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1、为歌曲配简单伴奏教案课型：音乐创作课课时：一课时教学内容：为旋律配简单伴奏教学目标： 1、让学生在本节课中了解什么是和弦 2、运用和弦为歌曲简配简单伴奏教学重点，难点：怎样配置和弦和选择伴奏音型教具：电脑、多媒体教学设备、作曲软件教学方法：启发、引导、实践一、 教学过程新课导入师：同学们好，上课之前，先请同学们听老师弹两手首歌曲，听听看有什 么不一样的地方。 生：略师：一首歌曲，只有旋律显得有点儿单调，如果配上伴奏，那么音乐就显得丰 富多了。 师：我们班上有谁学过钢琴或其他乐器？生：略师：没有学过钢琴或者不熟悉五线谱都没关系，配伴奏不是什么高深的东西 今天老师将和同学们一起来学习怎样为歌曲配上
2、简单的伴奏让旋律更加优美动听。新课教授 1、和弦的概念与选配师：我们音乐中有多少个音符？生：略。师：如果我们把这七个音随意配到歌曲里会好听吗？要想配得好听是规律可循 的。我们现在要在七个音里选音符配太复杂，如果我们把范围缩小点，那 是不是更方便些？下面我们把这七个音按一定的规律重新分类，（1、3、 5）、（4、6、1）、（5、7、2）。这种叠置起来的形式，我们音乐中叫做和弦。 三个音按三度排列的和弦我把它称作三和弦，最下方音叫做根音，中间叫做三音，最 上方的叫做五音。这三个和弦的音刚好包含了我们音乐中的七个音。那么我们现在用 一个和弦的三个音来，是不是比用七个音配更加好选择一点呢？那每一小节到
3、底选哪 一个和弦？下面请同学看一看老师已经配好的几个小节，请同学们找出特点和规律？谱例歌曲一、雪绒花师：用ppt展现教师配好伴奏的谱例雪绒花 提问： 、配的和弦和旋律之间关系。 、三个和弦左右连接有什么规律？ 生：小组讨论 生：略 师：配和弦规律总结： 1）、每小节主流旋律音可归在那个和弦 2）、长时值音符是哪个和弦里的音。 3）、和弦的连接方式为：； 学生完成歌曲雪绒花后续的和弦的编配。 2、 伴奏音型的选择 师：同学们，现在每小节的和弦已经选择好了，那和弦中的每个音怎么用？接下来陈老 师先帮同学们采取最简单的编配法，每小节只加一个根音试试看。每个和弦就配上 它的根音级就配个(do)1；级就
4、配个(fa)4；就配个（sol）5；请同学们完成 后续的音符。 师：每个小节配一个音符，我们就已经完成了最简单的伴奏了，接下来请同学听听效 果，并请同学谈谈你的感受？你觉得好的方面和不足的地方？ 生：（略） 师：只配一个音确实感觉单一了些，我们还可以把和弦中的另两个音也配进来， 这样就会显得更丰富些，通常我们配伴奏织体的几点注意事项： 1）、一首伴奏，高、中、低音区安排合理。 2）、一般用和弦根音充当音乐的低音。 3）、一首歌曲伴奏织体最好要有变化，不要从头到尾一层不变。 4）、伴奏便于弹奏。 生：（分组讨论并编配。老师挑一个有代表性的编配方案，弹奏给全同学听，并 请学生讨论发表意见）。 师：下面请同学听听老师配得伴奏。3、课后作业。
