《1浅谈电子白板在小学语文教学中的有效应用1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1浅谈电子白板在小学语文教学中的有效应用1.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、浅谈电子白板在小学语文教学中的有效应用低年级段语文提升工程如何在语文课上最大限度地利用电子白板的技术平台，发挥其特有功能，更好地服务于小语教学，让它成为师生教学的良师益友，因为其还是新技术，所以在应用上还是“摸着石头过河”，从易到难，由浅入深，逐步探索。下面我以这半年来的观察与实践，粗浅地谈谈自己的想法。第一次研讨会:时间：2016年10月26日地点：五（4）班教室参加人员：谢献明、陈雪婷、何丽琼、梁晓虹、周华英、姚凯、刘倩、佘凤婵一、白板我们爱读的“电子书”一二年级的小孩子注意力很难长时间集中。早上到校后，如何让学生能在老师的带领下认真早读，是很多老师头疼的事。在“凤凰语文”中的电子教材中有
2、小语课文的插图和文字的高清晰图片。我将整册书的图片分页下载下来，先做成白板课件,然后按需要带领孩子们读一读，或让大家轮流当小老师，领着大家读。第二次听课研讨：时间：2016年12月1日地点：一（4）班教室参加人员：谢献明、陈雪婷、何丽琼、梁晓虹、周华英、姚凯、刘倩、佘凤婵二、白板学习拼音的“好帮手”1、直观形象好识记2、书写字母有示范3、拼读音节任组合三、白板阅读教学的“助跑器”交互式电子白板拓展了多媒体图、文、音、视并茂的特点，利用白板的交互性对学生形成新的刺激，吸引其注意力，使其积极主动地走进文本并沉醉其中，进而与文本、与作者作更有深度与广度地对话。今年11月份，我校进行了“常州市交互式电
3、子白板应用研讨活动”。许多语文老师应用白板进行阅读教学，收到了非常明显的效果。第三次研讨优化，总结反思时间：2016年12月7日地点：五（4）班教室主题：听课研讨参加人员：谢献明、陈雪婷、何丽琼、梁晓虹、周华英、姚凯、刘倩、佘凤婵四、白板课堂练习的“大舞台”交互式电子白板能让师生自由拖放、放大、组合材料，白板笔能及时书写、擦除，保存这些功能使学生在操作中经历训练过程，在过程中强化学生实践，在实践中增长学习能力。因为有了电子白板，所以训练过程直观灵活，一个综合性的训练题，轻而易举地完成了，且效果显著。 通过半年的观察、应用与实践，我觉得，电子白板因其人性化、多元化的设计，实现了信息技术与学科教学的高度融合，使教学内容的呈现方式多元化，新颖灵动的教学方式也因此应运而生。电子白板是我们语文教师的好帮手，更是学生的良师益友，我们要立足学生发展，适应教学要求，加强学习应用这一新技术，用足、用实、用好电子白板，为语文教学创设一片更理想的天空。
