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1、2.2 图形的轴对称主备： 王钰钟 日期： 9 月 23 日教学目标1、感受生活中对称现象的普遍性和对称美.2. 掌握轴对称图形、关于直线对称的概念.3. 会识别关于直线对称，并能找出对称轴.教学重点掌握轴对称图形和关于直线轴对称的概念教学难点比较观察得到轴对称图形和关于直线对称的区别和联系。教学环节学生：若干等腰三角形纸片、火柴棒。教师：教学活动材料，多媒体课件。修改意见创设情境引入新知一、情境引入 用多媒体展示教材第50页的图片及收集到的其它图片。二、探究新知探究：1把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），再把纸展开到一个平面，观察得到的新图案.2在一张纸上滴几滴油墨，然后将纸对
2、折踏印后再展开，观察得到的图案.3观察得到的图案，你能发现它们的共同特点吗？归纳概念：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就叫做对称轴。把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点叫做对称点。区别概念：自主体验生成新知名称轴对称图形关于直线对称区别图形个数一个图形两个图形图形的特殊性一个具有特殊形状的图形两个具有特殊位置关系的图形联 系把轴对称的两个图形看成一个整体，它就是轴对称图形，把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条直线轴对称。三、课堂训练实践体验展示反馈1下列图形中，轴对称图形的个数有 （）A1个B2个C3个D4个2下列银行的标志中，不是轴对称图形的是（）ABCD3有两条对称轴的轴对称图形是（ ） A B C D4图案，对称轴有（）A2条B4条C8条D无数条5等边三角形有三条对称轴，其中一条是（）A一边上的高线B一个角的平分线C一边上的中线D一边上的高所在直线6下列图案中，不是轴对称的是（）体验反刍回顾小结学生本节课的主要收获1轴对称图形、关于直线对称的定义。2轴对称图形与关于直线对称的区别和联系。教后反思
