蹈好看吗？漂亮吗，他
24、们表演的是什么？这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗？（不一样，他们是残疾人）教师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。3 .那你们知道什么样的人叫残疾人吗？（有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说既身上有残疾的叫残疾人）残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢？下面我们一起来体验体验。二、体验残疾人的生活L扮盲人。请小朋友拿出白布把双眼蒙上走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，注意不要碰到别人或是桌子。捡积木：请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。（幼儿讲述体会）你刚刚扮演盲
25、人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样？盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢？（做饭、过马路、看报纸电视）2.扮手残的人。请一只手放在胸前幼儿折纸请两只手背在后面的幼儿叠衣服（幼儿讲述体会）手残的人*时生活中还会遇到什么样子的困难呢？（穿衣服、搬东西、洗澡）小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的，他们会遇到什么样子的困难？（幼儿讨论讲述）残疾人他们的虽然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想办法去克服困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。三、学习残疾人自强不息的精神L观看残奥会。提问：刚才你看到了什么？这个人是什么地方残疾的？他参加的是什么运动
26、，残疾人在运动会上表现得怎样？分别观看图片，知道残疾人的坚强的毅力。四、帮助残疾人L对残疾人产生关爱残疾人原来他们的毅力很坚强。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候，有些小朋友都在笑，你们觉得该不该笑？那我们以后看到他们应该怎样？尊敬，关心他们，不能嘲笑看不起他们。2.行动上的帮助关心残疾人社会我们社会上也很关心残疾人，是怎么帮助他们的？这是什么？是为什么样子的残疾人设置的，可以给他们带来怎么样的方便？这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道自生如何帮助残疾人如果你平时碰到了残疾人，你会怎么来帮助他们？帮盲人过马路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西残疾人他们虽然身体残疾，但是他们毅力很坚强，我们*时要
27、学会帮助关心他们。2023年小学家庭教育公开课教案一、教学目标：1 .通过学习课文妈妈的爱，了解妈妈对我们爱的各种各样的方式。2 .能够正确地朗读课文。3 .认识10个生字。二、教学重难点：能够运用学过的方法自己学会10个生字，并且分角色朗读课文。三、教学准备：生字卡、板书用挂图、教学课件。四、教学过程：第一课时一、激趣导入小朋友们，我们每个人都有亲爱的妈妈，并且每位妈妈都对你们充满了期望，充满了爱，谁愿意讲一讲你妈妈爱你的故事？生：自由发言，讲一讲自己身边的故事。师：这节课，我们就一起学习一篇课文，题目是妈妈的爱。生：齐读课题。二、师生互动，听读课文教师：以前，咱们学过许多的读书方法，谁愿意
28、说一说，你都会哪几种读书方法？（生自由发言）谁还记得什么叫默读？学生：1 .说一说什么叫默读，有哪些要求？（当学生说不全面时，教师及时补充）2 .默读一遍课文，并且在不认识的字下面做上标记。3 .用自己喜欢的方法学习生字。教师：刚才，老师看到同学们学得特别认真，老师相信，如果同学们两人一起学生字，一定会认更多的字。学生：1 .微型小组的同学互帮互学，一起读课文，互相检查生字的.读音。2 .指名读课文，其他同学做小老师评读。3 .师生一起读课文，互相评读。引语：同学们，刚才咱们初读了课文，谁愿意说一说，在这篇课文中，你还有不懂的问题吗？学生：自由发言，提出不懂的问题，并且生生之间互相解答。三、学
29、生自主学习生字1 .教师进行生字检测，会认的生字进行组词。2 .小组合作学习:(1)微型小组讨论难记字的记字方法。(2)学生当小老师教认生字。(3)小游戏：看谁抢的快。四、教师总结全文第二课时教学目标：1 .继续练习有感情地朗读课文。2 .师生商讨，练习书写需掌握的生字。3 .练习试着写一段话：妈妈的爱是什么？教学准备：生字卡片、板书用贴图、生字本教学过程：一、激趣导入，复习巩固上节课，我们一起学习了课文，谁愿意说一说，读了这篇课文,你有什么想法？二、朗读课文，练习写一段话学生：L小组合作学习，分角色朗读课文。2 .小组间竞读比赛。3 .其他同学进行评读。教师：课文中说，妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，在你们的心目中，妈妈的爱还是什么？学生：1 .自由发言。2 .把想到的写下来，画下来。3 .集体进行交流。三、指导书写难记字1 .出示需要书写的生字。2 ,请同学说一说怎样才能写漂亮？3 .在练习本上练习书写。4 .对学生写的字及时进行反馈。四、布置作业
