专题1经典母题30题（教师版）.doc

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1、2016年中考语文黄金30题系列经典母题30题【试题1】下列词语中读音和书写都正确的一项是（3分）（ ）A苍穹（qing） 寒噤（jn） 泠泠淙淙（zng） 驰名中外（ch） B嗤笑（ch） 恣雎（su） 销声匿迹（n） 万壑藏云（h）C嶙峋（ln） 贮藏（zh） 浮想联翩（pin） 五行缺土（xng）D怅惘（wng） 褒贬（bo） 拾级而上（sh） 玲珑剔透（t）【答案】C【解析】试题分析：判断汉字拼音正误，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。判断字形，要区别同音字

2、形似字的偏旁部首的易错点。本题用反选排除法，A“淙”读cng，B“雎”为“睢”，D“拾”读sh，答案为C。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【试题2】阅读下面这段话，根据拼音写出相应的汉字。（4分）单纯是人类思想中最纯美无私的品格。与真诚比起来，单纯显得更高尚，更纯洁。许多人真zh（ ）诚恳，但却不单纯。他们从不与人推心zh（ ）腹，别人对他们也小心j（ ）谨。他们的弱点在于不坦率、不随意、不自然。而我们则更宁愿同那些并非正直无私，但却没有虚情jio（ ）饰的人结交相处。这几乎已成为世人的一条准则。【答案】（4分

3、）挚 置 拘 矫【解析】试题分析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。本题要注意区别矫/ 骄。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【试题3】下列句子标点符号使用正确的一项是 （ ） （2分）A何园是中国晚清建筑艺术成就最高的一座大型私家园林，有“晚清第一园”的美誉。B有一种爱，亘古绵长，无私无求。不因季节更替；不因名利浮沉。这就是父母的爱！C元芳体是最近网络流

4、行语言风格，其句式为前面陈述一件事情，在最后会加上一句“元芳，你怎么看”？D雾或霾是一种造成空气质量下降，影响生态环境的灾害性天气。它对公路、铁路、航空、农作物生长等均产生重要影响，也会给人体健康带来较大危害。【答案】A【解析】试题分析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题用反选排除法，B句中问号分号应都是逗号，C问句应在引号内，D句中有“等”就不用省略号，答案为A。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。【试题4】请结合语境，选出填入下面句子横线处的词语最恰当的一项（ ）（2分） 著名作家叶文玲曾

5、经满腔热诚地 中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。” 分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来 的关爱？ 学习和工作都是有趣味的， 我们锲而不舍地做下去，趣味自然会产生。A告诫 无微不至 只要 B训诫 无所不至 只要C告诫 无所不至 只有 D训诫 无微不至 只有【答案】A【解析】试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。配组题中同义词辨析应从具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，据具体的语境来选择相应的词语即可。答案为A。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生

6、动。能力层级为表达运用E。【试题5】下列加点的词语使用正确的一项是（3分） （ ）A他们原是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。B这里山花古松遮掩着悬崖峭壁，鸟语花香，生意盎然，一派秀丽景色。C一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。D几年不见，他的技艺竟登峰造极，成了学校管乐队的圆号手。【答案】B【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。本题使用反选排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A“分道扬镳”指不合而分开，各走各的路，不符合语意；C“囊空如洗

7、”指一个人没有钱穷困到极点，不符合语意，D“登峰造极”是贬义词，指做坏事猖狂到了极点或某种缺点、错误倾向、恶势力发展到了极点，不符合语境。答案为B考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【试题6】表达与交流（66分） “诚信”是做人的基本道德标准。可是在当今异常激烈的市场竞争中，有人认为有竞争就不能讲诚信，就又可能被竞争对手打败；择岗选秀讲诚信，自己可能被淘汰；与人相处讲诚信，自己可能吃亏上当对此你怎么看？请写一段文字，以阐明自己的观点。不少于100字。（6分）【答案】“有竞争就不能讲诚信，就又可能被竞争对手打败”这种观点是错误，所谓“诚信”是对真诚的态度来对待对方，不恶意欺骗。

8、“诚信”并不是说把自己的一切毫无保留的暴露给别人，让别人占得先机。商业竞争中，靠欺骗不择手段打倒别人，是下策，是短见，只能在某一段时间时占上风，但从事业的发展来说是不利的，因为竞争也离不开合作，离不开支持，没有“诚信” 失去“信誉”就无法与人合作，无法得到别人的信任和支持。“择岗选秀”“与人相处”也是一样的道理。【解析】试题分析：先分析题干中错误的观点中思想的根源即“自私”，再分析“诚信”真正的含义，说明错误的观点中对“诚信”的误解，最后分析现代社会“诚信”的重要性。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【试题7】下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ） A攻克3D电视

9、健康和安全的难题，是3D电视时代真正到来的关键。 B他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 C中央美术学院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。 D学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯罪。【答案】A【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，B句“发挥”与“敢拼敢搏”动宾搭配不当；C“将来都希望”语序不当；D“防止”与“不

10、违法犯罪”意义冲突。答案为A。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【试题8】选出没有语病的一项（ ）。（3分）A在激烈的考试竞争中，我们班同学所缺乏的，一是毅力不够，二是方法不当。B奥地利的登山俱乐部遍及全国，拥有25万会员，根据会员每年的经济收入状况，缴纳一定的会费。C经过老师的教育，全体同学对独立完成作业的问题上提高了认识。D老师昨天在办公室里同他诚恳地交换了意见。【答案】D【解析】试题分析：A中说法不合事理，应删去“不够”和“不当”；B中句式杂糅，应是“会员根据”；C中用词不当，应是“在问题上”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【试题9】古诗文名句填空。（10分）今夜

11、偏知春气暖， 。（刘方平月夜） ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。（晏殊破阵子） ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）白居易在观刈麦中写农民虽已筋疲力尽，却仍渴望太阳迟点落山的矛盾心理的句子是 “ ， 。”李清照武陵春中“ ， ”这两句化抽象为具体，写尽忧愁之沉重。酒入诗行，揉出万种风情。有李白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的抒情言志；有王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的送别抚友；亦有范仲淹渔家傲秋思中“ ， ”的相思怀人。【答案】（10分）虫声新透绿窗纱 鸡声茅店月 叶底黄鹂一两声 零落成泥碾作尘 力尽不知热，但惜夏日长。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

12、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。【解析】试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。注意易错字的写法：茅、鹂、碾、惜、舴艋、浊、勒，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【试题10】下列课文内容表述不完全正确的一项是（3分）（ ） A曹刿论战选自编年体史书左传，文章记载了中国历史上以弱胜强的著名战役长勺之战，反映了曹刿的政治远见和卓越的军事才能。 B英国哲学家弗兰西斯培根在论美中谈到了美貌与美德的关系，告诉我们：只有把美的形貌和美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉。 C茅盾的百合花

13、是一篇小说，其特点主要体现在两个方面：一是情节安排精巧合理；二来源：学+科+网Z+X+X+K是通过细节描写等多种方法，人物形象塑造得十分丰满。 D蒹葭选自诗经，这是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年的诗歌作品305篇。【答案】C【解析】试题分析：仔细阅读各选项内容，抓住其中的知识点，根据所读所记，仔细辨析，判断正误。C错，百合花的作者是茹志鹃。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【试题11】名著填空（2分） 水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ ”的主题。“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。

14、胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是水浒中的 （人名）。【答案】官逼民反 吴用【解析】试题分析：本题考查学生对文学名著的掌握能力，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。本题是对名著作品水浒传的考查。用心读课程标准推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。【试题12】仿照画横线的句子，在横线上补写两句话，使之构成排比。（4分：每个句子2分） 读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，

15、 ， 。【答案】（4分，每个句子2分）可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩；可以使浮躁的心态变得平和。【解析】试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【试题13】结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）（2分）“浅阅读”对我们增长学问，开阔眼界无疑起到促进作用。 它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考，但是，浅阅读本身存在无法克服的据点和不足，那么对

16、于国家和民族将是灾难性的，如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读，表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而谈，A B C D【答案】D【解析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。注意本段话 “浅阅读”存在的问题，综观各句即可知（2）句紧随文段开头句，引出“浅阅读”存在问题的话题，排除AC两项，再比较（1）（5）两句，显然（5）句是紧承（2）句“缺点和不足”说的，答案为D。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【试题14】阅读下面的文字，

17、完成（1）-（4）题。（9分） 动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉 藏在翅膀下面， 发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家ch，以及其它一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做梦。鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 3分颤 （ ）动 家ch（ ） 哺（ ）乳（2）根据句子的意思，将“偶尔”“常常”分别填入两处横线上。 2分（3）将画线的两个句子改写成一个

18、句子。（要求：符合语境，不改变句子原意） 2分（4）在画线处有一个词用得不恰当，可将“ ”改为“ ” （要求：符合语境） 2分 【答案】 （1） chan 畜 bu （2）常常 偶尔 （3）鸟类和爬行动物都很少做梦。（4）警惕【解析】（1）试题分析：本题考查学生对现代汉语常用字的字音的识记能力。“颤动”的“颤”读chn，“哺乳”的“哺”读b，考生同时注意“家畜”的写法，这就提醒考生在备考前，对于常见的字词平时要注意积累，读准字音，标准调号。另外还要掌握一些方法，如拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。考点：识记并

19、正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。（2）试题分析：“常常”表示次数多，而且时间相隔不久。“偶尔”意思是间或；有时，指偶然发生的，没有计划的，无周期、无规律；个别的。本题各句所用虽然都是一些常用词语，但判断起来还是有难度，学生对只是了解词语大概的意思，对而一些词语的适用对象和词义的轻重不甚了解。因此，考生在备考前，一定要识记一些词语，方法是：一定要具体了解词语的意义，尤其是它使用的语言环境，这样才能正确使用成语。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：本题的出题思想主要是考查考生变换句式的能力。因此，考生在备考前应学会一些变换句式的方法，比如长短

20、句变换，陈述句与反问句之间的变换等。本题是要求两个句子改写成一个句子，做这类题型，考生须注意句子一定要符合语境，且不能改变句子的愿意。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。（4）试题分析：画线句的语病为搭配不当，具体地说是词语搭配不当，应该是“保持警惕”。考生在备考前，要熟练掌握病句的类型。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。考点：辨析或修改病句。

21、能力层级为表达运用E。【试题15】综合性学习。（6分）随着手机的逐渐普及，越来越多的中学生开始使用手机，有些同学将手机带进校园。为此，班级将举行一次“中学生在校使用手机情况”的综合性实践活动，请你积极参与。（1）就中学生在学校使用手机的情况，将在班级内进行一次调查，你认为可以采用哪些方式？（至少写出两种）（2分）（2）针对中学生使用手机这一状况，人们看法不一。下面列举了两方面的信息，请你任选一方作出评论。（2分）信息一：学生能通过手机及时与家长联系，家长能及时了解学生行踪；遇到疑难问题、作业障碍可以用手机与老师、同学进行交流；遇到危险可以及时向家长、老师和警察求助等。信息二： 配有手机的学生的

22、理解力、反应力、记忆力都明显下降。不少学生发送短信上瘾，考试时利用手机作弊。很多学生的手机开通了上网功能。这样，学生可以在教室里、家里、上学放学路上，通过手机上网进行QQ聊天、登录不健康网站、看小说、玩游戏等。（4分） 【答案】【小题1】采访（1分）、调查问卷（1分）（有其他的方式也可，只要写出两种。）【小题2】任选一方，评论有理有据，语言通顺即可。【解析】【小题1】试题分析：此题考查学生的实践能力，所提方式答案不唯一。，具有可操作性即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【小题2】试题分析：答案不唯一，任选一方，评论有理有据，语言通顺即可。考点：语言表达

23、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【试题16】阅读岳阳楼记：（8分）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷 ，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

24、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？6【小题1】同“不以物喜”中的“以”用法相同的一项是（ ）（3分）A以啮人 B太医以王命聚之C全石以为底 D扶苏以数谏故7【小题2】 下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是（ ） （3分）A第两段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。B选文第段是全篇的中心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。C“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。D选文内容充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化。8【小题3

25、】选文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“ 后天下之乐而乐”也是一种“乐”， 说说这两种“乐”有什么不同。（2 分）【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】前者因个人的“得”而乐，是一己之乐； 后者是因天下百姓的“乐”而乐、前者为：一种比较狭隘的乐 以物喜以己悲 后者为：一种以大局为重 心系天下的乐 【解析】【小题1】试题分析：先要根据本文内容了解例句中“以”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。D项与例句中的“以”皆是“因”的意思。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

26、【小题2】试题分析：分析各项中表述的信息要点，仔细阅读文段，理解内容，梳理有关语句，理解比较判断答案。A错，不是写两种人，是写一种人即把得失看得过重的人他们的患得患失。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：根据所学所记，理解文章内容，即可了解前者“乐”是为自己所得而乐，后者“乐”为是天下人之乐而乐，一种是自私，一种是无私。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【试题17】阅读 邹忌讽齐王纳谏选段，回答13-16题。（8分）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，巨之妾畏臣 ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，

27、朝廷之巨莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭芳市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。13【小题1】解释下列句中加点词语的意思。（2分）（1）时时而间进（ ） （2）虽欲言（ ）14【小题2】下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是（ ）（2分）A由此观之 投诸渤海之尾（愚公移山）B皆以美于徐公 以塞忠谏之路也（出师表）C乃下令 陈涉乃立为王（陈涉世家）D皆朝于齐 何至

28、于此唐雎不辱使命）15【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。（2 分）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。16【小题4】邹忌是用什么方法成功说服齐王的？邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条）（ 2分）【答案】13【小题1】（2分）（1）间或，偶然（2）即使14【小题2】（2分）C 15【小题3】（2分）所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的错误的可得到上等奖赏。16【小题4】（2分）邹忌采用了设喻说理的方法。（ 1分） 启发： 说话要注意对象。 说话要讲究方式方法。 （ 1分）（意思接近即可）【解析】【小题1】试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句

29、意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“间”为“间或”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“虽”为古今异义，古义为“即使”，要根据语境仔细辨析。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化，哪一点“相同”都可以。根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解加点词的多义性，根据语境判断，进行比较。C项“乃”皆是“于是就”的意思。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻

30、译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“面”“刺”“过”“赏”“安乐”， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：本文为所学课文，根据所学所记，理解内容，从点明邹忌采用了的“设喻说理”的方法，结合现实生活谈谈这种方法的效果。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【试题18】阅读文言文，完成第10-13题。（17分）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？

31、何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎！”乃作怀沙之赋。于是怀石遂自投汨罗以死。来源：学科网Z-X-X-K屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。 史记屈原列传（节选） 注释：糟：酒渣。醨（l）：薄酒。察察：洁

32、白的样子。汶（mn）汶：浑浊的样子。 温蠖（hu）：尘滓重积的样子。10【小题1】解释下列句中加点的词。（4分） （1）被发行吟泽畔（ ） （2）举世混浊而我独清（ ） （3）屈原既死之后（ ） （4）其后楚日以削（ ）11【小题2】下列加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）（ ） A渔父见而问之曰 辍耕之垄上 （陈涉世家） B众人皆醉而我独醒 而吾以捕蛇独存 （捕蛇者说） C皆好辞而以赋见称 不以物喜 （岳阳楼记）来源：学+科+网Z+X+ D数十年竟为秦所灭 不足为外人道也 （桃花源记）12【小题3】翻译下列句子。（6分） （1）然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。（2）一鼓作气，再而衰，三

33、而竭。（曹刿论战）（3）退而甘食其土之有，以尽吾齿。（捕蛇者说）13【小题4】屈原被流放的原因是 （用原句回答）。（2分）屈原投江的原因是 （用自己的话回答）。（2分）【答案】10【小题1】（1）同“披”，披散（2）全（3）已经（4）一天天地（每词1分，共4分）11【小题2】B （3分） 12【小题3】（1）但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面，始终不敢直言进谏。（2分） （2）（3）略13【小题4】举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒（2分）洁身自好，不愿同流合污；楚国日益削弱，楚王听不进他的直谏。（2分）【解析】【小题1】试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的

34、掌握来判断字词义。文言文中要注意辨析词义用法的变化，如本题中“日”为名词作形容词，“被”为通假字，要根据语境仔细辨析。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化，哪一点“相同”都可以。根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。B项中“而”皆为转连。【小题3】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺，关键词要解释准确 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句

35、。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：仔细阅读全文，读懂内容，根据题中提示的信息，梳理内容，找到相关语句作答。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【试题19】阅读下面文言文，完成后面题目。祖莹，字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵诗、书，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲尚书，选为都讲。生徒悉集，莹

36、夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡曲礼卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置礼于前，诵尚书三篇，不遗一字。 讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。后高祖闻之，召入令诵五经章句，并陈大义，帝嗟赏之。以才名拜太学博士。17【小题1】用“”给下面的句子断句（限断三处）（3分）好 学 耽 书 以 昼 继 夜 父 母 恐 其 成 疾 禁 之 不能 止18【小题2】下列句中加点的字意义相同的一项是（ ）（2分）A为家人所觉 士卒多为用者 B乃置礼于前 凡三往，乃见C由是声誉甚盛 斯是陋室 D不遗一字 先帝简拔以遗陛下19【小题3】把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）此子才器，非诸生所及，终当远

37、至。20【小题4】祖莹这个人的主要特点是什么？选文主要叙写了祖莹的哪两件事？请用自己的话简要回答。（3分）【答案】17【小题1】用“”给下面的句子断句（限断三处）（3分）好学耽书以昼继夜父母恐其成疾禁之不能止18【小题2】A（2分）19【小题3】这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，他最终会有所作为的。（或：他最终会走得很远）。（2分）20【小题4】主要特点是勤学而有学问（主要是“勤学”）（1分）；主要两件事：燃火夜读（1分），背讲尚书（1分）（3分）【解析】【小题1】试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修

38、饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。本句主要写了“祖莹”和父母两个人物的行为，首先在这其中划开，再对划开后的句子进行分析，根据意义的层次进行第二步划分。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：先要了解句子的出处，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义。A项中“为”皆是“被”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺，翻译后要疏通句子。考

39、点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：先疏通短文，了解内容，再根据题目中的提示“两件事”以人物的行为不中心来根据情节。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【试题20】（5分）武陵春 李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。17【小题1】上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（2分） 18【小题2】“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？（3分） 【答案】17【小题1】日晚倦梳头、欲语泪先流18【小题2】交代季节特征（1分），渲染凄婉氛围（1分）

40、，象征作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调（1分）。【解析】17【小题1】试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解分析能力。仔细阅读这首诗，理解诗歌的意思，课已看出“倦梳头”“泪先流”的动作表现了诗人的愁苦之情。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。18【小题2】试题分析：首句“风住尘香花已尽”，意不过风吹落花而已，然仔细想来，“风住”，则在此之前曾是风狂雨骤之时，词人定被风雨锁在室内，其忧闷愁苦之情已可想而知（同时为下文“也拟泛轻舟”作伏笔）。“尘香”，则天已转晴，落花成泥，透露出对美好景物遭受摧残的惋惜之情。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【试题2

41、1】新 柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。24（1）诗中的“新柳”有什么特点？（2分） （2）“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分） 【答案】（1）颜色浅黄，形态纤长、轻柔。 （2分）（2）“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。“引”字非常亲切，把柳影（亦即是把新柳），以及整个画面写活了。（2分）【解析】试题分析：（1）抓住 “新柳”中的“新”字，来分析。“浅黄”是刚长出来的颜色，“引他长”写出柳条的细长轻柔的特点。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。11【小题2】试题分析：本题考查学生对诗词语言

42、的品析析能力。“引”是拟人写法不仅照应了前面的“百尺”一词，又描绘出一幅柳条和水中柳影相连，相映的优美而有动感的画面。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【试题22】心是一棵会开花的树顾晓蕊故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈